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交流教師心得體會(實用11篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:33 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,親近學生,與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。在這個集體中,老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意,再由全班同學集體討論,最后做出決定。對班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴,特別是對班干部,即要樹立他的權威,又要加以嚴格要求。當然,在具體的操作過程中,還要講究個度的問題,促使他們努力學習,讓學生健康成長,成為國家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。八、班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協(xié)調各科平衡。班主任是一個班的主心骨,核心力量。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂意走進這個班,學習的效果可想而知。另外,作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系,對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,要能夠學會正確對待,必須要加強班與班之間的交流、合作,團結協(xié)作,共同進步。總之,成為一名優(yōu)秀的教育工作者,不僅要有教授知識的能力,還要有擔任班級管理的能力,能力的的提升沒有終點,能力的提升也不是一件容易的事,但是,我相信只要自己努力,不放棄,就會有不斷的進步。感謝初級中學的領導、老師給予我的無私的幫助和支持。讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會,提高教育教學水平,也使我有了諸多的體驗和感受,覺得自己的生命得到了再次成長。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力,鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長!從自身工作出發(fā),總結自己教學中取得的成績、存在的不足以及今后的努力方向,還從不同角度暢談自己教學中的所思所想、所感所悟。交流教師心得體會篇六時光荏苒,市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動已成功舉辦兩期,轉眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉為激動與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發(fā)行,著實帶給我們心靈的震撼,讓我們這些身處教育一線的教師們,切實感受到市教育局這一舉措的力度和它的實效性。細讀《教苑放歌》,我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動的累累碩果已掛滿枝頭。仔細品味,這果實醇美甘甜,沁人心脾。“城鄉(xiāng)教師交流是構建城鄉(xiāng)和諧社會的需要,是建設社會主義新農村的需要,是促進教育均衡發(fā)展的需要”,楊局長的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動的重大意義和深遠影響。為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,我市教育局已經連續(xù)出臺了一系列的規(guī)章制度和教育措施。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學校共同體,有了這樣的基礎,從20xx年開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動的實施為迫切需要優(yōu)質教育資源的農村學校解了燃眉之急,受到了廣大農村學生家長的真心擁護。在《教苑放歌》中有一位學生家長這樣寫道:“感謝上級領導的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學的知識、拳拳的愛心,讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育?!笔罴倮锿瑢W聚會時,我見到小時候很要好的玩伴蔡子英,她的孩子在高密一個很偏遠的鄉(xiāng)村小學讀書,上學期城里支教的老師教著她孩子所在的班,她看到了孩子身上的可喜變化,便對城里的教學產生了向往。現(xiàn)在經濟條件也有了,蔡子英想把孩子轉到城里來,但離家太遠,轉學手續(xù)又不好辦,心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢!城鄉(xiāng)教師交流工作的開展,充分發(fā)揮了城里教師隊伍的人才資源優(yōu)勢,把城區(qū)學校的優(yōu)秀教師派到農村學校,他們隨身帶去的是學校先進的教育教學理念、教學方法、教學手段和城里學校良好的養(yǎng)成教育模式,對農村教育教學無疑是一個必要的補充和良好的促進。同時責任和義務會讓城里的教師更好的體現(xiàn)自身的價值,正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教,對我而言,是一次意志的磨練與考驗,更是一次心靈的洗禮,這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經注入了一支強心針‘學習、互補、共贏’是對支教的理解。感謝它,積淀了我的學習經歷,豐富了我的人生底色?!笨登f小學的趙公森主任到北關小學掛職交流,他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學習狀態(tài)中。每日工作在科研狀態(tài)中。每日工作在激情狀態(tài)中?!边@三個“每日”也足以說明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區(qū)上,滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教,我們在奉獻中充實,在奉獻中提升。因了支教,讓我們萍水相逢,在互學中共渡人生歷程?!鼻皟善诘慕涣鞴ぷ饕褕A滿結束,而學習仍在繼續(xù),因為我們交換的是思想而不是蘋果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說,城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力,實現(xiàn)雙贏的效果。讓我們在總結經驗、吸取教訓的基礎上,繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度,使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農村教師整體素質的有效載體和推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器。讓同在一片藍天下的農村孩子和城里孩子一樣,享受到高質量的基礎教育”。20xx年4月11日——15日,我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學數(shù)學教學能手評選交流會”。通過短短四天時間的學習,讓我受益匪淺,感受很多。同時也從這些名師、青年教師們身上,學到了許多?,F(xiàn)在談談我的幾點感受:有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊重難點突出,還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十分鐘內,不僅完成課堂教學的設計,還配有畫面優(yōu)美的課件教學。我覺得先不論學生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學課教學模式的多樣與精彩。每一位老師的課都是實實在在的,不像以前的課滿堂灌,追求花樣,華而不實。講課的教師完全是站在學生的角度去考慮,了解學生的起點,通過學生已有的知識來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課,他的設計完全是根據(jù)學生的實際觀察,通過大屏幕中的動畫效果,讓學生從中進一步獲取信息,并結合課件的展示,讓學生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解達到體會數(shù)學學習的快樂,我覺得他講課很樸實,達到了相應的目的。他的一些做法,很值得我學習。新課標下學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的課堂,注重了學習的過程性和實際效果?,F(xiàn)在的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程,而是學生在教師的引導下主動探究,師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中,我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者,而是學生在課堂中是學習的主人,教師只是學習過程中的組織者,引導者與合作者。通過聽課,我感覺到教師的風采就是不同凡響,無論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無不流露出大師風范,回味他們課堂上的精彩之處,的確是值得我們每一位教師學習、反思。在這次教學能手評選活動中,還有很多是值得我學習的。聯(lián)系到自己,在今后的教學工作中,我要以他們?yōu)榘駱?,轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考,精心設計,讓學生喜歡上數(shù)學課。力求體現(xiàn)以學生為本,處處為學生考慮,上出有價值、有質量的課來。同時,在教學中,要不斷學習,不斷反思,學習教師們新的教學理念、教學思想,學習他們對細微之處處理的獨具匠心,學習他們扎實的教學基本功底等等,反思自己的教學,真正提高自己各方面的能力??傊?,這次外出聽課學習,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學中,一定要嚴格要求自己:做到課前認真解讀教材,根據(jù)本班學生的情況設計出合理的教學流程;課后認真反思,堅持寫好教學后記;多看書學習,多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。交流教師心得體會篇七作為一名交流崗教師,我有幸參與了許多學生和教師之間的交流活動,親身感受到了交流的力量和魅力。在這段時間里,我深刻體會到交流對學生和教師的重要性,以及如何建立良好的交流關系。下面我將分享一些我的心得體會。首先,交流是增進理解的橋梁。在交流中,我們能夠更好地理解學生的需求和問題,也能夠更
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