座談會發(fā)言稿青年員工座談會發(fā)言稿精選(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:14 本頁面
【文章內容簡介】 和較長期計劃。（2）、要主攻薄弱知識。薄弱，我們把它視為堡壘，要想方設法把它攻破。對薄弱 知識一要投入時間，多看多練。二要虛心請教，問同學、請老師。三要橫下一條心，要不到黃河心不死的決心，有攻不下堡壘心不甘的氣概！力求做到全面發(fā)展！（3）語文學習要在“看”字上做文章，要熟透教材內容，要多積累，要揣摩答題技巧，方方面面，點到哪曉到哪。學習還要做“練”字下功夫。容易做的一帶而過，拐彎的題要多動腦筋。這樣每天做得就多了，見多就能識廣。座談會發(fā)言稿 青年員工座談會發(fā)言稿篇四大家好！我這次來安徽調研，正好是“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)前夕。今天，我們在這里召開一個座談會，請一些知識分子、勞動模范、青年代表來座談，主要是想當面聽聽大家的意見和建議，號召廣大知識分子、廣大勞動群眾、廣大青年共同為全面建成小康社會而奮斗，并以此紀念即將到來的“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)。首先，我代表黨中央，向在座各位，并通過你們，向全國廣大知識分子、廣大勞動群眾、廣大青年，致以誠摯的問候和節(jié)日的祝賀！剛才，幾位同志的發(fā)言，結合自己的學習和工作，談認識、談感受、提建議，很生動、很樸實、很有見地，聽后很受鼓舞、很受啟發(fā)。今天這個座談會，請來的是知識分子、勞動模范、青年代表。這樣安排，我們是有考慮的。我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。知識分子是工人階級的一部分，勞動人民是國家的主人，青年是中國特色社會主義事業(yè)接班人、是國家的未來和民族的希望。我們要全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依靠廣大青年。這是我們國家和民族發(fā)展的力量所在，也是我們事業(yè)成功的力量所在。黨的以來，每年“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)，我都參加相關活動，也講過一些話。就知識分子工作，我也在不同場合講過一些意見。我的有關講話歸結起來，核心意思就是：經過近代以來特別是中國共產黨誕生以來中國人民持續(xù)奮斗，中華民族偉大復興已經展現出光明前景，現在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。同時，實現中華民族偉大復興還有很長的路要走，前進道路并不平坦，必須堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，隨時準備應對各種困難和挑戰(zhàn)，無論遇到什么風浪我們都不能停下前進步伐；實現中華民族偉大復興是十分偉大而又十分艱巨的事業(yè)，需要全體中華兒女眾志成城、萬眾一心，把一切力量都凝聚起來，把一切積極因素都調動起來，為了共同的目標不懈奮斗。我們正處在實現“兩個一百年”奮斗目標中第一個一百年奮斗目標、全面建成小康社會的決勝階段。黨的xx屆五中全會和“十三五”規(guī)劃綱要，描繪了全面建成小康社會宏偉藍圖?，F在，擺在我們面前的任務是把美好藍圖變?yōu)楝F實。廣大知識分子、廣大勞動群眾、廣大青年要緊跟時代、肩負使命、銳意進取，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，努力為全面建成小康社會貢獻智慧和力量。這里，我就新形勢下進一步發(fā)揮廣大知識分子、廣大勞動群眾、廣大青年的作用講一些意見。全面建成小康社會，我國廣大知識分子能夠提供十分重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。希望我國廣大知識分子充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇于擔當、敢于創(chuàng)新，服務社會、報效人民，努力作出新的更突出的貢獻。知識分子，顧名思義，就是文化水平較高、知識比較豐富的人，其中不少是學有所長、術有專攻、在某個領域某個方面的行家專家。知識分子對知識、對技術掌握得比較多，對自然、對社會了解得比較深，在推動經濟社會發(fā)展、推動社會文明進步中能夠發(fā)揮十分重要的作用。在我們黨領導革命、建設、改革90多年的歷程中，廣大知識分子為黨和人民建立了彪炳史冊的功勛。伴隨黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展，我國知識分子隊伍越來越大，遍布全社會各個領域。在全面建成小康社會進程中，廣大知識分子要肩負起自己的使命，立足崗位、不斷學習、學以致用，做好本職工作。當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。做研究，就要甘于寂寞，或是皓首窮經，或是扎根實驗室，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。搞創(chuàng)作，就要堅持以人民為中心的創(chuàng)作思想，深入實踐、深入群眾、深入生活，努力創(chuàng)作出人民群眾喜愛的精品力作。一個知識分子，不論在哪個行業(yè)、從事什么職業(yè)，也不論學歷、職稱、地位有多高，唯有秉持求
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