【文章內容簡介】 ，課外作業(yè)的設計一定要講究技巧，設計一些學生感興趣、能調動學生學習積極性的作業(yè)，融知識的學習、方法的引導和技能的訓練為一體，以調動學生學習的積極性、主動性，以便更好地鞏固課堂上所學的知識。 教《冀中的地道戰(zhàn)》后，我設計了這樣一項作業(yè)：根據(jù)課文中介紹的地道的式樣，以任丘地道為例，結合課文中介紹大洞、小洞、氣孔的特點，以及供民兵自己用的“警戒洞”和對付敵人的“陷坑”“迷惑洞”和“孑口”，展開自己豐富的聯(lián)想，再動筆把冀中地道繪成一幅圖，結果得到了令人意想不到的效果。 這種作業(yè)設計，大大提高了學生作業(yè)的積極性、創(chuàng)造性，真正把思維活動貫串于語文訓練之中，培養(yǎng)了學生的觀察能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。學生動筆繪圖的過程也是他們理解課文內容的過程，他們在作業(yè)時感受到了冀中平原上的人民為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的，因而地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上是一個驚人的奇跡。 千里躍進大別山的意義 千里躍進大別山電影完整版篇四教案示例：，劉鄧大軍不怕犧牲、頑強拼搏的革命精神和昴揚斗志。，歸納段落大意。：一、揭示課題，簡介背景新課，揭示課題?！按髣e山”：湖北、湖南、安徽三省交界地區(qū)，戰(zhàn)略地位十分重要?！败S進”：比喻極快地前進。：1947年6月，經(jīng)過一年的解放戰(zhàn)爭，國民黨軍隊已大大減少，人民解放軍開始了戰(zhàn)略進攻，劉鄧大軍奉命挺進大別山地區(qū)。（出示簡圖介紹）從1947年8月7日開始，經(jīng)過幾天的急行軍，劉鄧大軍到達汝河北岸。部隊前有敵軍堵截，后有追兵，劉鄧大軍必須很快地渡過汝河。于是，激烈的戰(zhàn)斗開始了。二、初讀課文，整體感知？？提出來。三、檢查自學。師生梳理問題，解決部分常識性問題。四、細讀課文，理解內容“狹路相逢勇者勝”，這句話什么意思？（狹窄路上兩軍相遇勇者取得勝利。）：從哪些地方可以看出我軍將土的“勇”？（先獨立思考，然后小組交流。）。①劉鄧首長的“勇”，表現(xiàn)在他們的英明果斷上，重點表現(xiàn)在他們的語言上。怎么讀才能讀出他們的“勇”？（朗讀練習）②戰(zhàn)士們的“勇”表現(xiàn)在他們激戰(zhàn)時的行動上?！叭缑突⑾律健薄肮フ肌謸湎颉薄澳孟隆诌M攻”等詞句。怎么讀才能讀出戰(zhàn)士們的勇？（可放錄像片，激發(fā)學生的情感，然后再引學生有感情地朗讀。）？（學生答）？讀第9自然段。“像一把鋼刀”比喻什么？（勇猛的劉鄧大軍）“敵人的心臟”比喻什么？（置敵死地的要害之處）五、總結“狹路相逢勇者勝”在文中的意思。這表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)土一種什么精神？（不怕犧牲，頑強拼搏）。附：教案點評：重點是理解劉鄧大軍躍進大別山強渡汝河時遇到的緊急情況和先頭部隊是怎樣殺出一條血路的；理解自然段意思，進而理解全文內容。教師引導學生在自學討論的基礎上全班交流，播放有關戰(zhàn)斗的錄像片段，幫助學生理解當時激戰(zhàn)的情景；引導細讀，理解句子間的聯(lián)系，弄懂自然段的內容。 千里躍進大別山的意義 千里躍進大別山電影完整版篇五了解劉伯承、鄧小平在危急關頭是怎樣指揮千軍萬馬的，學習劉鄧大軍英勇頑強、奮勇殺敵的革命精神。繼續(xù)學習用歸納段意的方法理解課文內容。學習15個生字，理解重點詞句，會用“遵照”“分析”造句。朗讀課文。學習劉鄧大軍英勇頑強、奮勇殺敵的精神。學習歸納段意。多媒體片二課時一、導入新課，解釋課題。板書課題。大別山在哪里？“躍進”是指極快地前進。二、預習課文。提出預習要求：讀準字音，聯(lián)系上下文理解不懂的詞句，想想課文講了一件什么事。檢查預習情況。三、默讀課文，想想全文有幾個自然段，每個自然段都講了什么，根據(jù)事情發(fā)展可以劃分為幾個段。四、學習一、二段。指名讀。“挺進”是什么意思？換用“行軍”行不行，為什么？劉鄧大軍到達汝河北岸后遇到了怎樣緊急的情況？你是通過哪些詞句看出來的。請同學們設身處地的想象當時的緊急情況。五、學習第三段。默讀第三段。思考：在這緊急時候，誰來了，做出來什么指示？指名讀第四自然段，這段主要講了什么？指名讀第五自然段，“情況確實很嚴重”是怎樣得出來的？“不約而同”是什么意思？大家為什么不約而同地望著首長？指名讀第六自然段。劉鄧首長做出了什么指示？“狹路相逢勇者勝”是什么意思？第三段主要講了什么？用合并自然段主要意思的方法歸納段落大意。六、學習第四段。默讀課文第四段，思考討論：（1）第七自然段有三句話，前二句的主要意思是什么？后一句的主要意思是什么？（2）我軍在什么情況下，怎樣渡河的，哪些詞語體現(xiàn)出來。（3）戰(zhàn)士們是怎樣殺敵的，哪些詞句體現(xiàn)出來。（4）我軍取得了哪些戰(zhàn)果。思考第四段所講的內容，練習歸納段意。反復朗讀第四段。一、學習第五段。齊讀，思考回答。（1）“狹路相逢勇者勝”在課文中出現(xiàn)幾次，每次有什么不同？（2）“鋼刀”指什么？“敵人的心臟”比作哪里？全句是什么意思？（3）這段話主要講了什么？小結：劉鄧大軍躍進大別山牽制了大量敵軍，是戰(zhàn)略反攻。二、復習本課生字詞。識記生字的字形。指名讀課后詞語并抄寫兩遍。用“遵照”“分析”造句。三、復習本課的比喻句。按課文內容填空，學生寫在書上。默讀句子，想想所填詞語的好處。集體討論交流，教師訂正。四、練習有感情地朗讀課文。23千里躍進大別山追兵狹路相逢 勇者勝汝河 浮橋 水深沒船強敵千里躍進大別山的意義 千里躍進大別山電影完整版篇六教案示例：，劉鄧大軍不怕犧牲、頑強拼搏的革命精神和昴揚斗志。，歸納段落大意。：一、揭示課題，簡介背景新課，揭示課題?！按髣e山”：湖北、湖南、安徽三省交界地區(qū)，戰(zhàn)略地位十分重要?！败S進