作文優(yōu)美段落200字(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。1再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。1金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。1紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案。2站在這里一看，真怪，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來(lái)大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特，往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。作文優(yōu)美段落200字篇五老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽(yáng)；我們是種子，老師是雨露。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學(xué)會(huì)做人；老師是同伴，和我們一起歡樂(lè)。老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。老師是一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的天堂。老師是辛勤的園??；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。老師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；老師是一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會(huì)塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國(guó)的未來(lái)。1老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎该鞣较颉?老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御風(fēng)寒；老師是園丁，用心澆灌祖國(guó)的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。1老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關(guān)愛(ài)；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。1老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。1老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。作文優(yōu)美段落200字篇六開頭開門見(jiàn)山，結(jié)尾升華主旨考場(chǎng)作文開頭切忌故弄玄虛，迂回曲折，不要用拖沓繁冗的行文習(xí)慣來(lái)挑戰(zhàn)改卷老師的耐心（駁論文除外），務(wù)必嚴(yán)格按照寫作要求，扣料行文，不妨將你的立意、觀點(diǎn)、中心率先亮出來(lái)，做到開門見(jiàn)山，恰到好處地切入正題。一般來(lái)說(shuō)，開頭段控制在200字以內(nèi)，高考作文答題卡每一行15個(gè)格子，寫滿200字需要占用13行格子，如果超過(guò)200字，這個(gè)開頭就顯得繁冗拖沓，顯得很沉重，一開始就讓閱卷老師感到很沉悶疲倦。優(yōu)秀的考場(chǎng)作文的結(jié)尾能起到收束全文、照應(yīng)文題、升華中心、強(qiáng)化主題的作用，這樣的結(jié)尾備受閱卷老師青睞。開頭是“豹子頭”，結(jié)尾是“鳳凰尾”所謂“豹子頭”就是指開頭要有氣勢(shì)，先聲奪人，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，要完成扣料行文、亮出觀點(diǎn)、開宗明義等使命；所謂“鳳凰尾”是指文章結(jié)尾要做到簡(jiǎn)潔而不拖沓，華麗而精致，要擔(dān)當(dāng)起收束全文、照應(yīng)開頭、卒章顯志、深化主題等責(zé)任
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