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正文內(nèi)容

四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)(模板10篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 20:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 憂(yōu)解難,信心。這群可愛(ài)的孩子們陪伴我度過(guò)了許多的快樂(lè)時(shí)光,我們共同的筑建,小家漸漸起色,當(dāng)然所任課教師和孩子們都付出了努力,克服了重重,相信在彼此信任和愛(ài)的關(guān)懷下,本學(xué)期將會(huì)有精彩的呈現(xiàn)!四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力,講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。下面,我結(jié)合本學(xué)期自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)。在工作中遇到問(wèn)題時(shí),我常采用角色互換的思考方法,把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。記得前一陣子,班中不知誰(shuí)開(kāi)始玩起了小氣球,引得大家一哄而上,紛紛效仿。有的裝了自來(lái)水扔到他人身上,有的裝了水故意戳了個(gè)洞后擠到別人臉上,有的給窗戶(hù)弄了個(gè)花臉……真是花樣百出,因而常有告狀者,惹得我也很心煩,但一想到學(xué)生必竟是孩子,愛(ài)玩是他們的天性,想想我小時(shí)候還不是和他們一樣。這樣一來(lái),也就心平氣和地想出了一個(gè)辦法。那天晨會(huì)課上,我先讓學(xué)生討論這種玩法是否有意義?學(xué)生當(dāng)然否定了這一做法。既需化錢(qián),又浪費(fèi)水,被值周生看見(jiàn)還要扣分,影響班集體的榮譽(yù)。但我并不停留于此,我又讓玩的學(xué)生起來(lái)談?wù)勍嬷械捏w會(huì),并故意說(shuō):“誰(shuí)講得好,就把收上來(lái)的小氣球送給他?!彼麄冞@下可來(lái)勁了,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“從玩中我知道了灌滿(mǎn)水的扔到硬的東西上容易破,半滿(mǎn)的就不容易破……”另一個(gè)學(xué)生說(shuō):“還可以練手力?!甭?tīng)著挺有道理,我想:何不當(dāng)場(chǎng)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我就讓兩位學(xué)生上臺(tái),相互實(shí)驗(yàn),其他學(xué)生覺(jué)得特別有趣,都忍不住哈哈大笑。實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我又突發(fā)奇想,何不讓其把它寫(xiě)下來(lái)呢?第二天學(xué)生讀了寫(xiě)的文章,還不錯(cuò)呢;我很滿(mǎn)意。對(duì)話(huà)如春風(fēng)化雨,有利于教師走進(jìn)學(xué)生的心靈里去,體會(huì)學(xué)生的感受,踏準(zhǔn)學(xué)生生命的節(jié)拍,收到良好的效果。我發(fā)揮日記本或紙條的作用,寫(xiě)上幾句心理話(huà),可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。記得一位學(xué)生由于違反規(guī)定,我獎(jiǎng)賞其利用假期撿垃圾,可事又湊巧,那天他撿垃圾時(shí),遇到一位老奶奶拉著車(chē),他主動(dòng)上去幫忙。于是他在日記向我反應(yīng)這一情況,同時(shí)又說(shuō)明沒(méi)完成任務(wù),提出能否減免?我的回復(fù):“幫助老奶奶拉車(chē)是做好事能減免嗎?老師怎能阻止你做好事呢?”第二個(gè)星期一,他圓滿(mǎn)地完成了任務(wù),我表?yè)P(yáng)了他,他非常高興。后來(lái),我說(shuō)給學(xué)生聽(tīng),他們都頻頻點(diǎn)頭,說(shuō)我真“狡猾”。因而,合理運(yùn)用對(duì)話(huà),會(huì)收到意想不到的效果。尤其當(dāng)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí),有時(shí)難免大怒,這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟,我先進(jìn)行冷處理,不僅給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì),又避免了大聲地訓(xùn)斥,然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)寫(xiě)上簡(jiǎn)短的話(huà),如:昨天的事難道你不想對(duì)老師說(shuō)明一下嗎?這樣,學(xué)生再找你談話(huà)時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!當(dāng)然有些事還得及時(shí)處理為好。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的各種比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了令人可喜的好成績(jī)。此外,我們有組織開(kāi)展了班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。平時(shí)除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,我也非常關(guān)注學(xué)生的身體狀況,讓他們知道老師是愛(ài)他們的。小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?!捌渖碚?,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。潛移默化地影響著我的學(xué)生。如彎腰撿紙,提前到校,收到了無(wú)聲勝有聲的效果。愛(ài)是相互的,一點(diǎn)不錯(cuò)。在我生病期間,我班的孩子們以書(shū)信、短信留言等方式把他們對(duì)我的愛(ài)傳遞給了我。感動(dòng)之余,更堅(jiān)定了我的信念。做班主任工作來(lái),我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。記得著名詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī):“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!奔热晃疫x擇了教師,我便會(huì)義無(wú)返顧地履行班主任。四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。如本學(xué)期本班有一多半同學(xué)參加了參加學(xué)校舉行的“慶六一”學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞蹈,詩(shī)朗誦,繪畫(huà)作品等活動(dòng),并且取得了一等獎(jiǎng)。二、.以身作則,為人師表我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì),學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛(ài)國(guó)教育電影、節(jié)目。三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,值日班長(zhǎng)監(jiān)督。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,共組織了兩次全體家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)與所有家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況。四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七本學(xué)期,我擔(dān)任四(4)班的班主任工作,一學(xué)期來(lái),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求,結(jié)合本班實(shí)際,努力做好帶班工作?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的39。班主任工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了
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