【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也進(jìn)到里面。蟻巢里，一個(gè)個(gè)勤勞的蟻民在搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬。走進(jìn)螞蟻村，家家戶戶都點(diǎn)起了炊煙，菜香味弄的滿村飄香。走進(jìn)螞蟻王宮，一片繁華更是令我目瞪口呆……螞蟻們愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真是我們的好榜樣。這就是讓人不起眼的螞蟻。六年級(jí)一單元字篇十九今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看?。∮幸恢恍▲B！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受?！笔磷街▲B，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)?！闭f(shuō)著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物?！钡銈冇袥](méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己！六年級(jí)一單元字篇二十看著變得越來(lái)越少的動(dòng)物，瀕臨滅絕的動(dòng)物越來(lái)越多，我們是不是應(yīng)該開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物，從我們身邊的小事做起?？戳丝破諘渡謭?bào)》(春)后，我對(duì)大自然有了些認(rèn)識(shí)，它讓我愛(ài)上了蹦蹦跳跳的小白兔，喜歡上了警覺(jué)的松雞，迷上了好斗的琴雞，但我印象最深刻的是里面的小篇章dd《打獵》。它主要講述了獵人們?cè)鯓哟颢C。如果獵人要打勾嘴鷸的話，會(huì)選擇在黃昏時(shí)打他們，并會(huì)先打雌的(前提是一對(duì)勾嘴鷸夫婦)。這樣雄的勾嘴鷸就會(huì)為找不到自己的妻子而發(fā)愁，這時(shí)，獵人就扔起自己的黑帽子。雄勾嘴鷸以為那是自己的妻子，于是就俯沖下來(lái)，這時(shí)，獵人再開(kāi)槍把勾嘴鷸打死。獵人們打野鴨也有自己的一套方法。他們先把捕捉到的野鴨訓(xùn)練成“叛徒”，然后把那只野鴨帶到河面上，野鴨就會(huì)大聲地叫，它的叫聲吸引了眾多野鴨，獵人就一槍一槍地把他們打死?？赐旰?，我覺(jué)得獵人們非常殘忍?？赊D(zhuǎn)念一想，他們是為了生存而不得已這樣做的。既然這樣，還是從我們做起，開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物吧。現(xiàn)在，首先，我們盡量少吃那些用動(dòng)物做成的菜啊，湯啊等等，否則就等于在殺害那些小生命。就拿鴨子來(lái)說(shuō)吧，我大約算了一下，全中國(guó)最少也有幾千個(gè)烤鴨店，而每天至少要賣出幾十只烤鴨，這樣每天就會(huì)死幾萬(wàn)只鴨子，每年就會(huì)更多了，更何況這僅僅是中國(guó)的數(shù)子啊，要是全世界的數(shù)目就會(huì)更可怕的。其次，我們盡量不要捕捉小鳥，這樣，它們可能會(huì)受驚，再加上沒(méi)有朋友的陪伴，它們可能會(huì)閉上眼睛的。難道你忍心看著一只只快樂(lè)的小鳥就這樣悲慘地死去嗎？讓我們從自己做起，從小事做起，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的家園。六年級(jí)一單元字篇二十一近義詞誠(chéng)實(shí)——老實(shí) 打量——端詳 吩咐——囑咐 平整——平坦專門——特地 特別——特殊 奇怪——古怪 婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇?tīng)擺弄——擺布 恐怕——大概 打量——觀察 著名——有名反義詞：仰望——俯視 嚴(yán)寒——酷暑 誠(chéng)實(shí)——虛偽 經(jīng)?！紶柮髅摹幓?平整——崎嶇 忘記——惦記 失信——守信巨大——細(xì)?。ㄎ⑿。┑谖逭n《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人。列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？列寧的愛(ài)是給灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥列寧（每次）走到白樺樹下，都要（停下來(lái)），仰望 這三只歡快的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒 。讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛(ài)。男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！蔽覐摹啊崩矬w會(huì)到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說(shuō)不敢說(shuō)。5．“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！缎z影師》中高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩；小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？一、說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二、說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩。高爾基（趕緊）站起來(lái)，小男孩（已經(jīng) ）提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷 ?！蔽覐摹摆s緊”這個(gè)詞可以體會(huì)到 ：高爾基主動(dòng)幫助孩子的一片愛(ài)心。從“大聲喊道”這個(gè)詞體會(huì)到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽(tīng)不見(jiàn)的急切心理?！罢?qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。”我從“很忙”和“一定”這兩個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基對(duì)宣傳自己并不關(guān)心，相反，對(duì)這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛(ài)護(hù)下一代。六年級(jí)一單元字篇二十二我最喜歡的動(dòng)物長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀，全身烏黑、體態(tài)輕盈。你能猜得出它是什么動(dòng)物嗎？對(duì)了，它就是蟬。蟬的叫聲十分獨(dú)特，一會(huì)兒是連續(xù)的，一會(huì)兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的。這聲音在別人耳中只會(huì)是噪音，而在我耳里，卻是天籟之音。真是“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)”??！每當(dāng)我聽(tīng)到這歌聲，都讓我欣喜萬(wàn)分。這不僅預(yù)示著酷暑的來(lái)臨，更意味著愉快的暑假即將開(kāi)始啦！蟬的生命力十分頑強(qiáng)。一只蟬蟬完卵后，卵就孵化成幼蟬，掉在地上。這時(shí)幼蟬會(huì)在地下挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)土里。它在土里會(huì)度過(guò)四年，在這四年當(dāng)中，每一年它都會(huì)蛻一次皮，蛻皮之后就會(huì)更大一些。四年后，蟬便從土里爬到附近的樹上，在樹上蛻最后一次皮。蟬不光帶給我了美妙的歌聲、捕捉的樂(lè)趣，更給了我一對(duì)探究世界的眼睛。為了了解蟬如何蛻皮，我小心翼翼地在樹上把剛從土里爬出來(lái)的蟬抓了回來(lái)，看它如何蛻皮。它的背部先裂開(kāi)一道縫，然后爬出來(lái)，倒掛在殼上，最后再反過(guò)來(lái)，趴在殼上。剛蛻完殼的蟬身體還沒(méi)完全干透，尤其是翅膀還是濕的，軟軟的、顏色乳白。等它的翅膀完全干透了，我卻舍不得把它放走，但又不忍心讓它活活渴死。于是我拿一根細(xì)繩子把蟬拴住，放到窗外，等它喝夠了樹汁再把它收回來(lái)。可是事情并不是像我想象的那樣，放出去就收不回來(lái)了，因?yàn)樗@著樹枝來(lái)回轉(zhuǎn)了幾圈。打那以后，只要抓回來(lái)蟬，我都會(huì)在觀察完它蛻殼之后，就把它放歸大自然。我喜歡蟬，雖然它不像老鷹一樣擁有敏銳的反應(yīng)，也沒(méi)有黃鸝鳥那樣清脆的嗓音，更沒(méi)有八哥那么乖巧的外表，但它卻是夏日里最出色的音樂(lè)家。窗外又傳來(lái)陣陣蟬鳴聲。六年級(jí)一單元字篇二十三默寫古詩(shī)：《小兒垂釣》小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。詩(shī)意：一個(gè)小孩子坐在能遮住身子的草苔中學(xué)釣魚，遠(yuǎn)處有人向他問(wèn)路，他急忙擺手，卻不回答，原來(lái)是怕驚跑了水里的魚。描寫兒童活動(dòng)的古詩(shī)：《村居》【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。加偏旁組字再組詞：朱珠珍珠 喬橋大橋 亭停停止禁襟衣襟 乙億萬(wàn)億 某謀謀劃章障障礙 寺詩(shī)古詩(shī) 錄綠綠色六年級(jí)一單元字篇二十四親愛(ài)的同胞們：你們好!水是生命之源，節(jié)約用水是社會(huì)公民當(dāng)之無(wú)愧的責(zé)任和義務(wù)!我國(guó)水資源總量為萬(wàn)億立方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，西部地區(qū)缺水更加嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。(點(diǎn)評(píng)：引用可靠數(shù)據(jù)，分析我國(guó)水資源現(xiàn)狀，引起人們的注意：我國(guó)水資源狀況不容樂(lè)觀，我們應(yīng)該保護(hù)我們的水資源!)現(xiàn)在，旱災(zāi)、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷增加，都是因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)水資源造成的。(“都是”用的太絕對(duì)，語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確。其實(shí)，造成這些自然災(zāi)害的原因，并不僅僅是“因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)水資源造成的” 。如果替換為“很大部分原因是”或“其主要原因是”，語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更準(zhǔn)確些。)生活中，有些人把塑料垃圾、廢舊電池等高污染物扔到河里，使原本清澈見(jiàn)底的小河，變成了垃圾的家，許多魚兒等生物被這些垃圾污染致死了。還有些人在風(fēng)景秀麗的山川游玩時(shí)，經(jīng)常隨手把垃圾扔進(jìn)山泉里，造成下游的人們喝不到甘甜的泉水，甚至造成疾病的傳播。我們的母親河—黃河，曾經(jīng)也是清澈的，由于我們?nèi)祟悂y砍伐樹木，造成水土大量流失，致使黃河變成真正的黃色了。生活中的人們對(duì)水資源的浪費(fèi)同樣肆無(wú)忌憚。實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏一滴水，我國(guó)一年便滴掉360噸水。(點(diǎn)評(píng)：列舉生活中人們破壞、污染、浪費(fèi)水資源的各種現(xiàn)象，再一次告訴人們：保護(hù)水資源行動(dòng)已迫在眉睫!)為了讓世界鳥語(yǔ)花香，恬靜舒適，美麗如畫，讓秀麗的山川永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，我特提出如下建議： 人們不要用水來(lái)嬉戲打鬧，無(wú)意中會(huì)浪費(fèi)很多的水。 生活中，洗過(guò)餐具的水可以澆花，澆地，洗過(guò)衣服的水可以拖地板。 請(qǐng)勿長(zhǎng)開(kāi)水龍頭洗手、洗滌衣物或洗菜。把水放入在容器里洗幾次后集中起來(lái)處理。 洗臉、刷牙時(shí)，接完水請(qǐng)關(guān)緊水龍頭，不要讓水長(zhǎng)時(shí)間流淌。 盛水的容器或水龍頭等漏水，要及時(shí)維修。 要杜絕水冷空調(diào)的使用，因?yàn)闀?huì)浪費(fèi)掉大量的地下水。 每個(gè)人都要宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的人共同節(jié)約用水。六年級(jí)一單元字篇二十五我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來(lái)釣魚的。我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長(zhǎng)又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚兒可愛(ài)吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能?！蔽蚁朐囈辉?。于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿來(lái)一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來(lái)問(wèn)：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”爸爸說(shuō)：“不要緊的，它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里?！蔽衣?tīng)了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會(huì)不會(huì)死了呢？可是，當(dāng)我扒開(kāi)泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒(méi)有死，它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著！真的像爸爸說(shuō)的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。六年級(jí)一單元字篇二十六枯葉蝶的自我保護(hù)大家都知道枯葉蝶吧！那它是怎么保護(hù)自己的呢？下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)解說(shuō)吧！枯葉蝶在遇到危險(xiǎn)中，它會(huì)馬上飛到樹上裝成一片枯葉。這是為什么呢？因?yàn)?，枯葉蝶它看上去就像一片枯葉，有著葉脈狀的翅膀。而且，它的斑點(diǎn)就像枯葉上的菌類斑點(diǎn)。所以，敵人很難發(fā)現(xiàn)枯葉蝶。北極熊的自我保護(hù)生活在北冰洋的是什么熊呢？對(duì)啦，它就是北極熊。你猜猜看，它遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己呢？不知道就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！北極熊生活在冰雪覆蓋的北冰洋，體色為白色。所以，遇到敵人時(shí)，它就會(huì)和周圍的冰雪混合在一起，很難發(fā)現(xiàn)它的蛛絲馬跡。動(dòng)物世界里的動(dòng)物真了不起！發(fā)明出它們自己的方法，讓它們更有效的保護(hù)自己！動(dòng)物世界真奇妙！可還有許多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎×昙?jí)一單元字篇二十七媽媽給我買了本書，那就是――《動(dòng)物成長(zhǎng)也煩惱》！我能從這一本書中學(xué)習(xí)到動(dòng)物的生活習(xí)性、動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)矩等等……我原先以為動(dòng)物非常的幸福，不吵架、不打架也沒(méi)有罵人的現(xiàn)象。看了這一本書，我才知道，動(dòng)物在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有討厭的煩惱會(huì)連續(xù)不斷的出現(xiàn)……好了，下面就讓我領(lǐng)著大家一起走進(jìn)這神奇般的動(dòng)物世界里吧！有人說(shuō)過(guò)：“動(dòng)物都是媽媽生下來(lái)的，并且，哪一些不是哺乳動(dòng)物的蛋都是由媽媽來(lái)孵化的！”可是，我從書上看，哪一些不是哺乳動(dòng)物的蛋也有媽媽生下來(lái)，爸爸來(lái)孵化的呢！大家想知道嗎？哈哈！那就是――所有的企鵝。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，能飛起來(lái)的鳥全部都是下蛋。不能飛的鳥也全部都是下蛋，不過(guò)最重要的一點(diǎn)是，企鵝不是鳥！還有生活在水里的魚等等……都是下卵的，（也包括青蛙。）