【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的一片苦心。課上，老師正站在講臺(tái)上講課，大家都認(rèn)真聽(tīng)著，但是，總有幾個(gè)貪玩的學(xué)生在下面玩，老師一看見(jiàn)，就走過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“你是一名學(xué)生，學(xué)生就是來(lái)學(xué)習(xí)的，你卻在這里玩，真是白費(fèi)了你的爸爸媽媽的一片苦心啊?！蹦菐讉€(gè)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)臉都紅了，接下來(lái)老師講課的時(shí)候，他們都在認(rèn)真聽(tīng)講，教室里除了老師說(shuō)話(huà)的和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，就再也沒(méi)有一個(gè)人在下面說(shuō)悄悄話(huà)了。學(xué)校一年四季的風(fēng)景非常迷人。春天，校園里的小草從地里探出頭來(lái)，小花一看小草出來(lái)了，就也長(zhǎng)出了花苞，彎著身子，好像在微笑這對(duì)我們說(shuō)：春天來(lái)了，快出來(lái)玩吧！校園里充滿(mǎn)了春意；夏天，知了趴在樹(shù)上叫個(gè)不停，體育課上，大家都盡情地在操場(chǎng)揮灑汗水：男生在玩踢足球，女生在玩跳繩。玩累了，就蹲在地上休息一會(huì)兒，等到不累了，就又重回操場(chǎng)玩了起來(lái)；秋天，是個(gè)涼爽的季節(jié)。同學(xué)們正無(wú)精打采地趴在課桌上，忽然，只聽(tīng)“呼”地一聲，一陣涼快的秋風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，頓時(shí)讓同學(xué)們神采奕奕地讀起書(shū)來(lái)；冬天，天上下起了鵝毛般的大雪。同學(xué)們看了，都興奮極了，這不，老師剛走出教室，我們班的同學(xué)們就飛快的沖出教室，抓起一把雪，就往別人身上撒，快樂(lè)極了！這就是我的智慧校園，它教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)更上了一層樓，我愛(ài)我的智慧校園！做過(guò)哪些智慧的事情作文字篇九生活中處處充滿(mǎn)了智慧，智慧之中又蘊(yùn)含著數(shù)不清的科學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)、觀察，勤于思考、動(dòng)腦，不放過(guò)任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)有更多新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。牛頓坐在樹(shù)陰底下，突然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)砸中了他的腦袋，從而發(fā)現(xiàn)了地心引力，把物理學(xué)又推上了一個(gè)新的臺(tái)階，被世人所歌頌，享有“力學(xué)之父”的美譽(yù)。魯班在不經(jīng)意時(shí)被蘆葦傷到了手，后來(lái)經(jīng)自己仔細(xì)地觀察，知道了蘆葦葉像鋸齒，便潛心研究，發(fā)明了鋸子，造福廣大人類(lèi)，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了許多便利?，F(xiàn)在，大家的生活過(guò)得好了，在以前認(rèn)為是奢飾品的手機(jī)、電話(huà)，在現(xiàn)在根本就以經(jīng)不值一提了，平常得不能再平常。并且手機(jī)功能也多了許多，以前的手機(jī)雖然可以互相通迅，卻只可以聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音，但此時(shí)絕非彼時(shí)，打電話(huà)時(shí)你還可以看見(jiàn)對(duì)方的容貌，視頻通話(huà)。以前兩個(gè)人通話(huà)時(shí)必須經(jīng)過(guò)接線(xiàn)生的手?，F(xiàn)在呢？只要用無(wú)線(xiàn)電，就是遠(yuǎn)在千里之外，也如同近在咫尺之內(nèi)，真正有了“天涯若比鄰”的感覺(jué)。我所說(shuō)的這些，只使手機(jī)功能的“冰山一角”除此之外還有許許多多其他的用途，在此我也不一一舉例了。說(shuō)起電腦，在信息界可是一個(gè)大功臣啊。做出的奉獻(xiàn)也是不用說(shuō)了。隨著現(xiàn)代科技的日新月異，電腦技術(shù)也是突飛猛進(jìn)。前幾年還是一個(gè)只能編寫(xiě)程序的普通計(jì)算機(jī)，一轉(zhuǎn)身升級(jí)成了功能眾多的電腦。要說(shuō)電腦的用處，就如同天上的星星、地上的沙子數(shù)也數(shù)不完。如果有不知道不懂的題目，鼠標(biāo)一按。什么難題都可以解決?，F(xiàn)在，我們沒(méi)有理由不相信科學(xué)，因?yàn)檫@都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。是祖祖輩輩用智慧創(chuàng)造起來(lái)的。做過(guò)哪些智慧的事情作文字篇十放學(xué)鈴早就響了，我們卻還在大掃除。臉上的汗珠映著即將落下的太陽(yáng)的光芒，似乎也在訴說(shuō)著不滿(mǎn)。不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師讓進(jìn)班了?！蔽覀兙挖s緊從前后門(mén)擠著進(jìn)去。坐下來(lái)之后，汗水不停地往下落，我卻也懶得擦，任由它流到下巴，滴在桌子上。教室里有四臺(tái)風(fēng)扇，但吹出的風(fēng)與悶熱的天氣相比，顯得微不足道。老師拿來(lái)一堆卷紙，給我們發(fā)下，看著手中越來(lái)越多的卷紙，原本急躁的心情又添了些煩悶。老師發(fā)完卷紙，又去了辦公室。老師前腳剛離開(kāi)教室，同學(xué)們的“xxx病”就顯現(xiàn)出來(lái)了。幾個(gè)人圍在一起，有說(shuō)有笑，像鬧市一般，頓時(shí)嘈雜聲不絕于耳。然而正當(dāng)我們聊得正起勁時(shí)，老師一個(gè)回馬槍殺的我們猝不及防，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像老鼠見(jiàn)了貓似的，立馬慫了下來(lái)，趕緊乖乖坐好。老師這次并沒(méi)有說(shuō)什么，之時(shí)又拿出一些試卷，開(kāi)始分發(fā)。那些白色的卷紙，像一把把刀，刺著我們的心。發(fā)完卷紙，老師從嘴里扔出來(lái)一句：“坐好了！”但臉部仍無(wú)任何表情。我們聽(tīng)話(huà)的把手放在背后，坐得筆直。我們都等待著老師暴風(fēng)雨般的批評(píng)的降臨，令人奇怪的是，這一次老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是默默的看著我們。他的眼神里充斥著諸多復(fù)雜的情感：生氣、郁悶、自責(zé)、無(wú)奈。教室里面安靜到了極點(diǎn)，甚至連呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。我輕輕地咽了一口唾沫，不敢抬起頭看老師的眼睛。太陽(yáng)悄悄躲進(jìn)教學(xué)樓后面，映紅了一邊天。晚霞很美，我們卻無(wú)心欣賞。過(guò)了許久，老師似乎也再無(wú)力氣和我們繼續(xù)博弈，嘆了口氣說(shuō)道：“剛才那張卷紙，你們可以不寫(xiě)。但是快畢業(yè)了，大家能不能把說(shuō)話(huà)的毛病改掉？好了，我也不多說(shuō)什么了，大家快回家休息吧?！贝蠹议_(kāi)始安安靜靜地收拾書(shū)包，同時(shí)，也暗暗下了一個(gè)決心：一定要改掉說(shuō)話(huà)的毛病，不讓老師再生氣。從此，在上課時(shí)，我們?cè)僖矝](méi)有亂說(shuō)話(huà)，瞧瞧，老師的這一招果然與眾不同，收到了意想不到的效果！做過(guò)哪些智慧的事情作文字篇十一散溢著醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦?zé)o限的光亮和遼闊。伸展著輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角。懷抱著溫暖、和煦的春風(fēng)，一齊進(jìn)行心靈漫漫的探索和旅行?！}記中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個(gè)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺(tái)上演?又有多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長(zhǎng)河中再現(xiàn)?哲人智者的智慧，牽動(dòng)蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬(wàn)物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬(wàn)象……智慧的結(jié)晶讓我們心靈感應(yīng)，魂夢(mèng)相連，無(wú)論是相隔勝遠(yuǎn)的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠(yuǎn)賦予我們同樣的靈秀和精神?！霸碌酱扒笆栌靶?，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群。”孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”。莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)?！?。佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧?！爸腔鄣幕ǘ洌３ｉ_(kāi)放在痛苦思索的枝頭上。”牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇。貝多芬磨難一生，卻流傳千古。諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。我不能肯定地說(shuō)人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的!或許我們每個(gè)人的心靈深處都