【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大進(jìn)程中，我國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍日益壯大，整體素質(zhì)不斷提高，先進(jìn)性明顯增強(qiáng)，利益進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)地位更加鞏固，主力軍作用得到充分發(fā)揮。實(shí)踐證明，工人階級(jí)是我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表，是我們黨最堅(jiān)實(shí)最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)，是社會(huì)主義中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的主力軍，是推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的根本力量。同舟共濟(jì)保增長(zhǎng)，建功立業(yè)促發(fā)展。在共同應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的今天，我國(guó)工人階級(jí)要進(jìn)一步增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同信念。工人階級(jí)要立足基本國(guó)情，樹(shù)立世界眼光，順應(yīng)時(shí)代潮流，勇?lián)苿?dòng)科學(xué)發(fā)展的歷史重任。工人階級(jí)要大力弘揚(yáng)勞模精神，胸懷全局，立足本職，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，爭(zhēng)做銳意進(jìn)取創(chuàng)新的先鋒模范。工人階級(jí)要發(fā)揚(yáng)識(shí)大體、顧大局的光榮傳統(tǒng)，成為促進(jìn)和諧穩(wěn)定的中流砥柱。工會(huì)組織要緊緊圍繞保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的大局，積極促進(jìn)科學(xué)發(fā)展與社會(huì)和諧，大力維護(hù)廣大職工的根本利益和合法權(quán)益。毫無(wú)疑問(wèn)，要成為一名合格的黨員，入黨積極分子的培訓(xùn)是我們將來(lái)要發(fā)展成一名合格黨員的第一道門(mén)檻，而我們作為入黨積極分子培訓(xùn)的第一堂課程，首要知道便是中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，黨的xx大將中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)概括為：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)廣大人民的根本利益。”這幾句話(huà)從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性、黨的根本宗旨、黨在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的地位和作用等方面，全面而深刻地揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性。接下來(lái)老師便講到的是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的解讀，即對(duì)兩個(gè)先鋒隊(duì)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，三個(gè)代表的理解。并且就這幾年的國(guó)內(nèi)大事，比如汶川地震，玉樹(shù)地震都讓我們知道，黨的任務(wù)責(zé)任和意義。是黨，讓我們更加的團(tuán)結(jié)，是黨，更加的讓相信祖國(guó)，相信我們能戰(zhàn)勝一切的艱難困苦。黨的根本宗旨和歷史使命決定了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，兩者是統(tǒng)一的。正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性性質(zhì)，它所代表的利益階層的廣泛性，所以我們黨要做到不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)同擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)相統(tǒng)一，以達(dá)到真正保持先鋒隊(duì)性質(zhì)。勞動(dòng)創(chuàng)造光榮和夢(mèng)想。我們辛勤地勞動(dòng)，為了增加社會(huì)財(cái)富，更為了人類(lèi)的幸福和自身的完美。我們堅(jiān)信，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程中，工人階級(jí)一定會(huì)不斷創(chuàng)造出新的輝煌。在實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的歷史征程上，工人階級(jí)一定會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不竭力量。以上就是我作為一名入黨積極分子的思想?yún)R報(bào)，請(qǐng)黨組織考察并檢驗(yàn)我。匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：xx年xx月xx日。大學(xué)生思想報(bào)告結(jié)合時(shí)事篇六：本報(bào)告以馬克思主義為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校思政工作實(shí)際，注重內(nèi)在與實(shí)踐的內(nèi)在統(tǒng)一，運(yùn)用調(diào)查分析方法，對(duì)大學(xué)生的思想、心理及行為模式進(jìn)行了探索研究，從日常生活、學(xué)業(yè)行為、課外活動(dòng)、人際交往、就業(yè)等進(jìn)行逐層分析。準(zhǔn)確了解、掌握大學(xué)生思想狀況對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展思想政治教育工作，提高德育工作實(shí)效性具有重要意義。：學(xué)業(yè)行為。人際交往。價(jià)值觀(guān)念。信仰。本次調(diào)查面向廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教育系、藝術(shù)系、語(yǔ)言文學(xué)系、公共基礎(chǔ)部、五年制教學(xué)部共五個(gè)教學(xué)系部的20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)在校大專(zhuān)生，發(fā)放問(wèn)卷1160份，回收有效問(wèn)卷1103份，樣本容量1160，約占學(xué)校大專(zhuān)生總?cè)藬?shù)的20%。在發(fā)放過(guò)程中，綜合系部學(xué)生差異、學(xué)生性別差異、貧困生與非貧困生差異、生源地等因素進(jìn)行取樣，保證樣本的充實(shí)度和調(diào)查結(jié)果的可信度。我校學(xué)生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生活的評(píng)價(jià)，%認(rèn)為生活比較忙碌，%對(duì)自己目前的狀態(tài)感到滿(mǎn)意，認(rèn)為生活比較充實(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為目前的狀態(tài)是無(wú)所事事。在學(xué)校生活中感到最苦惱的問(wèn)題前三位分別是學(xué)習(xí)壓力大、經(jīng)濟(jì)壓力大、就業(yè)壓力大，另外，部分學(xué)生因?qū)W(xué)校辦學(xué)條件不滿(mǎn)意、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意、找不到學(xué)習(xí)動(dòng)力而產(chǎn)生的苦惱也表現(xiàn)得比較明顯。(一)貧困生的生活狀況。根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源前三位依次為親友接濟(jì)、困難補(bǔ)助、助學(xué)金。根據(jù)大學(xué)生資助中心的資助數(shù)據(jù)顯示，20xx年大專(zhuān)生共有四千余人次享受獎(jiǎng)助學(xué)金補(bǔ)助。造成學(xué)生貧困的主要原因前三位依次為家庭收入低且供數(shù)人讀書(shū)、家有病人且有學(xué)生不堪重負(fù)、父母一方或雙方務(wù)農(nóng)。經(jīng)濟(jì)的壓力會(huì)帶給貧困生自卑、敏感、好強(qiáng)、愛(ài)面子等心態(tài)，但同時(shí)也有49%的學(xué)生認(rèn)為，貧困生能夠保持堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。對(duì)于貧困帶來(lái)的負(fù)面心理，%的受訪(fǎng)者認(rèn)為應(yīng)該把貧困生與非貧困生一視同仁，一起進(jìn)行團(tuán)體心理健康教育，%的受訪(fǎng)者認(rèn)為應(yīng)該將心理支持和經(jīng)濟(jì)資助并舉，%認(rèn)為應(yīng)該針對(duì)貧困生開(kāi)展個(gè)體心理輔導(dǎo)。(二)大學(xué)生的日常文明行為。在針對(duì)食堂窗口排隊(duì)打飯、食堂用餐后整理餐桌、校道路上垃圾處理、宿舍衛(wèi)生保持、宿舍垃圾處理等多個(gè)日常行為習(xí)慣的問(wèn)題調(diào)查中，92%以上的學(xué)生能夠保證自己良好的行為習(xí)慣，雖然有時(shí)需要人督促，但是基本具有一定的文明意識(shí)[1]。但在教室課桌抽屜垃圾處理、穿拖鞋進(jìn)教室、宿舍物品擺放等問(wèn)題調(diào)查中，%的學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)在教室課桌抽屜里丟垃圾，%的學(xué)生只有宿舍評(píng)比時(shí)才將用品擺放整齊，更有50%的學(xué)生曾經(jīng)穿拖鞋進(jìn)教室、%的學(xué)生經(jīng)常穿拖鞋進(jìn)教室或一直都穿拖鞋。(一)課堂違紀(jì)行為。問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，%的學(xué)生從未逃過(guò)課，%的學(xué)生偶爾逃課，%經(jīng)常逃課，%幾乎都逃課。逃課的原因依次為：對(duì)課程不感興趣(%)、認(rèn)為老師講得不好(24%)、玩游戲或者睡覺(jué)(%)、參加社團(tuán)工作(%)、不想學(xué)習(xí)(%)。%的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)遲到行為，晚起床、趕吃早餐及其他原因占遲到原因的前三位。%的學(xué)生承認(rèn)自己曾有過(guò)上課睡覺(jué)的行為，原因分別是：%認(rèn)為自己平時(shí)休息不夠、%的學(xué)生認(rèn)為教師上課沒(méi)有吸引力、%的學(xué)生覺(jué)得上課無(wú)聊，%的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)興趣而睡覺(jué)。(二)抄襲作業(yè)及作弊行為。%的學(xué)生承認(rèn)自己曾經(jīng)有過(guò)抄襲作業(yè)的行為，原因分別是：不會(huì)做(%)，應(yīng)付了事(%)，時(shí)間緊(16%)，來(lái)不及思考(%)。%學(xué)生認(rèn)為出現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象的原因是為考試及格、%的學(xué)生認(rèn)為是為了爭(zhēng)取好成績(jī)而作弊、%的學(xué)生認(rèn)為作弊學(xué)生出于復(fù)習(xí)不充分的理由作弊、%學(xué)生認(rèn)為有同學(xué)作弊是因?yàn)樾Х缕渌瑢W(xué)。在調(diào)查中，有51%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間睡覺(jué)、休息，%、看電影、%、%，%、%，%，%。學(xué)生認(rèn)為，課余活動(dòng)對(duì)自身帶來(lái)的影響有：%認(rèn)為增進(jìn)了和同學(xué)之間的情誼、%、%，經(jīng)常無(wú)所事事、%。70%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；虬嗉?jí)組織開(kāi)展的體育鍛煉和活動(dòng)很有必要，%認(rèn)為可有可無(wú)、無(wú)所謂，10%認(rèn)為該活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)、應(yīng)該取消。(一)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的影響比較顯著，40%以上的學(xué)生認(rèn)為自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解的信息占日常了解信息總量的一半以上，%的學(xué)生認(rèn)為自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解的信息占日常了解信息總量的三分之一以上。學(xué)生上網(wǎng)目的排序前三位為人際交往、休閑娛樂(lè)和了解校內(nèi)外新聞。平時(shí)日常生活中比較關(guān)注的資訊排序依次為：社會(huì)熱點(diǎn)、影視娛樂(lè)、國(guó)家政治和軍事問(wèn)題。(二)社團(tuán)活動(dòng)。在被調(diào)查者中，%的學(xué)生參加了一個(gè)社團(tuán)，%的學(xué)生沒(méi)有參加社團(tuán)，%的學(xué)生參加了兩個(gè)社團(tuán)，%的學(xué)生參加了兩個(gè)以上的社團(tuán)。在參加的社團(tuán)中，公益服務(wù)類(lèi)社團(tuán)所占比例最高，%，文藝體育類(lèi)社團(tuán)、思想理論學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)、%、%、%。%的學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)對(duì)自己的幫助比較大，%的學(xué)生認(rèn)為幫助很大。大學(xué)生對(duì)自我與他人關(guān)系的相處類(lèi)型評(píng)價(jià)中，%，不確定型(被一部分人接受、被一部分人冷落)%，認(rèn)為自己屬于被拒絕、%、%。當(dāng)遇到人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)最可能咨詢(xún)的對(duì)象排序依次為同學(xué)、朋友，自己處理，班主任、輔導(dǎo)員，父母、家人。平常與外界溝通交流的主要方式依次為：網(wǎng)絡(luò)、打電話(huà)、面對(duì)面交流、手機(jī)短信、寫(xiě)信。溝通方式從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、短信方式與外界溝通的學(xué)生占樣本的74%，傳統(tǒng)的寫(xiě)信等方式正在被取代。(一)就業(yè)意向。對(duì)于畢業(yè)后的打算，%的學(xué)生選擇工作，%的選擇自主創(chuàng)業(yè)，%的學(xué)生還沒(méi)考慮好，%的學(xué)生選擇在國(guó)內(nèi)繼續(xù)深造。在優(yōu)先選擇的就業(yè)單位類(lèi)型中，%，%，%，%。大多數(shù)學(xué)生更愿意選擇公辦單位就業(yè)，%。選擇工作的過(guò)程中，被調(diào)查者主要考慮的因素依次為收入及其他待遇、發(fā)展機(jī)會(huì)、興趣愛(ài)好。%的大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃，并積極地為目標(biāo)奮斗。%知道未來(lái)嚴(yán)峻，但是現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。%無(wú)所追求，隨遇而安，不為未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)。%感覺(jué)自己的前途悲觀(guān)，不知道什么才是真正有意義的事情。(二)就業(yè)難因素分析。%的學(xué)生有信心找到自己滿(mǎn)意的工作，%的學(xué)生沒(méi)有信心順利找到自己滿(mǎn)意的工作或不確定是否能找到自己滿(mǎn)意的工作。沒(méi)有信心找到滿(mǎn)意工作的學(xué)生認(rèn)為受以下因素影響：找工作過(guò)程中的不公平因素(%)、個(gè)人能力(%)、找工作人太多(34%)、專(zhuān)業(yè)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)(%)、同類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置過(guò)多(%)、待遇達(dá)不到期望值(%)。大學(xué)生認(rèn)為造成當(dāng)前就業(yè)難的最主要因素為：大學(xué)生自身能力所限、教育體制無(wú)法很好適應(yīng)社會(huì)需求、社會(huì)背景復(fù)雜，很難單憑能力打拼。%的學(xué)生認(rèn)為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力是解決當(dāng)前就業(yè)難問(wèn)題的最關(guān)鍵因素。針對(duì)學(xué)校思想政治教育工作實(shí)際，開(kāi)展科學(xué)、有效的學(xué)生思想狀況調(diào)查，能夠準(zhǔn)確了解、掌握大學(xué)生的思想狀況，對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展思想政治教育工作，提高德育工作實(shí)效性具有重要意義。根據(jù)以上數(shù)據(jù)結(jié)果和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我校在開(kāi)展貧困生心理健康教育、新媒體形勢(shì)下的大學(xué)生思政教育、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)教育等工作的過(guò)程中，積極采取心理支持和經(jīng)濟(jì)資助并舉，搭建思政教育新平臺(tái)，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)