【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：1．教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。教師：“今天我們一起來(lái)玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”2．幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3．幼兒各種玩法進(jìn)行示范，大家跟著學(xué)。，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。5．游戲。1“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號(hào)上。2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑。(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。三、結(jié)束部分：教師與幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六一、指導(dǎo)思想：紅歌是中華民族寶貴的精神財(cái)富，紅歌精神催人奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。為了隆重慶祝建國(guó)72周年，進(jìn)一步弘揚(yáng)主旋律，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、陶冶愛(ài)國(guó)情操，從而激發(fā)全體師生的愛(ài)國(guó)熱情，切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活。二、活動(dòng)主題：迎國(guó)慶、頌祖國(guó)、唱紅歌。三、比賽要求：全員參與。無(wú)特殊情況不得取消學(xué)生參加的資格。賽出風(fēng)采。聲音響亮，學(xué)生整體精神面貌良好。專人指揮。各班可安排學(xué)生或班主任擔(dān)當(dāng)指揮。為了提高學(xué)生合唱質(zhì)量，班主任可以邀請(qǐng)音樂(lè)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練。四、演唱形式：以班級(jí)為單位進(jìn)行大合唱。五、演唱歌曲：每班唱兩首，分為必唱和選唱歌曲。必唱歌曲為：《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》(任選一首)。六、比賽時(shí)間：_月_日下午班隊(duì)會(huì)課+大課間。七、比賽地點(diǎn)：一年：北面天井，二年級(jí)：南面天井。三年級(jí)：籃球場(chǎng)，四年級(jí)：體育館。五、六年級(jí)：食堂前。八、評(píng)獎(jiǎng)方法：以年級(jí)組為單位，一、二年級(jí)評(píng)出年級(jí)組前三名，三至六年級(jí)評(píng)出年級(jí)組前兩名德育處表彰。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委：歌曲主題鮮明，內(nèi)容積極向上。(1分)。學(xué)生精神飽滿，臺(tái)風(fēng)良好，列隊(duì)快、靜、齊。(1分)。歌聲嘹亮，表情豐富，節(jié)奏穩(wěn)定，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。(6分)。指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有感染力和表現(xiàn)力。(2分)。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，一年四季天天都和我們會(huì)面，是孩子們常能感受到的自然現(xiàn)象。孩子們的很多游戲：玩風(fēng)車、放風(fēng)箏等都離不開(kāi)風(fēng)。在幼兒園，常聽(tīng)到孩子們?cè)谧h論：我看見(jiàn)樹(shù)葉被風(fēng)吹到了地上；大風(fēng)把垃圾吹得到處都是；今天有點(diǎn)冷，媽媽又給我多穿了衣服??從孩子的話中，發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活，特圍繞“風(fēng)”是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步的探究和認(rèn)識(shí)它?；顒?dòng)目標(biāo)：、探究自然的興趣。，初步了解風(fēng)與人們的關(guān)系。，了解風(fēng)的好處與壞處，以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：扇子、紙、電扇、電吹風(fēng)、吸管、打氣筒、氣球、礦泉水瓶、小風(fēng)車、有關(guān)“風(fēng)”的課件?；顒?dòng)過(guò)程：：（播放“風(fēng)”聲的錄音）聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音？提問(wèn)：平時(shí)，你們是怎么知道有風(fēng)的？風(fēng)來(lái)了，身邊的事物會(huì)怎么樣？。（１）想一想，試一試：怎樣能產(chǎn)生風(fēng)？教師引導(dǎo)幼兒用自己的小手在臉旁扇扇，有什么感覺(jué)？想要風(fēng)更大些怎么辦？（用力扇動(dòng)兩手）。小結(jié)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，哪里有空氣流動(dòng)，哪里就有風(fēng)。扇的快，空氣流動(dòng)的快，風(fēng)就大，扇的慢，空氣流動(dòng)的慢，風(fēng)就小。小結(jié)：風(fēng)看不見(jiàn)，抓不著，只能感覺(jué)到。（１）你喜歡風(fēng)嗎？為什么？幼兒討論。（２）觀看課件，了解大小不同的風(fēng)給人們帶來(lái)的好處及害處？教師小結(jié)：風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天；傳播種子；風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電??。可是有時(shí)風(fēng)生氣了就會(huì)做許多壞事。它把房子推倒了；把樹(shù)木刮斷了；打翻了魚(yú)船、引發(fā)沙塵暴??這樣的風(fēng)很可恨。（3）可是風(fēng)兒為什么會(huì)生氣呢？怎樣才能不讓風(fēng)兒做壞事？小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng)擋住，還提前預(yù)報(bào)風(fēng)，這就減少了風(fēng)給人們帶來(lái)的危害。：風(fēng)來(lái)了。幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、樹(shù)枝??，根據(jù)教師所提的風(fēng)的大小的要求，如“微風(fēng)來(lái)了”、“中級(jí)風(fēng)來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”等，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變化。5.“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。幼兒每人一個(gè)風(fēng)車，帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。大紙盒和小紙盒若干、平衡木?！净顒?dòng)過(guò)程】。一、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。二、啟發(fā)興趣，嘗試練習(xí)雙腳跳。教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳），帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時(shí)，腿稍微彎曲；起跳時(shí)，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動(dòng)身子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時(shí)，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動(dòng)作要輕。之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。三、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí)。鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，保證安全。幼兒每過(guò)一次障礙，教師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關(guān)一次成功，共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度。教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況，幫助，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心?！净顒?dòng)結(jié)束】。教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九為深入貫徹愛(ài)國(guó)精神，全面落實(shí)“我的中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)國(guó)主義教育，我院特舉辦“師大夢(mèng)?學(xué)子情”國(guó)慶特別活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)院大一新生暢談他們的師大夢(mèng)想，抒發(fā)自身的學(xué)子情懷。二、活動(dòng)介紹?；顒?dòng)內(nèi)容：第二階段：學(xué)子情懷友誼賽參加活動(dòng)的學(xué)生自行組隊(duì)參加友誼賽，為貼合當(dāng)代大學(xué)生興趣點(diǎn)，本次活動(dòng)將舉辦“你畫(huà)我猜”、“桌球賽”、“乒乓球比賽”、“書(shū)法展演”多個(gè)賽區(qū)，鼓勵(lì)同學(xué)自由參加?；顒?dòng)時(shí)間：10月1日上午9：00。活動(dòng)地點(diǎn)：信機(jī)樓。三、活動(dòng)安排。前期宣傳期：10月1日之前。a、主要宣傳方式：a、發(fā)放宣傳傳單。b、粘貼宣傳海報(bào)。c、利用__平臺(tái)進(jìn)行全方位立體宣傳。c、x月x日前采購(gòu)?fù)晁兴栉锲贰?由組織部負(fù)責(zé))。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排：10月1日。第二階段“學(xué)子情懷”各項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，我院十一期間在校學(xué)生可以參加各類游戲。備注(活動(dòng)準(zhǔn)備：猜謎區(qū)、你畫(huà)我猜區(qū)，體育類競(jìng)技比賽區(qū)，以及書(shū)法大賽表達(dá)心聲區(qū))。具體工作安排如下：a、你畫(huà)我猜區(qū)：a、負(fù)責(zé)部門(mén)：文藝部、宣傳部。b、參加形式：自由組合，每2人為一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定成語(yǔ)者按照完成數(shù)量給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品：明信片+郵票。地點(diǎn)：會(huì)議室(最好能在借一塊黑板)。b、體育類競(jìng)技比賽區(qū)：a、負(fù)責(zé)部門(mén)：體育部、社團(tuán)部。b、形式：桌球優(yōu)勝者以及乒乓球優(yōu)勝者，可以拿走一定的獎(jiǎng)品。c、獎(jiǎng)品：飾品店飾品。d、地點(diǎn)：學(xué)院樓底樓活動(dòng)室。c、書(shū)法大賽表達(dá)心聲區(qū)：a、負(fù)責(zé)部門(mén)：傳媒部、權(quán)益部，c、獎(jiǎng)品：學(xué)習(xí)用具。d、地點(diǎn)：學(xué)院樓底樓門(mén)口玻璃處?；顒?dòng)后期。負(fù)責(zé)各活動(dòng)的部門(mén)，把能用的收齊，疊好，放于口袋中，放入物資室，無(wú)用東西統(tǒng)一丟至垃圾桶處。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十動(dòng)背景：歲月見(jiàn)證歷史的足跡，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了__華誕。營(yíng)造校園喜迎國(guó)慶的和諧氛圍，校青志協(xié)特以此為出發(fā)點(diǎn)舉辦校內(nèi)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)主旨：此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育。增強(qiáng)民族自尊、自信和自強(qiáng)的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。實(shí)踐“四個(gè)新一代”方針。統(tǒng)一思想，凝聚力量。為國(guó)慶60華誕獻(xiàn)禮?；顒?dòng)主題：“迎祖國(guó)__