小學教師個人年度讀書計劃(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:06 本頁面
【文章內容簡介】 力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過讀書，進一步了解學生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性，為更好的開展班主任工作，做學生真正的朋友添磚加瓦。《陶行知教育名篇》《給教師的100條新建議》蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反 思，多實踐，做到學以致用。小學教師個人年度讀書計劃篇六書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結合自身情況特擬定以下的讀書計劃：樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質。通過學習教育名家的理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經驗，從而形成獨特的教學風格。通過閱讀學習，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。讀書活動與課堂教學相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。《夜航》圣艾克絮佩里 譯林出版社《寶貝 寶貝》周國平 江蘇人民出版社《汪曾祺自選集》 漓江出版社《翁同龢》謝俊美 云南教育出版社《希臘神話》廣西師范大學出版社《霸王別姬》李碧華 新星出版社《洗澡之后》楊絳 人民文學出版社《中國歷史常識》 高等教育出版社《快樂王子》 王爾德 巴金譯 上海譯文出版社《 玫瑰與教育》 竇桂梅華東師范大學出版社《 小學語文有效教學》沈龍明中國出版社《 竇桂梅與主題教學》北京師范大學出版社小學教師個人年度讀書計劃篇七“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。使自己成為新課程方面的學者型老師。豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取
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