【文章內容簡介】 的父親想通過短信對我們表達他向來沉默的父愛；也許數月未見的母親想通過網絡視頻看一看遠方的我們；又或許爺爺奶奶想給可愛的孫兒拍一張記錄成長的照片。只因為他們不會，甚至因為自己上了年紀而覺得羞于去學這些，便只能放棄這些美好的想法。享受現(xiàn)代化的數碼產品為生活帶來的方便與快樂，不只是年輕人的專利，所有上了年紀的一輩，他們也應當擁有享受生活的權利。我們希望通過這次活動，讓我們的上一輩學會收發(fā)短信、用數碼相機或手機拍照、使用叩叩聊天視頻等簡單的操作。在他們想孩子的時候，不用為了擔心打擾孩子學習而默默等待一個可能遙遙無期的電話，而可以發(fā)條簡單的短信提醒孩子天冷添衣，表達自己電話中可能難以傾訴的思念；在他們想念身在外地的子女時，可以通過視頻見一見也許半年才能回家一次的孩子，而再也不用盯著一張兩張舊照片想念遠方的子女；在他們外出旅游，想留下沿途美麗的風景時，可以輕松地用手機或數碼相機拍下照片，并回家后能上傳到電腦，而不用總是等著會拍照的年輕人給他們拍下一張兩張照片后去照相館沖印出來。本項目的順利實施不僅使得我們的上一輩能夠方便享受生活，更能促進父母與孩子之間的情感交流，激發(fā)大學生關愛社會回報社會之心，并能提升社會的文化普及程度，方便社會大眾間的交流與生活。1學校校工教會校工們收發(fā)短信、存儲號碼等基本的手機功能，方便校工的工作及與他人的交流。2家長與子女幫助家長們學會基本手機功能與叩叩聊天、視頻等，方便與不在身邊的子女進行聯(lián)系，促進家長與子女之間感情的交流。3社區(qū)居民教會有需要的社區(qū)居民一些基本的數碼產品使用方法，增加他們與人聯(lián)系、分享信息的方式，增進社區(qū)居民之間的熟悉程度與鄰里間的感情。4參與活動的團隊成員及志愿者激發(fā)大學生的孝心與公益心，號召大學生們更多地關愛自己的父母，將自身享受到的時代成果回饋父母，回饋社會。5對中老年人的情感關懷提高社會對中老年人情感與社交生活的關注程度，讓我們的上一輩人享受時代的成果。6社會提高整個社會數碼產品的使用率，提升社會的文化普及程度，方便社會大眾間的交流與生活。本項目的實施地點是南京市的仙林大學城和仙林居民小區(qū)。（1）南京市仙林大學城是高校聚集區(qū)，匯聚了眾多高校，這能夠充分擴大本項目的受益群體——學校校工及大學生的父母，讓更多的人能享受數碼時代的便利性。（2）豐富的大學生資源以及大學生良好的受教育水平也有利于項目志愿者的招募及培訓計劃。（3）實施地點具有代表性，增加了活動的針對性。仙林屬于郊區(qū)，附近的居民社區(qū)中的文化程度普遍較低，數碼產品的使用率也較低，很多居民還不太會使用基本的數碼產品，居民對于團隊活動的需求較強烈、參與度高，這能夠大大提高本項目的實施成功率與社會效用。（4）實施地點為團隊成員就讀地，交通方便，離團隊所在學校較近，便于項目的實施，節(jié)省活動費用。（5）團隊成員均已在南京生活了3年以上，還有部分成員為南京本地人，因此團隊對于當地的風土人情以及居民的生活習慣等都有充分的認識，方便團隊走進居民小區(qū)服務居民活動的開展。①指導老師3人，幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。②隊長1人，負責協(xié)調全隊成員的責任及活動，統(tǒng)籌全局。③外聯(lián)組2人，負責聯(lián)系媒體，校內社團及校外合作機構。④宣傳組2人，負責活動宣傳，主要包括海報、傳單制作、dv攝像、項目博客建設等。⑤財務組2人，負責活動資金預算，分配資金及記錄，保證資金用到實處，效用最大化。⑥協(xié)調組3人，負責活動中細節(jié)工作，保證活動有條不紊地進行。團隊所有成員，都參與活動的策劃、實施、總結等整個完整的過程。團隊的優(yōu)勢在于，所有成員都參與過社會實踐，積累了一定的實踐經驗，其中2人還獲得社會實踐先進個人。3名指導老師，經常指導并參與實踐，他們可以在實踐中給予我們更多更專業(yè)的指導。團隊成員優(yōu)點各異，富有協(xié)作精神，團隊默契度高。除此之外，各位隊員對于此次活動充滿熱情，認真地做好每一項準備工作，熱忱投入，發(fā)揮每人所長，團結協(xié)作是我們團隊最大的優(yōu)勢。團隊將分兩個階段招募志愿者。第一階段：招募時間：3月1日至3月20日招募地點：南京大學招募人數：10至20人培訓時間：3月22日至3月24日通過南京大學公告欄、小百合bbs以及校內社團，宣傳團隊將在校內開展教校工使用數碼產品的活動，招募第一批志愿者。并在招募之后對志愿者進行相關培訓，使其更了解本項目，在活動實施中更好地輔導校工，保證活動的質量。第二階段：招募時間：7月1日至7月3日，7月14日至7月16日，7月27日至7月29日招募地點：團隊開展活動的居民小區(qū)招募人數：每小區(qū)10人左右培訓時間：7月4日至7月5日，7月17日至7月18日，7月30日至7月31日走進社區(qū)之后，從小區(qū)中招募熟練使用數碼產品的年輕人，由于他們更熟悉社區(qū)環(huán)境，對他們進行培訓之后，能為我們走進社區(qū)活動的順利實施提供保證，也能提高教學效率。同時，第一階段招募的志愿者，如有意向，可吸納為本階段的志愿者，由于已經過培訓，可以經過簡單培訓直接參與活動。團隊通過面對面交流和問卷調查的方式將活動的目標人群確定為40歲以上的文化程度較低的中老年人，他們對數碼產品的認識僅僅停留在最最基本的功能上。同時，團隊也對目標人群對于我們活動的態(tài)度做了初步調查，發(fā)現(xiàn)大部分人認為本項目有意義并且表示有參與本項目的興趣。：通過調研，團隊準備采用一對多的小班式授課方式為主、輔之以一對一教授的活動開展方式，進行收發(fā)短信、照相、qq及視頻聊天等的教學活動。小班式授課有助于學員之間交流溝通，對于中老年人不失為一種好的學習方式；而一對一教授也能夠滿足部分中老年人多樣化的要求。（1）校內部門：已經與南京大學學生會、康平學社、愛德基金會、商學院學生會進行交涉，為活動的志愿者招募以及“溫情拇指聯(lián)盟”的建立洽談了相關合作事宜。（2）蘭達物業(yè)公司：該公司的工作人員與本活動目標人群契合度較高，因此就初步的小班試點設定為該機構校工，并就此于蘭達物業(yè)相關負責人接觸，初步確定了時間及報名相關事宜等。（3）南京大學校方：校方已經同意在場地設備方面給予了支持。(1)經過洽談，社團、學生會成員基本表示愿意參與活動。(2)最終的聯(lián)盟建立不僅需要各學校社團學生會的建立，更重要的是使南京各大高校的每一個大學生加入到溫情拇指活動中，關愛長輩。這需要強大的影響力，為此，我們已經初步擬定了幾套宣傳方案。：團隊各成員利用寒假嘗試教授身邊親友，取得了一定的效果，也總結出了如下一些活動中可能出現(xiàn)的問題：（1）很多長輩不會發(fā)送手機短信、使用電腦的原因是不能靈活掌握漢語拼音。（2）很多數碼產品的英文指示也是教授過程中的一大障礙。（3）時間上的安排很難調和，很多長輩的時間不能自由支配，影響小班上課的統(tǒng)一進度。（4）每個人的數碼產品各異，如手機存在不同品牌、型號等，增加了統(tǒng)一上課教授的難度。3月：在校內為實施校工數碼產品學習活動進行宣傳，招募第一批志愿者并進行相關培訓。3月：聯(lián)系好相關媒體，如南京大學校報、西祠胡同、金陵晚報。4月：在校內展開教會校工使用數碼產品基本功能的教學活動。4月：進行校內教學活動的成果展示，并尋求媒體報導，擴大影響力。5月：聯(lián)系并確定進行暑期教學活動居民小區(qū)，在社區(qū)內張貼海報進行宣傳，進行預報名工作，初步統(tǒng)計參加教學的人數。6月：在仙林大學城的各高校張貼海報進行宣傳，并舉行宣講會，鼓勵在校大學生放假回家后教父母使用數碼產品，增進家長與孩子間的感情。7月1日至7月3日第一輪活動實施小區(qū)小區(qū)活動的宣傳與報名工作及小區(qū)志愿者招募7月4日至7月5日第一輪活動實施小區(qū)志愿者培訓工作及聯(lián)系媒體7月6日至7月12日第一輪活動實施小區(qū)實施正式地教學工作7月13日南京大學仙林校區(qū)整理第一輪教學成果，團隊成員休息7月14日至7月25日第二輪活動實施小區(qū)模仿并優(yōu)化第一輪教學活動，在第二輪活動實施小區(qū)實行整套活動方案7月26日南京大學仙林校區(qū)休息，整理第二輪教學活動成果7月27日至8月7日第三輪活動實施小區(qū)實施第三輪小區(qū)教學活動，制定出系統(tǒng)化的可推廣的教學課程8月15日至8月17日所有實施教學活動的小區(qū)前往各小區(qū)進行教學活動的反饋調研活動，評估教學成果8月18日至8月24日南京大學、志愿者協(xié)會建立“溫情拇指”聯(lián)盟，擴大聯(lián)盟規(guī)模及影響力展臺報名在與小區(qū)居委會協(xié)商同意的情況下，選擇小區(qū)人流量較大的區(qū)域搭展臺宣傳本項目，激發(fā)小區(qū)居民學習使用數碼產品的熱情，接受小區(qū)居民現(xiàn)場報名。填寫報名表報名表內容包括個人資料及聯(lián)系方式、感興趣的數碼產品及培訓項目、能用于參與培訓的時間段。預報名確認工作除展臺現(xiàn)場報名外，根據5月份的預報名情況由團隊成員前往居民家中確認是否能參加培訓，并鼓勵更多的居民參與培訓，增加培訓人數。報名表統(tǒng)計匯總統(tǒng)計匯總報名表，確認各小區(qū)參與培訓的人數，并根據報名表填寫情況安排好教學時間與教學項目等工作。小區(qū)志愿者招募（7月1日至7月3日）小區(qū)志愿者招募與居民報名工作同時進行，在小區(qū)展臺宣傳的同時張貼志愿者招募的海報，選取熟悉小區(qū)環(huán)境并能夠熟練使用各種數碼產品的青年志愿者，在小區(qū)內共招募十余名合格志愿者。志愿者培訓（7月4日至7月5日）志愿者培訓工作為期兩天，我們將志愿者分為兩隊分開培訓，一隊為從小區(qū)招募的志愿者，另一隊為3月招募并愿意參加此次走進社區(qū)活動的大學生志愿者。（1）小區(qū)志愿者培訓（7月4日至7月5日）對于從小區(qū)招募的志愿者，主要是一些暑假在家且對公益事業(yè)有濃厚興趣的高中生，我們將在兩天內對其進行培訓，由3名團隊成員負責。第一天上午主要是志愿者及團隊成員的自我介紹、互相認識，下午為培訓人員介紹本次活動的主旨，計劃，活動內容，及注意事項，并且對志愿者的疑慮進行解答。第二天培訓人員對志愿者的教授能力進行培訓，確保每一個人能合格地完成任務。（2）大學生志愿者培訓（7月5日）對于大學生志愿者，由于已參加過3月份團隊組織的教授能力的培訓工作，因此只需安排一天時間進行培訓，由3名成員負責。上午主要傳達走進社區(qū)活動的計劃，內容，以及我們要達到的目標。下午進行教授方式的培訓工作，主要教會他們如何更好地與小區(qū)居民之間進行交流，、及一些需要注意的問題，提高教學效率。聯(lián)系媒體工作由剩下的4名團隊成員負責，主要聯(lián)系南京當地的報紙及電視臺，并且在網上進行發(fā)帖報道。報紙。我們選擇在南京具有影響力并且貼近南京市民生活的報紙，如金陵晚報、南京晨報。電視臺。我們準備聯(lián)系江蘇城市，江蘇公共臺以及生活頻道，南京電視臺新聞綜合頻道，爭取能得到孟非主持的《南京零距離》，韓軼藍主持的