健康村工作方案及計劃20xx年健康教育工作計劃范文7篇(編輯修改稿)
2025-08-07 19:34 本頁面
【文章內容簡介】 ，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。三、具體目標、活動內容及安排（一）各方面具體目標1。培養(yǎng)良好的日常健康行為（1）會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）勤剪指甲，保護好自己的小手不受傷害；（3）養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習慣；（4）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；（5）有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡；（6）知道保持玩具的整潔，會整理玩具。2。形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習慣（1）情緒愉快、會獨立進餐，不挑食；（2）會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別；（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣好；（4）關心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；（5）了解不同的運動給身體帶來不同的變化3。了解身體生長的知識，懂得保護自己的身體（1）五官的保護及功能的了解；（2）換牙、保護牙齒知識的基本掌握；（3）懂得保護視力的的基本常識和方法。（4）少吃冷飲（5）了解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學習生活4。培養(yǎng)孩子良好的心理健康。（1）在集體生活中表現出自信，規(guī)則意識增強。（2）喜歡和同伴共同游戲，增強合作行為（3）能主動的輪流和分享具體落實到每周計劃如下：第一周：會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；第二周：勤剪指甲，保護好自己的小手不受傷害；第三周：養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習慣；第四周：知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；第五周：有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡；第六周：知道保持玩具的整潔，會整理玩具。第七周：情緒愉快、會獨立進餐，不挑食；第八周：會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別；第九周：按時進餐，保持清潔，進餐習慣好；第十周：關心周圍環(huán)境得衛(wèi)生，不隨地扔垃圾；第十一周：五官的保護及功能的了解；第十二周：換牙、保護牙齒知識的基本掌握；第十三周：懂得保護視力的的基本常識和方法；第十四周：少吃冷飲；第十五周：了解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學習生活；第十六周：了解不同的運動給身體帶來不同的變化；第十七周：在集體生活中表現出自信，規(guī)則意識增強；第十八周：喜歡和同伴共同游戲，增強合作行為，能主動的輪流和分享。健康村工作方案及計劃2022年五開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。小學心理健康教育是根據學生身心發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對小學生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學生心理健康教育，特制定我校20xx學校心理健康教育工作計劃，具體安排如下：一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育研究工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。二、總體目標指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系。提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。三、工作要求（一）以人為本、關注差異，促進教師的心理健康和學生的人格健全。社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。各校要提高認識、更新觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系， 努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。同時，要進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建
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