【文章內容簡介】 來組織和籌劃社會實踐，設立公民論壇。、自我教育。思想政治學科的基本任務與其他學科相比，最大的特點是要求學生在掌握馬列主義基礎理論的同時，積極參加社會實踐，確立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德品質。要實現這一教學目的，必須重視學生的“內化”，也只有在學生的實踐中才能真正實現“內化”。為此，教師在讓學生通過“學生導讀”掌握教材的基本內容、根據“導讀”內容自編自排小品等活動的基礎上，要求學生帶著問題向社會請教。在自愿組合的基礎上，3至5人為一組。先由組長召集，確定考察專題、聯系考察單位、設計考察提綱以及考察報告的撰寫和打印等分工負責。同學們在社會考察中，采用多種形式，如實地參觀、聽領導介紹、采訪職工、收集資料、攝影、攝像等。考察結束后，在政治教師及語文教師的指導下，每組完成一份圖文并茂的考察報告或論文。最后由課代表或班干部主持，召開各組的考察交流，在交流中互相學習。（二）自我評價。在學校德育中，開展學生的自我評價有助于學生正確地認識自我，認識自己與學校要求的差距，作出恰當的學習決策；有助于激發(fā)學生學習的動機，促進學生在德育方面的發(fā)展；有助于學生判斷能力的提高，將在德育自我評價中形成的能力遷移到其他學習領域，促進學生的全面發(fā)展。學生思想品德素質往往通過活動與交往表現出來。因而，對學生思想品德素質的評價首先通過考察和評價學生的日常行為表現來進行的。學生的思想品德在一定程度上體現在各種活動之中。因而，一方面學校把開展各種活動作為學校德育的重要途徑，另一方面通過這些活動本身來評價學生的思想品德。評價的指標是：活動的獨創(chuàng)性、活動表現形式的藝術性、內容的思想性和學生的參與程度等，分別賦值并加以綜合評價。評委由學生自己擔任。對學生社會實踐調查報告進行評價的依據是：選題的現實性，看選題是否具有現實意義；報告的獨特性，看選題的視角是否新穎，是否有獨到見解；報告的思想性，看報告內容是否健康向上，反映改革開放以來的現代化建設成就等；報告的邏輯性，看報告的分析是否合理，邏輯性是否強。有時還舉辦一些社會實踐的匯報展覽，既讓全校同學接受了教育，又檢驗了同學們社會實踐的成果，并要求學生自我作出評價。隨著社會的變化，獨生子女的增多，個別成績優(yōu)秀的學生不同程度地存在著心理問題：學校奮發(fā)向上的精神給一些同學帶來了沉重的學習壓力；個別學生由爭強好勝發(fā)展到自私自利；個別學生有較嚴重的內向型性格；少數來自全國各地來的學生所面臨的適應性問題等。學校從實際出發(fā)，針對學生中所存在的不同心理問題，結合中學生個性心理素質特點，將心理教育與個性心理素質評價結合在一起，注重評價的科學性、規(guī)范性、教育性。學校的心理咨詢室每天向學生開放，由富有經驗的心理咨詢教師接受學生的咨詢，做到診斷、咨詢相結合；心理咨詢室除坐堂咨詢外，還設立了“悄悄話”信箱，解答同學們所提出的各種問題，解除同學們的心理困惑。依據這些材料，心理咨詢室的老師會同教育研究室和其他各方面的老師，對一些學生進行個案分析，較全面地評價他們的個性心理素質，對癥下藥，找出解決問題的措施與方法。（三）自我管理。在學生中樹立示范群體，是我?！白晕医逃⒆晕以u價、自我發(fā)展”學校德育的重大實踐活動之一。它對學生自我教育、主動發(fā)展有著積極的指導意義。我們先后培養(yǎng)了四個示范群體。一是政治上要求進步的學生黨建示范群體。我校已堅持高層次德育多年，在高年級學生中開展黨建工作，進行黨的基礎知識教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。舉辦了數十期青年業(yè)余黨校，參加培訓人數達多人。每學期發(fā)展學生黨員78名，近幾年來已發(fā)展學生黨員70人，學生黨員不僅自身要求嚴格，而且在班級、年級、學校各層面都能充分發(fā)揮先鋒模范作用，具有很強的凝聚力和向心力。他們潛移默化地影響著周圍的同學，成為學生中的表率。二是發(fā)揚“金牌精神”、品學兼優(yōu)的示范群體。這部分同學不僅學習目的性明確、學風端正、成績突出、成果累累，而且品德優(yōu)秀、表現突出，在班級、年級和學校中的影響很大，是同學們羨慕的“成功者”，這批學生成為學生中科技與人文結合比較完美的榜樣。三是不斷注重人格完善的團隊干部示范群體。這部分學生在完成學業(yè)的同時，樂意擔任社會工作，珍惜學生干部崗位，不辜負同學們的信任。他們在實踐中注重自我修養(yǎng)，無論在組織能力、口頭表達能力、技藝操作能力、人際交往能力、分析判斷能力和自我調節(jié)能力等方面鍛煉很大，提高很快，他們最終以胸懷寬廣、為人誠懇、情趣廣泛、學習努力、成績優(yōu)秀、言行一致、工作主動、辦事公正等優(yōu)良作風贏得全校學生的尊重。四是在逆境中不斷成長成才、自強不息的示范群體。這部分學生雖然身處逆境，但是他們都有一個共同的特點，那就是面對困難、正視困難、自強不息、刻苦頑強、克服一個個困難，最終取得成功，受到全校師生的好評。學校的特色班創(chuàng)建工作是根據自主、自愿、自動的原則展開的。首先各班同學根據本班學生個性、興趣愛好等方面的特點討論制定班級特色，而后在充分吸取同學意見的基礎上主要由班委、團支部圍繞特色討論并制定特色班級創(chuàng)建計劃，向學生處提出申報。學期末學生處將根據各班申報計劃和小結對各班特色創(chuàng)建工作進行審核，再對審核合格的班級進行表彰并舉行特色班掛牌儀式。特色的創(chuàng)建是一個自主建班的過程，它給每個集體留下了自我發(fā)展的空間，讓同學們能夠自己選擇自我教育的形式和內容，從而調動了學生的主觀能動性。在這一選擇過程中，班級的凝聚力更強了。在同學們的努力下，一份份有班級特色的班級公約出臺了，一個個生動活潑的活動開展起來了。班級集體在同學心目中產生了更為強大的吸引力，成為孩子們心目中的一個家。社團活動是同學們自主活動、自主學習的重要陣地之一。在這里，同學們可以根據自己的興趣愛好選擇自己的課外學習內容，自己策劃、組織學習的形式和過程。我校學生愛好廣泛，興趣濃厚，喜歡鉆研，原本都是個體行為，學校及時把他們組織起來，成立了學生社團聯合會，下設27個社團。學生社團聯合制定了章程，學生社團、協(xié)會、俱樂部等也制定了管理條例。每個社團由社團成員自己聘請一名指導教師。社團小型活動兩周一次，參觀、制作網頁、沙龍、咨詢、講座等，活動形式多樣，生活活潑。同學們在自己喜愛的社團里施展著自己的才華，社團活動的開展彌補了課堂學習的不足，尤其讓一部分學習有困難的同學在社團活動中找回了自信，找到了發(fā)揮自己價值的土壤。、服務網絡。根據廣大學生的需要，校學生會主席團對學生會的功能進行了重新定位。它的職能不僅僅是組織學生開展課余文體活動，它應當參與到學校各項管理工作中去，還應當有全面的為廣大同學服務的意識。在這種共識下，主席團廣泛地征求了同學們的意見，提出了新的學生會建制方案，并在全校范圍內招聘部門負責人。新組建的學生會由三個理事會組成：管理理事會、服務理事會和活動理事會。我們不贊成那種居高臨下的宣講式德育方式，當我們將使用這種方式的權利交給孩子們的時候卻收到了意想不到的良好效果。原來通常由校方、師長來完成的宣講任務交給了學生，讓他們按照自己的需要，根據自己所喜好的方式，選擇自己愿意接受的內容進行自我教育。讓同學們進行交互式教育的實踐結果表明，學生們更歡迎他們自己的選擇，這讓他們更體會到教育是自己的事情，自己才是教育的主體；這使同學們不僅受到了教育，還體會到了教育的快樂。學生發(fā)展的目標和計劃篇七學習目標：從下學期起，我要努力學習,利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在每次的月考中，每次在班級排名在前進23名,并在本學期進入本班的前名。并爭取當上本學期的三好學生。學習計劃：。每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業(yè)。每次預習不用太多，一節(jié)內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容。每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容。到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。請老師監(jiān)督我吧!相信我!我會努力達到自己的學習目標的!計劃制定人:。二0一三年二月二十六日。學生發(fā)展的目標和計劃篇八在經濟全球化、社會信息化和知識經濟已經到來的時代，學校德育目標的確立必須充分思考培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識和能力的優(yōu)秀人才。從新時期社會發(fā)展的要求出發(fā)，結合我校多年的實踐，我們提出培養(yǎng)建設社會主義的創(chuàng)新型人才的德育目標體系?！?。在經濟全球化、社會信息化和知識經濟已經到來的時代，學校德育目標的確立必須充分思考培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識和能力的優(yōu)秀人才。從新時期社會發(fā)展的要求出發(fā)，結合我校多年的實踐，我們提出培養(yǎng)建設社會主義的創(chuàng)新型人才的德育目標體系。（一）國際視野中的愛國主義情懷。經濟全球化要求學校培養(yǎng)具有國際意識的人才。為此，學校要在進一步加強愛國主義教育（－雪風網絡xf教育網）的同時，注重培養(yǎng)學生國際理解、國際競爭與國際合作的意識；在繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，注重多元文化的吸收，使我們的學生成為大氣大度、具有寬闊國際視野的愛國主義者。加強愛國主義教育（－雪風網絡xf教育網）就要培養(yǎng)學生的國家意識。國家意識首先是公民意識。學生到高中階段，有關國家的相關知識已基本掌握，因而重點高中的公民教育（－雪風網絡xf教育網）目標是幫助學生獲得有關體驗，形成一種自覺的意識，這需要社會實踐活動的鍛煉。其次，國家意識是法制的意識，這就要求公民自覺地遵守國家的法律、法規(guī)，服從社會公認的倫理道德。加強愛國主義教育（－雪風網絡xf教育網）就要培養(yǎng)學生的愛國情懷。它指人發(fā)自內心的對國家的熱愛。對社會主義祖國的熱愛是建立在對社會主義信念基礎之上的。因而，這種信念只能是建立在學生對歷史唯物主義深刻理解的基礎上。然而，我們的愛國主義并不是狹隘的民族主義。在當前國際競爭日趨激烈的情況下，還要使我們的學生具有寬闊的國際視野。國際視野要有國際意識，這就是要在審視國際政治、經濟等各方面發(fā)展的情況下，明確自身優(yōu)勢與不足的意識，從而能走出一條自強自立的道路；國際意識要有國際競爭的意識，要能在找到自身相對優(yōu)勢的基礎上，敢于與別國競爭；國際意識要有國際合作的意識，要善于學習別國的長處，在國際競爭中把別國的長處變?yōu)樽约旱拈L處；國際視野還要求我們學生能了解世界各國的文化，有著對世界各國文化的理解。只有在廣泛地吸收世界各國文化的基礎上，中國才能發(fā)展得更好，我們的文化才能更燦爛。（二）基于科學認識的人生觀、價值觀和世界觀?，F代社會物質生活的豐富在一定程度上滋生了一些人的享樂主義，而高科技發(fā)展的負面效應導致了重物輕人、重事實輕價值、重物質輕精神的傾向。在這樣特定的歷史條件下，學校教育（－雪風網絡xf教育網）更要倡導精神追求勝于物質追求的生活態(tài)度，引導學生在求真求善求美的艱苦探索過程中感受生活的樂趣，體驗思想創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的成功，從而樹立遠大理想，拒絕不思進??；崇尚精神追求，拒絕享樂主義；增強事業(yè)心、責任感，遠離平庸，在科學認識的基礎上，形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。（三）競爭基礎上的團隊合作精神?，F代社會是開放的社會，要求社會每一成員有很強的社會交往能力。培養(yǎng)學生社會交往能力與團隊精神是應對經濟全球化需要的重要措施。[1][2][3]。學生發(fā)展的目標和計劃篇九我應不斷充實和提高自身的素養(yǎng)：加強課外閱讀，關心海內外教學改革的動態(tài)。學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從學生的實際水平、經驗出發(fā)尋求相匹配的`教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，認真組織和參加教研活動，并在詳細的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平?？蒲心繕耍鹤龊谩笆濉笨蒲姓n題參加學校的科研課題“讀好書做好人，弘揚中華傳統(tǒng)美德”申報工作。20德育目標：通過豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，開展弘揚傳統(tǒng)美德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生在自覺參與中道德境界得到升華。年教學目標：學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。2011年科研目標：以科研指導教學，深化課堂教學改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。積極總結課題成果經驗。2011年德育目標：深刻領會學校三年發(fā)展規(guī)劃，推行中國傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學生讀好書的習慣。在美術課程中參透德育任務，培養(yǎng)學生良好的美術習慣。2011年教學目標：完善和實施現代評價制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學模式，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。2011年科研目標：參加學校的“多媒體教學走進課堂”科研課題，努力提高自己的科研能力。力爭“利用傳統(tǒng)美德教育引導學生綜合素質發(fā)展”。2011年德育目標：形成德育工作特色，從美育下手，培養(yǎng)學生的良好的美術習慣。2011年教學目標：要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，幫助自己盡快把握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，使自己盡快深入領會并詳細體現我校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。學生發(fā)展的目標和計劃篇十積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力。首先，進一步提升信息技術的能力。經常向百度提問，向他人請教。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL，為自己的教學服務，為同事們提供幫助。其次，發(fā)現問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結、提煉，才