【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動(dòng)人的。有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。中國(guó)臺(tái)灣作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒*，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。勵(lì)志演講稿子 勵(lì)志演講稿300字篇九親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！告別一個(gè)滿是童趣的小學(xué)時(shí)代，時(shí)光的列車從沒(méi)有過(guò)一絲等待，馬不停蹄地趕往了我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)——青春，中學(xué)，一個(gè)真正屬于我們成長(zhǎng)的時(shí)代，在這里，我們充滿活力，陽(yáng)光向上，好像早春的樹(shù)苗汲滿了水分，茁壯成長(zhǎng)在純凈的藍(lán)天下和溫暖的大地上。新的開(kāi)始，新的環(huán)境和新的同學(xué)、老師，讓我們懷著滿心的好奇，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。一切都是新奇而美妙的，這不禁讓我想到了雨后天晴時(shí)那一抹七色的彩虹，透著青春的氣息，青春的活力。青春就是那支抹出七彩的神奇畫筆，好像大師一般細(xì)膩形象，青春的陽(yáng)光與動(dòng)感在彩虹中好像是真存在似的，他甚至是比大師還要真實(shí)，還要生動(dòng)，因?yàn)?，他用心畫出了這活力無(wú)限的彩虹，而大師卻只有技巧，即使再完美無(wú)瑕，那也是無(wú)法如此細(xì)膩地表達(dá)出青春與快樂(lè)的。新的同學(xué)，就是彩虹里那無(wú)比鮮艷的紅橙黃了。三環(huán)緊緊相連，連接它們的，是什么？友情。青春的友情，是一種用心編織成的情，就好像織毛衣一樣，一針一線，細(xì)膩而用心、用情。青春讓我們相遇，青春讓我們有了友誼，那是一種獨(dú)屬于青春的清純，同時(shí)又好像彩虹，多姿多彩。初中的三年后，又將是一個(gè)青春友情短暫落幕的時(shí)候，但青春卻會(huì)永遠(yuǎn)編織著連起每一位少年的心的真摯友情。新的老師，便是彩虹里那略顯低調(diào)的綠青藍(lán)了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睙o(wú)私奉獻(xiàn)是老師最偉大的所在，用自己的寬容與包含讓每一個(gè)青少年在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。老師，像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)未來(lái)的鮮艷花朵。老師從沒(méi)有過(guò)抱怨，從沒(méi)有過(guò)惱火，從沒(méi)有過(guò)對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的不耐煩。老師，只要看到每一個(gè)學(xué)生能夠有一個(gè)美好的青春，能夠健康的，快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠在將來(lái)學(xué)有所成，那便是作為一個(gè)老師的幸福，的驕傲。中學(xué)三年，我們又該如何感謝老師們的辛勤教導(dǎo)，如何回報(bào)老師們?yōu)槲覀兯M的每一份努力。上課時(shí)用的每一份演示文檔，是老師昨晚花了多長(zhǎng)時(shí)間，多少心血為我們準(zhǔn)備？上課時(shí)教給我們的每一種方法，每一個(gè)知識(shí)，又是老師在之前用多少的備課，多少的努力才能讓我們學(xué)習(xí)？青春，不僅是同學(xué)間的友情，還有我們與老師間那份報(bào)答不盡的師生情，那恐怕是讓我們一輩子也不會(huì)忘記的了。僅剩的那最后一環(huán)紫色，在我看來(lái)，就是青春本身在彩虹上留下的一點(diǎn)印記。紫色，那么夢(mèng)幻，那么如夢(mèng)如醉，卻在青春中抹上了最后一筆。青春，充滿了對(duì)自己美好未來(lái)的憧憬與向往，夢(mèng)想，就是青春中奮斗的動(dòng)力。一個(gè)屬于自己，屬于未來(lái)的夢(mèng)想，必然是要在無(wú)數(shù)付出，努力和嘗試后才能收獲的回報(bào)。“一分耕耘，一分收獲?！鼻啻鹤屛覀兠靼鬃约旱膲?mèng)，自己追，成功后的喜悅，才是青春本身的價(jià)值。一道跨越時(shí)光的青春彩虹，畫出的，是青春難以舍棄的朋友情，勾勒的，是青春終生難忘的師生情，涂抹的，是青春付出之后的收獲夢(mèng)想成真的喜悅，沒(méi)有人可以敘述出青春涵蓋了多少，但卻可以深深明白青春給予一個(gè)人的無(wú)數(shù)力量，無(wú)數(shù)夢(mèng)想，是七彩的，是美麗的。我的演講完畢。謝謝大家！勵(lì)志演講稿子 勵(lì)志演講稿300字篇十美好家園,感恩父母,感恩老師,黨在我心中,《我有一小不忘國(guó)恥振興中華演講稿拉紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。不忘國(guó)恥振興中華演講稿拉暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開(kāi)拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的!身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng),感盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀。媽媽中等身材，梳著短發(fā)，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無(wú)垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。勵(lì)志演講稿子 勵(lì)志演講稿300字篇十一各位老師，同學(xué)們：大家好，這天，我演講的題目是：只有勤奮才能成就人生。中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。勤奮，是扣開(kāi)成功人生的敲門磚。曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一。傳說(shuō)，有這樣一個(gè)搞笑的故事：一天，曾先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒(méi)有背下來(lái)，這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎樣也等不到他睡覺(jué)。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書!”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連都?xì)J佩的人。我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人以前說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。謝謝大家!勵(lì)志演講稿子 勵(lì)志演講稿300字篇十二尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫，我是xx級(jí)的學(xué)生。今天我要演講的主題是——我的夢(mèng)想。每個(gè)成功的人都是有夢(mèng)想人，古今中外，莫不如此。他們的成功就是源于從小就有自己的夢(mèng)想，并且為了夢(mèng)想付出了幾十年的努力。美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他對(duì)母親說(shuō)，想要去月球上散步的豪言壯語(yǔ)。二十多年后，他做到了，他就是人類歷第一個(gè)登上月球的人——尼爾?阿姆斯特朗。而中國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李四光，小時(shí)候一次在捉迷藏時(shí)，對(duì)一塊周圍沒(méi)有大痕跡的奇怪石頭的來(lái)歷產(chǎn)生了興趣，最終成為了的地質(zhì)學(xué)家，還發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川活動(dòng)遺跡，震驚了世界。而的橋梁專家，茅以升因?yàn)樾r(shí)候村口的文德橋斷了，從此樹(shù)立了要成為橋梁專家的夢(mèng)想，多年后，他主持修成了南京長(zhǎng)江大橋。正是因?yàn)樗麄兠總€(gè)人人從小都心懷夢(mèng)想，最后通過(guò)付出努力，都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。而當(dāng)今的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍小時(shí)候被選拔進(jìn)省隊(duì)時(shí)，有人嫌棄她身高矮，打不了乒乓球，所以她一直努力訓(xùn)練，最終獲得了多項(xiàng)世界冠軍。而鄧亞萍能夠成就自己的人生，也是心中有成為世界冠軍的夢(mèng)想。所以在我看來(lái)，夢(mèng)想是一盞燈，在黑暗中為我們指引前進(jìn)的方向。一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，往往是我們?nèi)松穆窐?biāo)，為我們指引著人生前進(jìn)的路。確定一個(gè)夢(mèng)想，幾乎就定下了人生奮斗的軌跡。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人是沒(méi)有靈魂的，他只是如行尸走肉般得過(guò)且過(guò)，不會(huì)有成就。為什么有許多人從小都樹(shù)立了偉大的夢(mèng)想?yún)s仍舊是默默無(wú)為、被埋沒(méi)在人群中呢？這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有堅(jiān)持。一直堅(jiān)持做一件事，終有一日會(huì)有結(jié)轉(zhuǎn)。古語(yǔ)云：一分耕耘一分收獲。這說(shuō)的是付出一分努力，就會(huì)得到一分結(jié)果。我會(huì)將我一生的生命都付諸實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，只有將想象付諸行動(dòng)，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。希望在座的各位夢(mèng)想成真，我的演講完畢，謝謝大家！勵(lì)志演講稿子 勵(lì)志演講稿300字篇十三十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是大學(xué)生，我們有毅力暢游知識(shí)的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。人們給了我們光彩的稱號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無(wú)法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂(lè)觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺(tái)上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒(méi)能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無(wú)法挽回的悲劇。還有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于