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正文內(nèi)容

家長寫給學(xué)校的感謝信(模板10篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 點滴滴,孩子都有記錄和思考。作為家長,我特別想提幾點,這些也是我們深有感觸的。孩子收獲的師生情誼:據(jù)我了解,孩子這次按peddie的課表要求選了6門課程,有些課程可能是秋季課程的延續(xù),考慮到知識點的銜接和連貫性,對中間加入學(xué)習(xí)的孩子挑戰(zhàn)還是蠻大的。剛開始,我們還是有些替孩子擔(dān)心能否跟得上進(jìn)度。但是每一門課程的老師都是非常熱情和認(rèn)真地接納了超凡的加入,給予他非??隙ǖ墓膭?。在這里,我摘錄下幾個老師給超凡的`評語,就能看出老師對他的期待和信任。正是老師給予的鼓勵和指導(dǎo),鞭策著孩子以最快的時間融入到了課堂里,跟著老師講解的進(jìn)度,順利地完成了所選課程的學(xué)習(xí)。孩子說和老師的交流毫無障礙,相處也非常愉快,課堂氣氛異?;钴S。他非常珍惜和課程老師的相處時光。我相信影響和印象都是相互的,他的課程老師都很欣賞超凡的學(xué)習(xí)能力,也和超凡結(jié)下了情誼。這次交流,我們有幸成為其中的主角,參與其中,深感榮幸。感謝學(xué)校,感謝老師對陶超凡同學(xué)的信任!最后希望超凡能把這段經(jīng)歷深刻在他成長的年輪里,為自己的未來博得精彩,為華二的輝煌再添新妝!祝愿二附中和peddie的交流越來越廣,友誼越來越深!謝謝!家長寫給學(xué)校的感謝信篇四尊敬的北大寶坻附屬實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是貴校20xx初三五班王紫的家長,今天寫這封信特別感謝貴校初三化學(xué)老師楊志蕊對王紫的辛勤培育和用心教導(dǎo)。,已經(jīng)被天津市九所中的天津中學(xué)重點班錄取。作為家長和王紫本人對本次中考結(jié)果均感到滿意,而這其中最為關(guān)鍵的提升點就在于化學(xué)。一、首先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而鼓舞孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的信心三、理順學(xué)習(xí)思路,掌握知識點,反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練經(jīng)過兩個多月的努力學(xué)習(xí),王紫化學(xué)成績從學(xué)期初的月考41分到一模的57分,中考最終提到85分,雖然沒有實現(xiàn)90分目標(biāo),但和學(xué)期初相比,分?jǐn)?shù)翻倍整整提升了44分。正是楊老師在王紫人生最關(guān)鍵時刻,沒有放棄王紫,而是拿出了最真誠無私的關(guān)愛和付出才換來孩子化學(xué)44分的成長,也換來我們家長的安心和放心,更換來了我們家長由衷的敬佩和感動 。讓孩子就讀貴校是我們明智無悔的選擇,也為該校能有這樣品質(zhì)優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕優(yōu)秀老師感到無比驕傲和自豪。最后把我們?nèi)易钫\摯的祝福獻(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)和楊老師,祝貴校的明天更美好,貴校的升學(xué)率年年更進(jìn)層樓,桃李滿天下!此致 敬禮!學(xué)生家長20xx年8月家長寫給學(xué)校的感謝信篇五致北大附校九六班全體老師:為您點贊!初三年級,關(guān)鍵時刻;匯總所學(xué),再攀高峰;在這個承前啟后的階段,每一個學(xué)生都心懷憧憬,每一位家長都心生忐忑畢業(yè)班不同以往,畢業(yè)生也非比尋常。關(guān)鍵節(jié)點,容不得半點疏忽;重要時期,存不得一點紕漏。做為少年,恰逢青春;ta們已不是說啥聽啥的娃娃,ta們有了獨立的思想;做為學(xué)子,壓力驟增;能不能調(diào)整以往懶散的狀態(tài),盡快適應(yīng)畢業(yè)班的環(huán)境。以上這些都是心生未知,畢業(yè)升學(xué)又迫在眉急。做為家長雖有心相助,但又奈鞭長莫及,此番煎熬,如芒在背好在咱來的是北大附校,又好在是來到了由陳彤宇主任帶領(lǐng)下的九六班級開學(xué)伊始,就組建了幸福九六班級聯(lián)絡(luò)群,盡可能的多些老師再多些家長。老師們也在第一時間將孩子們在學(xué)校的動態(tài)上傳,不但打消了家長們的顧慮,也及時對孩子們的一些不恰言行,做出了疏導(dǎo)和糾正。這一年來,孩子們的39。變化,家長們都有目共睹;孩子們的成長,離不開老師們的辛勤雨露;“為人師表,誨而不倦,格物致知,體物非常!”做為九六班的老師,您們明確自己的責(zé)任,正確的詮釋了職業(yè)操守;知道在這有限的時間里怎么迅速的把這來自八方的學(xué)子們凝聚成一個強(qiáng)大的集體!不光是教書還要育人;不單是授業(yè)還要讀心階段步入,階級提升,循
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