作文優(yōu)美段落200字(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。1再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。1金燦燦的陽光傾瀉下來，注進(jìn)萬頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。1紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。2站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特，往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。作文優(yōu)美段落200字篇五老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長輩，關(guān)心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進(jìn)的方向。我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學(xué)會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。老師是朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是長輩，關(guān)心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進(jìn)的方向。老師是一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿陽光的天堂。老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。老師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優(yōu)秀人才。老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。1老師是一根無私奉獻(xiàn)的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。1老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風(fēng)寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。1老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關(guān)愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。1老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。1老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。作文優(yōu)美段落200字篇六開頭開門見山，結(jié)尾升華主旨考場作文開頭切忌故弄玄虛，迂回曲折，不要用拖沓繁冗的行文習(xí)慣來挑戰(zhàn)改卷老師的耐心（駁論文除外），務(wù)必嚴(yán)格按照寫作要求，扣料行文，不妨將你的立意、觀點(diǎn)、中心率先亮出來，做到開門見山，恰到好處地切入正題。一般來說，開頭段控制在200字以內(nèi)，高考作文答題卡每一行15個格子，寫滿200字需要占用13行格子，如果超過200字，這個開頭就顯得繁冗拖沓，顯得很沉重，一開始就讓閱卷老師感到很沉悶疲倦。優(yōu)秀的考場作文的結(jié)尾能起到收束全文、照應(yīng)文題、升華中心、強(qiáng)化主題的作用，這樣的結(jié)尾備受閱卷老師青睞。開頭是“豹子頭”，結(jié)尾是“鳳凰尾”所謂“豹子頭”就是指開頭要有氣勢，先聲奪人，簡約而不簡單，要完成扣料行文、亮出觀點(diǎn)、開宗明義等使命；所謂“鳳凰尾”是指文章結(jié)尾要做到簡潔而不拖沓，華麗而精致，要擔(dān)當(dāng)起收束全文、照應(yīng)開頭、卒章顯志、深化主題等責(zé)任
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