幼兒德育工作計劃小班幼兒園幼兒德育工作計劃(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 01:10 本頁面
【文章內容簡介】 富、完善孩子的成長檔案。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。能扶著扶手兩步一級上下臺階。認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪著；養(yǎng)成午睡的習慣。語言：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。能聽懂成人的簡單指令。愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。，如“我要喝水”“我喜歡……”等。能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。社會： 接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。 活動時知道不離開教師。 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。 知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。 在成人引導下，關注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。 在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。 知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。 在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。 在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等?？茖W： 愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。 在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征；對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。 能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。 能分辨“上”“下”的概念。 理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。 能按照顏色、大小給物品歸類。幼兒德育工作計劃小班 幼兒園幼兒德育工作計劃篇三本學期，我們將本著以幼兒為本的原則，從幼兒的生活、學習中發(fā)展幼兒的閃光點，積極參加集體活動，在活動中有任務意識和規(guī)則意識，遇到特殊情況能靈活對待，有一定的靈活性和機智性。樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。增進幼兒對周圍自然
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