初三來了作文字5篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有別具一格的美。“花落知多少”雖是對雨打花落的遺憾，但更多的透露了閑適舒緩的意境?！皯?yīng)是綠肥紅瘦”寥寥數(shù)語，一卷凄美而不悲涼的畫卷自眼前展開。春天就是有這樣“如今綠暗紅英少，且趁馀花謀一笑”的雅趣，有“湮沒一朝風(fēng)漣”的雅境，有將死亡化做美麗的生機(jī)。正如滿地落紅，也有“化作春泥更護(hù)花”深情。當(dāng)城市從冬天的陰寐中清醒，當(dāng)滿園春色抵擋不住的由內(nèi)向外展開，日暖風(fēng)和，草木不禁彌漫起清香，鳥雀不禁婉轉(zhuǎn)著歌喉，行人不禁輕快了腳步。春天了，帶來了這樣的美好的景致，又怎不叫人想起詩歌的美好，與那些美好的詩呢？只恨平素累積不夠，不足以借言語將心中涌動的贊美之情迸發(fā)。如此說來，不正應(yīng)趁此韶華傾負(fù)之時更多的充實(shí)自己，以期宏圖？“愛惜芳時，莫待無花空折枝”，不在此時將那些歲月華章與這美好的無限春華共刻心底，更待何時？初三來了作文字篇四有專家研究表明，初三年級的學(xué)生負(fù)擔(dān)主要來自心理負(fù)荷超載，他們的情緒處于焦慮與應(yīng)激狀態(tài)，心理負(fù)擔(dān)比學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要大。關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整孩子的心態(tài)尤為重要。面對即將開始的初三生活，與其嘆一聲：“初三，來了！”不如斗志昂揚(yáng)地道一聲：“初三，我來了！”樹立信心，鼓舞斗志，消除畏難情緒。初中升高中的難度與高中升大學(xué)的難度相比有過之而無不及。正因?yàn)槿绱?，老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結(jié)底會變成孩子的壓力。當(dāng)壓力過大時，孩子會對學(xué)習(xí)、對升學(xué)望而生畏，也會對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，從而失去自信和斗志。情緒是極易互相感染的，對于即將到來的這場考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，家長要以積極的態(tài)度去面對。幫助孩子分析，找出他的優(yōu)勢，樹立信心。并引導(dǎo)孩子正確歸因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，一定會學(xué)有所獲。而且讓孩子明白過程比結(jié)果更重要。同時，也客觀地分析其薄弱，給其可行的建議和適當(dāng)?shù)膸椭?，激發(fā)他與困難作斗爭的勇氣。有的家長喜歡這樣對孩子說：“再辛苦這一年，考上重點(diǎn)高中就好了！”其實(shí)，高中三年同樣是很辛苦的。但是，學(xué)習(xí)的過程何嘗不是一個累并快樂的過程呢？如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做探險或?qū)?，就能體驗(yàn)到更多驚喜和成功的快樂。所以，不妨有意培養(yǎng)孩子“學(xué)
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