【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求。因此，在平時(shí)的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作。師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對(duì)于教師而言，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。近年來，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對(duì)于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹人。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中，不能只注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ)。我們要將自己樹立為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。在此過程中，作為教師要時(shí)刻樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，時(shí)刻保持良好的道德風(fēng)尚，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng)。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，因此，教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)、鉆研，提高自己的教育教學(xué)能力，通過不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心、用情投入到教育教學(xué)工作中。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作，恪盡職守、教書育人，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生帶來真正的幫助和影響。第四，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一個(gè)人的力量是有限的，只有與同事、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師，我們要尊重并傾聽他人的意見，虛心接受批評(píng)和建議，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問題的方法和途徑，形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好氛圍。最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)的變革。在這個(gè)過程中，我們要善于傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力?？偠灾?，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力。作為教師，我們要時(shí)刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，堅(jiān)守師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來做出積極貢獻(xiàn)。通過師德師風(fēng)的建設(shè)和提高，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì),學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì),師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)）。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。1 滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(二)2 9月16日，教育管理中心中心組學(xué)習(xí)上，秦主任組織原文學(xué)習(xí)了高書記、張書記、何縣長(zhǎng)的重要講話。使我有了很深的感觸，教育的春天已經(jīng)到來。作為一線的教師，肩上的責(zé)任重大!而每位教師的道德則是推動(dòng)這一使命的源動(dòng)力。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這又使我想到《我的教師生涯》這一電影，電影內(nèi)容與三位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話本質(zhì)上是相通的。它講述了陳玉老師的一生，這位鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著。在上個(gè)世紀(jì)五十年代末期他從海外歸國(guó)，到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。走過了大躍進(jìn)、文革、新時(shí)期、新世紀(jì)等不同的歷史時(shí)期，經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀，到結(jié)婚生子，直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭 我沒有經(jīng)歷過躍進(jìn)、文革，可我經(jīng)歷了新時(shí)期，正走在新世紀(jì)中。我相信我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，按高書記、張書記、何縣長(zhǎng)的重要講話精神，作為我奉獻(xiàn)教育這一事業(yè)的指南。以陳老師為榜樣，獻(xiàn)身于山區(qū)教育!看到這樣一位老師，我不由想到了中學(xué)時(shí)期、小學(xué)時(shí)期的老師，3 仿佛陳老師就是這些老師的化身。蓮~山課件 思緒萬千，感想良多，教師這一職業(yè)，唯有真愛才能堅(jiān)持，他把教師當(dāng)作了一生的事業(yè) 生涯，而不是職業(yè)!正如何縣長(zhǎng)所講的優(yōu)秀教師的共同點(diǎn)：一是強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。二是對(duì)教育有深厚的感情。三是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。四是嚴(yán)于律已，為人師表，身體力行，率行垂范。我們常說： 一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí) 但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是 辛勤的園丁，教師是 燃燒的蠟燭，教師 人梯 教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(三)4 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。通過這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我以為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，虔誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理。要大力宏揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。作為一位教師，最重要的是要酷愛教育事業(yè)，只有布滿了對(duì)教師職業(yè)的無窮酷愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。同時(shí)，作為一位教師，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，5 師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛好，感遭到他人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。在今后教育教學(xué)中，我將從以下幾方面做好工作：一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育固然說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升本身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主6 要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融會(huì)管理的根本保