【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，但上課聽講還是最關(guān)鍵的。在課堂上認(rèn)真聽講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認(rèn)真聽講，還要認(rèn)真做筆記，俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”確實(shí)，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。我們的大腦是易疲勞的，過(guò)度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散散步，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過(guò)分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果?？磿梢栽鲩L(zhǎng)學(xué)生們的見識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)。所以，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也有利于成績(jī)的提高。而且看書是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類似的題目而失誤。以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓勵(lì)與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇七尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家下午好！轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了一年的初中生活。我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，疲憊與歡欣。但在這繁忙的初中生活中，我們成長(zhǎng)著、也收獲著。在過(guò)去的這一學(xué)期里，同學(xué)們都有很大的進(jìn)步。大家都能夠自覺做到在室內(nèi)，課間不說(shuō)話、不打鬧，上課期間不說(shuō)閑話，也能夠團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，相信在我們共同的努力下，班級(jí)會(huì)越來(lái)越好，成為最出色的團(tuán)體。上課時(shí)很多同學(xué)能夠積極思考，大膽發(fā)言，跟著老師的思路走，更敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。例如周琬斌、鄭皓中等同學(xué)課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，我想，古語(yǔ)說(shuō)“援疑質(zhì)理?！贝蟾耪f(shuō)的就是如此吧。對(duì)于我們學(xué)生，上課聽講是學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，所以我們要上課認(rèn)真聽講，提高課堂效率。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)王堯、王嘉琦等同學(xué)課上效率很高，聽課狀態(tài)特別好，是大家的榜樣。我覺得，他們的這些好的學(xué)習(xí)方法都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，同學(xué)們雖有很多優(yōu)點(diǎn)，但也難免會(huì)有些小毛病。有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，多次受到數(shù)學(xué)老師批評(píng)，在此方面應(yīng)提醒陳宇同、劉沛琳。有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，例如曹嘉同學(xué)。高新不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不聽講，我們期待他盡快改正，和大家一起努力一起進(jìn)步。另外，我們班里還存在著推脫值日的現(xiàn)象，因此被罰的情形也時(shí)有發(fā)生。在此我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待值日，畢竟我們所需要的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要靠大家一起來(lái)維護(hù)。家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇八你們好！我是二年級(jí)二班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺電視是不會(huì)開的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說(shuō)你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好?！?其實(shí)未必然是真的見到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！甭啡擞謫?wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！边@則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。家長(zhǎng)會(huì)演講稿老師演講篇九各位家長(zhǎng)：今天天氣比較熱，大家辛苦了！等會(huì)兒班主任向大家介紹學(xué)生成長(zhǎng)情況。之前，我代表學(xué)校作廣播講話。因?yàn)槲倚＝處熅礃I(yè)奉獻(xiàn)。大部分老師都是早上7：30到校，中午沒(méi)午休，寄宿班老師常常要晚上8：00才回家。許多老師事跡感人。非典時(shí)期，一個(gè)班發(fā)現(xiàn)六七位學(xué)生發(fā)高燒，老師牽著學(xué)生的手到醫(yī)務(wù)室；一位老師在父親病重期間，放心不下學(xué)生，沒(méi)有請(qǐng)假一節(jié)課，后來(lái)父親去世時(shí)她不在場(chǎng)而留下遺憾，二天后堅(jiān)持按學(xué)校原定計(jì)劃登臺(tái)上大型主題隊(duì)會(huì)課；一位老師夜里孩子發(fā)高燒送溫州治療，一夜沒(méi)睡，第二天早自修她趕到學(xué)校；一位老師在學(xué)校暈倒，到醫(yī)院檢查身體確認(rèn)無(wú)礙后馬上回來(lái)上課……老師工資并不高，少得不好意思開口。為什么能這樣？事業(yè)心，責(zé)任心，套用中央電視臺(tái)播音員趙普的話：“在這片土地上的人懂得守望。”首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)教師的友好、尊重和鼓勵(lì)。我校大部分教師盡心盡責(zé)，但教師的個(gè)性和教育方法與家長(zhǎng)分歧也在所難免。學(xué)生大部分發(fā)展良好，少部分學(xué)生發(fā)展一般，個(gè)別學(xué)生問(wèn)題較大。對(duì)個(gè)別學(xué)生，我們深感教育的無(wú)奈。正如最高明的醫(yī)生對(duì)一些特殊的疾病無(wú)可奈何一樣，的確，教育也不是萬(wàn)能的。而家長(zhǎng)，極少埋怨教師。其次，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、寬容和支持。我校比較為學(xué)生著想，但新學(xué)校不可能沒(méi)問(wèn)題。許多時(shí)候，因全國(guó)一刀切的政策常常與實(shí)際不符，學(xué)校總是處在兩難境地，而家長(zhǎng)，極少埋怨學(xué)校。謝謝你們！今天會(huì)議，先向大家提三項(xiàng)建議——一是關(guān)于實(shí)踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。健康很重要，健康是1，其它才是1后邊的0。沒(méi)有健康，就算0再多也是0。我校本學(xué)期推出集體舞，加強(qiáng)體育措施，接著要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，都為學(xué)生健康著想。幸福為本，指教育終極目標(biāo)為了學(xué)生幸福。我校活動(dòng)特別多，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)輕，都是為幸福著想。適當(dāng)學(xué)習(xí)是幸福的，過(guò)度學(xué)習(xí)是痛苦的，我們提倡要適當(dāng)學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)支持我校理念并在家庭教育中實(shí)踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。三是四川地震后相關(guān)工作的建議。最難過(guò)的是許多學(xué)校倒塌，一批天真活潑的孩子被埋在廢墟，全國(guó)幾乎沒(méi)有人不感到難過(guò)。地震第二天，當(dāng)我們聽到地震發(fā)生總理連夜趕往四川的消息后，斷定這肯定是特大災(zāi)難，少先隊(duì)大隊(duì)部就組織學(xué)生集會(huì)，由輔導(dǎo)員潘權(quán)威老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，全校學(xué)生為四川受災(zāi)的孩子祈禱和祝福。為什么要這樣做？我們覺得現(xiàn)在一些孩子不太容易感動(dòng)，父母好、老師好，對(duì)他們來(lái)說(shuō)好像都是理所當(dāng)然的，一些孩子受不了一點(diǎn)苦、受不了一點(diǎn)委屈。這不對(duì)！我們一定要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)感恩。我們努力抓各種契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。有感動(dòng)才會(huì)有感恩。我們建議，在抗震救災(zāi)的日子里，要讓孩子看報(bào)紙、看電視，要分析感人的細(xì)節(jié)，要讓孩子天天感動(dòng)。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們計(jì)劃在下周晨會(huì)上組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是孩子們真心的付出、愛心的流露。建議家長(zhǎng)參與，我們共同把簡(jiǎn)單的捐資活動(dòng)變成對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的愛心行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還有三項(xiàng)工作請(qǐng)求家長(zhǎng)支持——一是手足口病的防治和加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理請(qǐng)求家長(zhǎng)支持。手足口病可防可治，如果重視了不可怕，但如果不重視也可怕。我校已有二例。我們?cè)诘谝粫r(shí)間將信息發(fā)給家長(zhǎng)，加強(qiáng)防疫。我校平時(shí)也非常重視衛(wèi)生工作。孩子生病難免，為了防止流行病，我校規(guī)定學(xué)生生病后應(yīng)在家休息，為了生病孩子的更快恢復(fù)，也為了防止疾病流行。但這樣的規(guī)定一直做得不好：許多家長(zhǎng)在孩子生病后總是怕影響成績(jī)而讓孩子帶病到學(xué)校，許多時(shí)候還與老師、校醫(yī)鬧矛盾。大家想想，自己孩子生病了，不管是不是在學(xué)校傳染的，都應(yīng)該在家休息，這是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)的應(yīng)有的關(guān)愛，也是對(duì)他人孩子負(fù)責(zé)的基本道德要求。我校借這次手足口病防治的要求，此后對(duì)生病孩子回學(xué)校的管理要嚴(yán)格起來(lái)，要由校醫(yī)檢查后才可到教室。二是課本循環(huán)使用制度出臺(tái)后請(qǐng)求家長(zhǎng)支持。本學(xué)期開始，免收書本費(fèi)。但這不是財(cái)政送書本給學(xué)生，而是財(cái)政買書由學(xué)生借閱，用后要由學(xué)校收回?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)思想不通。