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正文內(nèi)容

9-順平縣中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)資料(試用)(編輯修改稿)

2025-02-25 19:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 展實際情況,在五大部類基礎(chǔ)上展 開 22 個大類,分別用 22 個英文字母代表。 A 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 B 哲學(xué)、宗教 C 社會科學(xué)總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟(jì) G 文化、科學(xué)、教育、體育 H 語言、文字 I 文學(xué) J 藝術(shù) K 歷史、地理 N 自然科學(xué)總論 13 O 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) P 天文學(xué)、地球科學(xué) Q 生物科學(xué) R 醫(yī)藥、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學(xué) T 工業(yè)技術(shù) U 交通運(yùn)輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué) Z 綜合性圖書 《中圖法》框架結(jié)構(gòu) 《中圖法》采用體系分類法,也就是通過概念層層劃分的方法,逐 層展開形成一個樹形結(jié)構(gòu),顯示知識分類的結(jié)構(gòu)等級。 ( 1)《中圖法》的宏觀結(jié)構(gòu) ①編制說明 對分類法編制的理論、編制原則、結(jié)構(gòu)體系、主題范疇和適用范疇、標(biāo)記制度,以及編制經(jīng)過等有關(guān)事項的總體說明。 ②基本大類表 分類法的一級類目組成的一覽表,揭示分類法的基本學(xué)科范疇和排列次序。 ③基本類目表(簡表) 簡表是圖書分類法的基本類目表,是由基本大類進(jìn)一步區(qū)分出來的類目組成的,擔(dān)負(fù)著承上啟下的作用。通過簡表,可以幫助分類人員迅速了解到分類表的概況,同時也可作為概略分類用(粗分),簡表是分類法的骨架,一般不作分書用。 ④主表(詳表) 詳表是按照類目之間的關(guān)系,詳細(xì)列舉出來的分類表,它是整個分類表的正文,是文獻(xiàn)分類的依據(jù),一部分類法的所有編制原則都灌輸于詳表中。 ⑤附表 由分類法的 8個通用復(fù)分表組成,都是單獨編制,供有關(guān)類目進(jìn)一步區(qū)分時共同使用的表,都是由輔助標(biāo)準(zhǔn)制度的,又稱輔助表。附表不能單獨使用,必須先以主表類目分類后,才能使用復(fù)分表復(fù)分,復(fù)分時還必須按照表中的規(guī)定使用,不能自由使用。 ⑥使用手冊 是詳細(xì)闡述分類法的編制理論與技術(shù)、各類文獻(xiàn)分類規(guī)則與方法,指導(dǎo)用戶正確使用分類法的 14 權(quán)威性指南。在手冊中,對每一類的體系結(jié)構(gòu) 和分類要點都做了詳細(xì)地說明,列舉了分類實例,是我們分類時的重要參考依據(jù)。 ( 2)微觀結(jié)構(gòu) 《中圖法》的微觀結(jié)構(gòu),既類目的構(gòu)成要素及其組織。類目是構(gòu)成分類法的基本要素,每個類目代表具有共同屬性的文獻(xiàn)合集?!吨袌D法》的類目由分類號、類名、類級、注釋和參照組成。 ①類號:類目的代號,決定類目在體系中的位置。 ②類名:類目的名稱,用描述文獻(xiàn)情報內(nèi)容的術(shù)語直接或間接表達(dá)類目的含義和內(nèi)容范疇。 ③類級:類目的級別,在印刷版中用排版的縮格和字體表示,代表該類目在分類體系中的等級、顯示類目間的等級關(guān)系。 ④注釋與參照:對 類目的含義及內(nèi)容范疇、分類方法、與其他類目的關(guān)系等進(jìn)行說明。 例: J 舞蹈團(tuán)和演出 舞蹈家協(xié)會、演出市場入此。 此類名為舞蹈團(tuán)和演出;此分類號是 ,為 5 級(一級為 J。二級為 7;三級為 9;依此類推);注釋與參照即為舞蹈家協(xié)會、演出市場入此。 第二節(jié) 《中圖法》的類目設(shè)置 一、 類目的排列 類目的排列包括縱向排列和橫向排列??v向排列決定于分類標(biāo)準(zhǔn)的使用次序,橫向排列指一個類列中同位類的排列。 二、 《中圖法》類目的關(guān)系 ( 1)縱向關(guān)系 類目的縱向關(guān)系是它們的等級關(guān)系,反應(yīng)類目之間的 親緣關(guān)系,包括從屬關(guān)系和并列關(guān)系。 ①從屬關(guān)系 類目的從屬關(guān)系指上位類和下位類的關(guān)系。一個類與其細(xì)分出來的小類之間具有從屬關(guān)系,連續(xù)劃分的一系列具有從屬關(guān)系的類目稱為一個類列或類鏈。在劃分中被區(qū)分的類稱上位類,直接區(qū)分出來的小類稱下位類,凡不具有直接從屬關(guān)系的各級上位類和下位類則稱為上級類或下級類。如( 6 60 601) ( 4 51 765) ②并列關(guān)系 類目的并列關(guān)系指處在同一劃分層次上的不同類目的關(guān)系。由一個上位類區(qū)分出來的一組下位類互稱同位類,一組同位類總稱為一個類列。在一個類 系中,類級相同,又不屬同一個上位類的類目稱同級類,同位類之間和同級類之間都是并列關(guān)系。如( 611 612 615) ( 263 653 589 ) ( 2)橫向關(guān)系 類目的橫向關(guān)系指類目間雖不存在等級關(guān)系,但內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。包括下面兩種情況: 15 ①相關(guān)關(guān)系 如若干類目之間在內(nèi)容上密切的聯(lián)系,但不具有從屬關(guān)系和交替關(guān)系,則稱為相關(guān)關(guān)系。用“參見”建立兩者之間的聯(lián)系。 ②交替關(guān)系 一個具備多重隸屬關(guān)系的事物,只能依一種屬性人為歸入一類,其他屬性作為交替類目出現(xiàn)。用 [ ]標(biāo)識,用“宜入”注明。 類 目的注釋 類目注釋是對類名的補(bǔ)充說明,其作用是進(jìn)一步明確類目的涵義和內(nèi)容范圍,揭示類目之間的關(guān)系,指示分類方法或同類書區(qū)分方法,說明類目修訂的沿革等。 第三節(jié) 文獻(xiàn)分類的方法與規(guī)則 (一)、文獻(xiàn)分類前的準(zhǔn)備工作 選擇文獻(xiàn)分類法 熟悉分類法 確定分類法的詳略程度,既本館使用本 制定文獻(xiàn)分類工作細(xì)則 準(zhǔn)備必要的參考工具書 (二)、文獻(xiàn)分類工作流程 文獻(xiàn)查重 利用著錄卡片或計算機(jī)檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)查重,查重工作是文獻(xiàn)分類的第一步,不但是保證同一主題文獻(xiàn)歸入相同類目,某文獻(xiàn)的同一版本、不同卷 冊能集中的重要措施,而且可以避免重復(fù)勞動。 文獻(xiàn)主題分析 文獻(xiàn)分類,首先要查明文獻(xiàn)的中心內(nèi)容,即文獻(xiàn)的研究對象及其學(xué)科或?qū)I(yè)性質(zhì),弄清文獻(xiàn)的寫作目的、用途等。文獻(xiàn)內(nèi)容分析一般通過以下幾種方法: ( 1)分析題名書 文獻(xiàn)題名一般是作者對文獻(xiàn)中心內(nèi)容的概括及寫作目的的表達(dá),但絕不能把題名作為主題分析的唯一依據(jù),切忌望名斷類 ( 2)閱讀文獻(xiàn)、內(nèi)容提要 通過閱讀提要、文摘、序、跋、瀏覽目次、文內(nèi)標(biāo)題、圖標(biāo)、附錄、參考文獻(xiàn)目錄等,把握文獻(xiàn)概貌,明確文獻(xiàn)的內(nèi)容范圍和重點,了解內(nèi)容實質(zhì)、寫作目的、用途及讀者對象。 ( 3)瀏覽正文 如果以上信息不能滿足文獻(xiàn)需求,還要瀏覽正文,以便進(jìn)一步了解文獻(xiàn)論述的范圍、重點及其 16 學(xué)科屬性等。 ( 4)借助參考工具書或請教專家,弄清文獻(xiàn)論述的對象、研究方法及手段、學(xué)科屬性等不清楚的概念。 確定文獻(xiàn)主題 在確定主題的時候要注意以下幾點: ( 1)注意隱含概念的分析。 ( 2)注意區(qū)分主要主題與次要主題 ( 3)注意區(qū)分專業(yè)主題與相關(guān)主題 ( 4)在眾多主題難以取舍的過程中,要注意參考《中圖法》類目的劃分標(biāo)準(zhǔn)和使用次序。 歸類 首先根據(jù)文獻(xiàn)主要主題的學(xué)科 屬性,在分類表中選定與之相符的類目,確定分類號碼,這是該文獻(xiàn)的主要分類號。其次還要根據(jù)主題分析的結(jié)果,決定是否給出互見分類號等。 分類復(fù)核 在確定文獻(xiàn)分類號及索書號(由分類號和著者號組成)后,必須進(jìn)行復(fù)核,以保證文獻(xiàn)分類標(biāo)引質(zhì)量。復(fù)核內(nèi)容包括:主題分析是否充分,主題概念提煉是否正確,歸類是否正確,檢索標(biāo)識是否符合要求等。 (三)、各種主題形式的文獻(xiàn)分類規(guī)則 ( 1)單主題文獻(xiàn)分類 單主題文獻(xiàn)是指文獻(xiàn)論述或研究一個對象,既一個主題內(nèi)容。 A、對某一事物或問題進(jìn)行綜合研究的文獻(xiàn),應(yīng)按事物或問題的學(xué)科屬性歸類。 如:《語用學(xué)》 入 H030 語義學(xué)、語用學(xué) 《微生物學(xué)》入 Q93 微生物學(xué) B、從某一學(xué)科角度論述某主題的文獻(xiàn),應(yīng)研究角度歸入有關(guān)的學(xué)科類目。 如:《農(nóng)藥制造方法》 入 TQ45 農(nóng)藥工業(yè) 《安全使用農(nóng)藥技術(shù)問答》 入 S48 農(nóng)藥防治 《農(nóng)藥保管與運(yùn)輸知識》 入 化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品:農(nóng)藥 《農(nóng)藥公害問題與對策》 入 X592 農(nóng)藥化學(xué)物質(zhì)污染及其防治 ( 2)多主題的文獻(xiàn)分類 多主題是指文獻(xiàn)論述或研究兩個或兩個以上對象,既多個主題內(nèi)容。根據(jù)主題 間的關(guān)系,可分為如下情況: ① 并列關(guān)系。 A、對具有兩個并列主題的文獻(xiàn),歸入到能概括其內(nèi)容的上位類,無共同上位類的,依其論述 17 重點、寫作目的或篇幅較多的主題歸類。 如:《數(shù)理邏輯與集合論》 入其上位類 O14 (數(shù)理邏輯、數(shù)學(xué)基礎(chǔ) ) B、對于同時涉及三個或三個以上的并列主題的文獻(xiàn),一般可根據(jù)其涉及的范圍,將其歸入到共同的上位類或概括性類目。 如:《氣壓、風(fēng)和云》 入 P42(P42 氣象基本要素、大氣現(xiàn)象 ) ② 從屬關(guān)系。 一般依較大主題的學(xué)科屬性歸類。若較小主題是論述的重點,則依較小主題的學(xué)科 屬性歸類。 A 從屬 B,文獻(xiàn)主題是 A,入 A;否則入 B 如:《農(nóng)業(yè)植物與花卉》 入 S68 (觀賞園藝 ) ③ 應(yīng)用關(guān)系。 A、在單一主題、學(xué)科或領(lǐng)域中的應(yīng)用:一般歸入應(yīng)用到的主題、學(xué)科或領(lǐng)域中的有關(guān)各類。 A在 B 中的應(yīng)用,如 B 如:《飛機(jī)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用》 入 S252 《旅游美學(xué)》 入 F590 B、在多個主題方面的應(yīng)用:一般歸入本身的學(xué)科屬性類。 A 在 B、 C、 D?中的應(yīng)用,如 A。 如:《概率論在經(jīng)濟(jì)、軍事、歷史領(lǐng)域的應(yīng)用》 入 ④ 影響關(guān)系。 A、對一個主題的影響:歸入受影響的主 題所屬類目。 A影響 B,入 B 如:《植物和森林對氣候的影響》 入 B、對多個主題的影響:一般按發(fā)生影響的主題歸類。 A影響 B、 C、 D?入 A 如:《天體活動對氣象、潮汐、水文的影響》 入 ⑤ 因果關(guān)系。 A、一般歸入結(jié)果方面的主題所屬的類目。 原因 A,結(jié)果 B,入 B 如:《染色體異常引起的疾病》 入 B、一個原因產(chǎn)生多個結(jié)果按原因方面的主題所屬學(xué)科歸類。 原因 A,結(jié)果 B、 C、 D?,入 A 如:《沙塵暴給人類和自然帶來的危害》 入 ⑥ 比較 關(guān)系。 A、兩個主題相互比較的文獻(xiàn):一般按著者重點論述的或所贊同的主題歸類。 如:《中美兩國保險業(yè)的比較》 入 F842 (中國保險業(yè) ) B、多個主題之間的比較:一般入第一個主題;若在分類法中有包含這些主題的概括性類目,則歸入概括性類目。 如:《中國、美國、英國、法國研究生教育的比較》 入 G643 (研究生教育 ) 18 ( 3) 特殊編制體例的文獻(xiàn)分類規(guī)則 ( 1) 多卷書、叢書的分類方法 ① 多卷書 均應(yīng)集中分類。 如:《外國現(xiàn)代派作品選》 入 I11 ② 叢書 將多種著作匯編成一 套,并有總書名的文獻(xiàn)。 A、一次刊行的叢書,或有總書名、總編輯、總目次的叢書,一般采用集中分類。 如:《社會科學(xué)千萬個為什么》 入 C51 《九一八事變叢書》 入 B、各冊內(nèi)容學(xué)科性和專業(yè)性強(qiáng),各書之間聯(lián)系不密切的叢書,一般采用分散分類。 如:《漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書》中 《科學(xué)的社會功能》 入 G301 《西方哲學(xué)史》 入 B5 ( 2)非書資料的分類方法 非書資料指非印刷型文獻(xiàn),包括縮微資料、聲像資料、機(jī)讀資料等。非書資料的分類標(biāo)引方法應(yīng)與普通文獻(xiàn)相同,依據(jù)特定的分 類法,按照各種資料的學(xué)科屬性及形式特征進(jìn)行歸類。 ( 3)教學(xué)用書的分類 教學(xué)用書指教科書、教學(xué)參考書、教學(xué)大綱等。中小學(xué)(包括職業(yè)高中)教育教學(xué)用書分入各級與教育有關(guān)的類目。 ( 4)工具書的分類 ①參考工具書 包括字典、詞典、百科全書、類書、手冊等。 ,歸入綜合性圖書的有關(guān)各類。如:《辭?!啡?Z32;《中國大百科全書》入 Z227。 ,按其學(xué)科屬性歸入有關(guān)各類。如:《中國經(jīng)濟(jì)年鑒》入 F12。 ②語言工具書 除專科性詞典歸入有關(guān)各類外,其他語言工具書集中歸入語言學(xué)有關(guān)類目。 如:《英漢化工詞典》入 TQ61 ,入該語種有關(guān)各類。如:《英漢大詞典》入 H164 ,入被解釋的語種。如:《法英辭典》入 H326 ,入相應(yīng)的少數(shù)民族語言或外語有關(guān)各類。如:《漢維簡明詞典》入 ,入語言文字類的詞典類。如:《英法俄德辭典》入 H061 (5)期刊與報紙的分類 ①期刊 裝訂成冊的過刊,按照期刊的內(nèi)容屬性歸入有關(guān)各類。 19 ②報紙 報紙一般按“刊名 — 年代”或“地區(qū) — 刊名 — 年代”進(jìn)行歸類。 分類 索書號 以著者號結(jié)合分類號,組成分類索書號 (即書標(biāo) )。著者號是以著者姓氏的第一個字的聲母的大寫作為第一個號,結(jié)合名字的聲母轉(zhuǎn)換成的數(shù)字共同標(biāo)出。 《漢語拼音著者表》 ABC DEF GHI JKL MN OPQ RST UVW XYZ ZH CH SH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 確定著者號時,主要會遇到以下幾種情況: ,著者號取著者姓氏的聲母的大寫,著者號的 第二位及第三位為數(shù)字。第二位取名字的第一個字的聲母所屬的數(shù)字,第三位取名字的第二個字的聲母所屬的數(shù)字。如李家寶 L41 薛克翹 X46 ,只以第一個著者的姓名取號。 ,則著者號的第二位仍取名字的聲母所屬數(shù)字,第三位取名字的韻母的第一個字母所在數(shù)字,如劉墉的著者號為 L96 ,則著者號的第一位仍取姓的第一個字的首字母所在數(shù)字,其余同上,如歐陽雪的著者號為 O98,司馬春亮的著者
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