安全教案認識安全標志講標志,講安全教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 出名稱或含義，（復習）2．出示標志，比一比誰說得快又對。1．出示生活場景圖若干。2．幼兒將手上的安全標志找家并貼上。幼兒園需要安全標志的地方。延伸活動：畫一畫，為幼兒園設計安全標志。安全教案《認識安全標志》 講標志,講安全教案篇三認標志講安全鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣培養(yǎng)幼兒自我保護能力。多媒體課件一套安全標志圖片一套掛圖四幅布置好“安全圖片展覽”開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一
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