【文章內(nèi)容簡介】 也進(jìn)到里面。蟻巢里，一個(gè)個(gè)勤勞的蟻民在搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬。走進(jìn)螞蟻村，家家戶戶都點(diǎn)起了炊煙，菜香味弄的滿村飄香。走進(jìn)螞蟻王宮，一片繁華更是令我目瞪口呆……螞蟻們愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛，真是我們的好榜樣。這就是讓人不起眼的螞蟻。六年級一單元字篇十九今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看?。∮幸恢恍▲B！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受。”石亮捉著小鳥，對少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)?！闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護(hù)動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識保護(hù)小動物的知識。學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護(hù)動物的認(rèn)識，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處。如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物?！钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎？不，不會，永遠(yuǎn)不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動物保護(hù)意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動物嗎？現(xiàn)在，有些動物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦游锷砩系钠鞴倬哂型怀龅慕?jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對象，成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了?！督鹕哪_印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。朋友們，動物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動物，就是保護(hù)人類自己！六年級一單元字篇二十看著變得越來越少的動物，瀕臨滅絕的動物越來越多，我們是不是應(yīng)該開始保護(hù)動物，從我們身邊的小事做起?？戳丝破諘渡謭?bào)》(春)后，我對大自然有了些認(rèn)識，它讓我愛上了蹦蹦跳跳的小白兔，喜歡上了警覺的松雞，迷上了好斗的琴雞，但我印象最深刻的是里面的小篇章dd《打獵》。它主要講述了獵人們怎樣打獵。如果獵人要打勾嘴鷸的話，會選擇在黃昏時(shí)打他們，并會先打雌的(前提是一對勾嘴鷸夫婦)。這樣雄的勾嘴鷸就會為找不到自己的妻子而發(fā)愁，這時(shí)，獵人就扔起自己的黑帽子。雄勾嘴鷸以為那是自己的妻子，于是就俯沖下來，這時(shí)，獵人再開槍把勾嘴鷸打死。獵人們打野鴨也有自己的一套方法。他們先把捕捉到的野鴨訓(xùn)練成“叛徒”，然后把那只野鴨帶到河面上，野鴨就會大聲地叫，它的叫聲吸引了眾多野鴨，獵人就一槍一槍地把他們打死?？赐旰?，我覺得獵人們非常殘忍?？赊D(zhuǎn)念一想，他們是為了生存而不得已這樣做的。既然這樣，還是從我們做起，開始保護(hù)動物吧?，F(xiàn)在，首先，我們盡量少吃那些用動物做成的菜啊，湯啊等等，否則就等于在殺害那些小生命。就拿鴨子來說吧，我大約算了一下，全中國最少也有幾千個(gè)烤鴨店，而每天至少要賣出幾十只烤鴨，這樣每天就會死幾萬只鴨子，每年就會更多了，更何況這僅僅是中國的數(shù)子啊，要是全世界的數(shù)目就會更可怕的。其次，我們盡量不要捕捉小鳥，這樣，它們可能會受驚，再加上沒有朋友的陪伴，它們可能會閉上眼睛的。難道你忍心看著一只只快樂的小鳥就這樣悲慘地死去嗎？讓我們從自己做起，從小事做起，保護(hù)動物，保護(hù)我們的家園。六年級一單元字篇二十一近義詞誠實(shí)——老實(shí) 打量——端詳 吩咐——囑咐 平整——平坦專門——特地 特別——特殊 奇怪——古怪 婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇爺[弄——擺布 恐怕——大概 打量——觀察 著名——有名反義詞：仰望——俯視 嚴(yán)寒——酷暑 誠實(shí)——虛偽 經(jīng)?！紶柮髅摹幓?平整——崎嶇 忘記——惦記 失信——守信巨大——細(xì)?。ㄎ⑿。┑谖逭n《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人。列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥列寧（每次）走到白樺樹下，都要（停下來），仰望 這三只歡快的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來面包渣和谷粒 。讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個(gè)詞可以體會到：列寧對灰雀非常非常喜愛。男孩說：“沒……我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說不敢說。5．“一定會飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)誠實(shí)的孩子?！缎z影師》中高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩；小男孩崇敬、熱愛高爾基。小男孩擺弄了很久很久，說明什么？一、說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二、說明高爾基很有耐心地等小男孩。高爾基（趕緊）站起來，小男孩（已經(jīng) ）提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷 。”我從“趕緊”這個(gè)詞可以體會到 ：高爾基主動幫助孩子的一片愛心。從“大聲喊道”這個(gè)詞體會到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽不見的急切心理?！罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。”我從“很忙”和“一定”這兩個(gè)詞可以體會到：高爾基對宣傳自己并不關(guān)心，相反，對這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛護(hù)下一代。六年級一單元字篇二十二我最喜歡的動物長著一對透明的翅膀，全身烏黑、體態(tài)輕盈。你能猜得出它是什么動物嗎？對了，它就是蟬。蟬的叫聲十分獨(dú)特，一會兒是連續(xù)的，一會兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的。這聲音在別人耳中只會是噪音，而在我耳里，卻是天籟之音。真是“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)”??！每當(dāng)我聽到這歌聲，都讓我欣喜萬分。這不僅預(yù)示著酷暑的來臨，更意味著愉快的暑假即將開始啦！蟬的生命力十分頑強(qiáng)。一只蟬蟬完卵后，卵就孵化成幼蟬，掉在地上。這時(shí)幼蟬會在地下挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)土里。它在土里會度過四年，在這四年當(dāng)中，每一年它都會蛻一次皮，蛻皮之后就會更大一些。四年后，蟬便從土里爬到附近的樹上，在樹上蛻最后一次皮。蟬不光帶給我了美妙的歌聲、捕捉的樂趣，更給了我一對探究世界的眼睛。為了了解蟬如何蛻皮，我小心翼翼地在樹上把剛從土里爬出來的蟬抓了回來，看它如何蛻皮。它的背部先裂開一道縫，然后爬出來，倒掛在殼上，最后再反過來，趴在殼上。剛蛻完殼的蟬身體還沒完全干透，尤其是翅膀還是濕的，軟軟的、顏色乳白。等它的翅膀完全干透了，我卻舍不得把它放走，但又不忍心讓它活活渴死。于是我拿一根細(xì)繩子把蟬拴住，放到窗外，等它喝夠了樹汁再把它收回來?？墒鞘虑椴⒉皇窍裎蚁胂蟮哪菢?，放出去就收不回來了，因?yàn)樗@著樹枝來回轉(zhuǎn)了幾圈。打那以后，只要抓回來蟬，我都會在觀察完它蛻殼之后，就把它放歸大自然。我喜歡蟬，雖然它不像老鷹一樣擁有敏銳的反應(yīng)，也沒有黃鸝鳥那樣清脆的嗓音，更沒有八哥那么乖巧的外表，但它卻是夏日里最出色的音樂家。窗外又傳來陣陣蟬鳴聲。六年級一單元字篇二十三默寫古詩：《小兒垂釣》小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。詩意：一個(gè)小孩子坐在能遮住身子的草苔中學(xué)釣魚，遠(yuǎn)處有人向他問路，他急忙擺手，卻不回答，原來是怕驚跑了水里的魚。描寫兒童活動的古詩：《村居》【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。加偏旁組字再組詞：朱珠珍珠 喬橋大橋 亭停停止禁襟衣襟 乙億萬億 某謀謀劃章障障礙 寺詩古詩 錄綠綠色六年級一單元字篇二十四親愛的同胞們：你們好!水是生命之源，節(jié)約用水是社會公民當(dāng)之無愧的責(zé)任和義務(wù)!我國水資源總量為萬億立方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，西部地區(qū)缺水更加嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。(點(diǎn)評：引用可靠數(shù)據(jù)，分析我國水資源現(xiàn)狀，引起人們的注意：我國水資源狀況不容樂觀，我們應(yīng)該保護(hù)我們的水資源!)現(xiàn)在，旱災(zāi)、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷增加，都是因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)水資源造成的。(“都是”用的太絕對，語言不夠準(zhǔn)確。其實(shí)，造成這些自然災(zāi)害的原因，并不僅僅是“因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)水資源造成的” 。如果替換為“很大部分原因是”或“其主要原因是”，語言表達(dá)會更準(zhǔn)確些。)生活中，有些人把塑料垃圾、廢舊電池等高污染物扔到河里，使原本清澈見底的小河，變成了垃圾的家，許多魚兒等生物被這些垃圾污染致死了。還有些人在風(fēng)景秀麗的山川游玩時(shí)，經(jīng)常隨手把垃圾扔進(jìn)山泉里，造成下游的人們喝不到甘甜的泉水，甚至造成疾病的傳播。我們的母親河—黃河，曾經(jīng)也是清澈的，由于我們?nèi)祟悂y砍伐樹木，造成水土大量流失，致使黃河變成真正的黃色了。生活中的人們對水資源的浪費(fèi)同樣肆無忌憚。實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏一滴水，我國一年便滴掉360噸水。(點(diǎn)評：列舉生活中人們破壞、污染、浪費(fèi)水資源的各種現(xiàn)象，再一次告訴人們：保護(hù)水資源行動已迫在眉睫!)為了讓世界鳥語花香，恬靜舒適，美麗如畫，讓秀麗的山川永駐人間，讓清水長流不斷，我特提出如下建議： 人們不要用水來嬉戲打鬧，無意中會浪費(fèi)很多的水。 生活中，洗過餐具的水可以澆花，澆地，洗過衣服的水可以拖地板。 請勿長開水龍頭洗手、洗滌衣物或洗菜。把水放入在容器里洗幾次后集中起來處理。 洗臉、刷牙時(shí)，接完水請關(guān)緊水龍頭，不要讓水長時(shí)間流淌。 盛水的容器或水龍頭等漏水，要及時(shí)維修。 要杜絕水冷空調(diào)的使用，因?yàn)闀速M(fèi)掉大量的地下水。 每個(gè)人都要宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的人共同節(jié)約用水。六年級一單元字篇二十五我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來釣魚的。我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。聽爸爸說：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能?！蔽蚁朐囈辉?。于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來做試驗(yàn)。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來問：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”爸爸說：“不要緊的，它一會兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。”我聽了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。過了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會不會死了呢？可是，當(dāng)我扒開泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒有死，它們在泥土里歡快的爬行著！真的像爸爸說的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。六年級一單元字篇二十六枯葉蝶的自我保護(hù)大家都知道枯葉蝶吧！那它是怎么保護(hù)自己的呢？下面就來聽聽解說吧！枯葉蝶在遇到危險(xiǎn)中，它會馬上飛到樹上裝成一片枯葉。這是為什么呢？因?yàn)?，枯葉蝶它看上去就像一片枯葉，有著葉脈狀的翅膀。而且，它的斑點(diǎn)就像枯葉上的菌類斑點(diǎn)。所以，敵人很難發(fā)現(xiàn)枯葉蝶。北極熊的自我保護(hù)生活在北冰洋的是什么熊呢？對啦，它就是北極熊。你猜猜看，它遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己呢？不知道就來聽聽吧！北極熊生活在冰雪覆蓋的北冰洋，體色為白色。所以，遇到敵人時(shí)，它就會和周圍的冰雪混合在一起，很難發(fā)現(xiàn)它的蛛絲馬跡。動物世界里的動物真了不起！發(fā)明出它們自己的方法，讓它們更有效的保護(hù)自己！動物世界真奇妙！可還有許多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎×昙壱粏卧制邒寢尳o我買了本書，那就是――《動物成長也煩惱》！我能從這一本書中學(xué)習(xí)到動物的生活習(xí)性、動物的成長規(guī)矩等等……我原先以為動物非常的幸福，不吵架、不打架也沒有罵人的現(xiàn)象。看了這一本書，我才知道，動物在成長的過程中也有討厭的煩惱會連續(xù)不斷的出現(xiàn)……好了，下面就讓我領(lǐng)著大家一起走進(jìn)這神奇般的動物世界里吧！有人說過：“動物都是媽媽生下來的，并且，哪一些不是哺乳動物的蛋都是由媽媽來孵化的！”可是，我從書上看，哪一些不是哺乳動物的蛋也有媽媽生下來，爸爸來孵化的呢！大家想知道嗎？哈哈！那就是――所有的企鵝。不過我發(fā)現(xiàn)，能飛起來的鳥全部都是下蛋。不能飛的鳥也全部都是下蛋，不過最重要的一點(diǎn)是，企鵝不是鳥！還有生活在水里的魚等等……都是下卵的，（也包括青蛙。）