【文章內容簡介】 現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。確立目標了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。初一年級班主任工作計劃表 初一年級班主任工作計劃工作目標篇六按照學校德育工作的要求，為創(chuàng)一流學校，師生積極配合，圓滿完成校、年級計劃中的各項任務。盡快了解學生情況，組織學生學習校有關規(guī)章，建立遵守紀律、班風正的新集體。培養(yǎng)學生的自立、自理能力，學會自尊、自律、自護，教會學生做人，培養(yǎng)良好的行為習慣。培養(yǎng)學生的學習興趣，調動積極性使他們愛學、會學，使本班形成良好的學風，邁好小學升入中學的第一步。抓緊思想教育，使學生能夠轉變觀念，認識學習的緊迫性、必要性、自覺性。本班共有學生36人，男生17人，女生19人。本班為派位班，學生學習程度不一，因因材施教，針對具體情況及個人實施不同的教育策略。如：本班有一位學生智力情況異常，針對這位學生的特殊情況，班主任動員全班同學尊重他；保護他自尊心的同時，鼓勵他盡自己的最大努力學習各科課程；不采取激烈的手段或者放棄的態(tài)度。本班學生均為派位班成績不如前幾個班，班主任需要付出更多的汗水，本人在思想上已做好了充分的準備。本班有本分有特長的學生，如舞蹈、繪畫、器樂等，班主任要鼓勵他們刻苦學習的同時繼續(xù)發(fā)展特長，本人將為他們提供展示才能的機會。 針對個別組織紀律性差、平時比較散漫的學生，本人將批評與激勵教育相結合，培養(yǎng)形成組織紀律觀、克服其弱點。根據(jù)青少年成長發(fā)育的特點，做好青春期教育，在這個是非觀念形成的重要時期里，做好引導和教育工作。發(fā)揮愛的教育的力量。加強班級建設、加強養(yǎng)成教育，加強集體主義教育，增強集體凝聚力，創(chuàng)出初一6班的特色，養(yǎng)成良好學習和生活的習慣，為學生健康成長打下良好的基礎。（1）報到及入學教育，看錄像、學習德語手冊、宣講學校有關規(guī)章，學習班規(guī)，使學生了解學校校規(guī)校紀、及班級生活規(guī)范。（2）8月22日——8月26日軍訓。（動員、準備、建隊、總結、成果鞏固）（3）開學典禮（4）選舉班干部，成立班級核心，做好干部的思想教育工作，發(fā)揮其帶頭作用。幫助良好班風的形成。（5）形成上學必須穿校服、不佩戴飾物、不留怪發(fā)型等的習慣（6）形成良好的學風，遵守課堂常規(guī)、課間紀律要求。（7）教師節(jié)（8）通過課堂常規(guī)的養(yǎng)成、課間活動的紀律要求等，初步形成學習及學校生活習慣。（9）校運會。做好準備工作，在學生中掀起一股加強體育鍛煉的熱風。同時通過校運會凝聚集體力量。（10）愛校教育，堅持“四無”檢查落實。（1）開主題班會（落實中學生日常行為規(guī)范）（2）秋游。（團結班級體，增強集體的凝聚力）（3）學校廣播操比賽及籃球賽。（4）期中考試動員，嚴肅考試紀律，抓緊復習學習（5）自我保護意識教育（6）繼續(xù)抓常規(guī)教育，總結上半學期學習的得失，為期末考試蓄勢。（1）家長會，做好與家長的交流，家校配合抓學習。（2） 期中考試總結及表彰（3） 班級學習競賽，促進互助，集體上進，共同提高。（4）主題班會（學習目的、方法的討論）（1）做好藝術節(jié)節(jié)目準備，動員上交參賽作品。（2）新年聯(lián)歡（3）年級學生學習方法交流（大會）（4）如何提高班級學習成績研討會（1）期末考試動員及最后沖刺（2）做好學期末個人及班級整體總結（3）評三好、優(yōu)干、標兵（4）部分學生家長會（5）總結一學期班主任工作得失。按照學校德育工作的要求，為創(chuàng)一流學校，師生積極配合，圓滿完成校、年級計劃中的各項任務。盡快了解學生情況，組織學生學習校有關規(guī)章，建立遵守紀律、班風正的新集體。培養(yǎng)學生的自立、自理能力，學會自尊、自律、自護，教會學生做人，培養(yǎng)良好的行為習慣。培養(yǎng)學生的學習興趣，調動積極性使他們愛學、會學，使本班形成良好的學風，邁好小學升入中學的第一步。抓緊思想教育，使學生能夠轉變觀念，認識學習的`緊迫性、必要性、自覺性。本班共有學生36人，男生17人，女生19人。本班為派位班，學生學習程度不一，因因材施教，針對具體情況及個人實施不同的教育策略。如：本班有一位學生智力情況異常，針對這位學生的特殊情況，班主任動員全班同學尊重他；保護他自尊心的同時，鼓勵他盡自己的最大努力學習各科課程；不采取激烈的手段或者放棄的態(tài)度。本班學生均為派位班成績不如前幾個班，班主任需要付出更多的汗水，本人在思想上已做好了充分的準備。本班有本分有特長的學生，如舞蹈、繪畫、器樂等，班主任要鼓勵他們刻苦學習的同時繼續(xù)發(fā)展特長，本人將為他們提供展示才能的機會。 針對個別組織紀律性差、平時比較散漫的學生，本人將批評與激勵教育相結合，培養(yǎng)形成組織紀律觀、克服其弱點。根據(jù)青少年成長發(fā)育的特點，做好青春期教育，在這個是非觀念形成的重要時期里，做好引導和教育工作。發(fā)揮愛的教育的力量。加強班級建設、加強養(yǎng)成教育，加強集體主義教育，增強集體凝聚力，創(chuàng)出初一6班的特色，養(yǎng)成良好學習和生活的習慣，為學生健康成長打下良好的基礎。（1）報到及入學教