【文章內容簡介】 實現(xiàn)自己的理想道路上，堅持不懈、不斷努力，才能邁向成功。最后，在觀看五一晚會的過程中，我也感受到了社會關愛的暖意。先進事跡中，有很多關于關愛弱勢群體的故事。比如，一位志愿者長期致力于幫助殘障人士融入社會，用自己的溫暖和關愛點亮了殘障人士的生活。這些先進事跡讓我明白了關愛是社會進步和發(fā)展的必需品。通過關愛弱勢群體，我們能夠傳遞正能量，構建一個更加溫暖、和諧的社會。通過觀看五一晚會，我不僅了解到了許多先進事跡，也深受啟發(fā)。先進事跡是一個國家、一個社會進步的標志，他們給予我們正能量、激勵我們繼續(xù)努力，影響著我們每個人。讓我們牢記先進事跡，向這些優(yōu)秀的典范學習，不斷追求進步，積極參與社會事務，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。五一先進事跡篇六1996年8月，一場家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學習狀況，她節(jié)衣縮食，每一天的生活費不超過3元，省下的每一分錢都用在學生身上。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學生沒有任何一個因貧窮而輟學。華坪縣民族中學女教師張桂梅，是1996年8月從大理市調到華坪任教的。當時，她放棄了進條件最好的華坪一中的機會，而選擇了中心中學。到中心中學后，她承擔了4個畢業(yè)班的政治教學工作，畢業(yè)班的女生工作，還協(xié)助學校搞文藝工作。由于課時有限，她僅有找別人休息的時間給學生補課、考試等。每一天早晨7點她第一個走進教室，晚上10點最終一個離開教室。周末，也是張教師工作最緊張的時候。她所任教班級的教室有的在前院，有的在后院，相隔100多米，每一天早上、晚上她總是前后跑動著輔導，堅持一年如一日。在抓好教學工作的同時，她還用中午、午時、晚上，總之，抓住所有時機或全體或個別給學生補課、談心。同時，進取組織學生參加豐富多彩的文娛活動。2008年，華坪女子高級中學成立，這是中國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。學校建校12年以來，已有1645名大山里的女孩從那里走進大學完成學業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻。華坪女高佳績頻出之時，張桂梅的身體卻每況愈下，患上了10余種疾病。一天早上，一個傈僳族小男孩遲遲的不起來，用破被子把頭蒙上。她耐心地詢問，孩子才說他沒有錢吃飯了。張桂梅什么也沒想，把自我僅有的二十元錢都拿給了孩子。她對孩子說：“你先用著，我會想辦法?！睆拇耍@位小男孩每個星期都得到張桂梅三十元的救助，直到他完成了初中學業(yè)。在華坪女子高級中學任教期間，每一天，天還沒有亮，張桂梅就佝僂著瘦弱的身子，爬上學校頂層，開始一天的工作。從起床，到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭的聲音一向在學校里回響。從初建校時的94名學生，到1600多名女孩走出大山，支撐女子高中的還有照亮黑暗的那道“光”。12年里，張桂梅先后獲得了“全國先進工作者”“全國五一勞動獎章”“全國十佳最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽，她把全部獎金、各界捐款和自我的大部分工資共計100多萬元都捐獻給了教育事業(yè)。不久前，麗江華坪桂梅助學會成立，這個以張桂梅名字命名的助學會，將把大山里的愛延續(xù)下去，幫忙更多貧困女孩改變命運。五一先進事跡篇七五一晚會是中國人民慶祝勞動節(jié)的一項傳統(tǒng)活動，通過歡快的歌舞和精彩的節(jié)目，展現(xiàn)了廣大勞動者的辛勤付出和優(yōu)秀事跡。本文將從觀看五一晚會的心情、先進事跡的震撼、思考勞動價值、尊重他人努力和傳承奮斗精神等五個方面，展開分析。首先，在走進五一晚會的現(xiàn)場時，我感受到一種充滿節(jié)日氣氛的喜悅。整個晚會場館燈火輝煌，人們穿著節(jié)日盛裝，帶著歡樂的笑容。我們的座位離舞臺不遠，可以清楚地看到演員們的精彩表演。一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲不絕于耳，讓我沉浸其中，感受到了節(jié)日的快樂與溫暖。接著，五一晚會上展現(xiàn)的先進事跡深深震撼了我。一位普通的勞動者因為他在工作中的出色表現(xiàn)而成為眾人注目的焦點，他們的事跡讓我看到了平凡之中的偉大。比如有一個工人，在爭分奪秒的工作中，不僅完成了自己的工作任務，還幫助了其他同事解決了困難。這種奉獻精神和團隊意識深深打動了我，讓我深思自己在工作中能否做到他們那樣無私無畏。隨著觀看的進行，我開始反思勞動的價值。五一晚會上表演的節(jié)目中，有許多表達了勞動者對工作的熱愛和追求的精神。他們在工作中付出了努力和汗水，創(chuàng)造了美好的生活。這讓我明白到，勞動并不僅僅是為了賺取生活所需，更重要的是通過勞動實現(xiàn)自我價值，為社會做出貢獻。我們應該珍視勞動，尊重一切勞動者，無論職業(yè)和地位如何，都應該得到人們的尊重和獎勵。同時，觀看五一晚會也讓我學會了尊重他人的努力。在晚會上，有許多舞蹈、歌曲和節(jié)目，是勞動者們在平時辛勤工作和艱苦訓練下的成果。他們通過自己的努力和付出，獲得了演出的機會。這讓我明白到，每個人都應該尊重他人的努力和付出，不論結果如何，更重要的是努力過程。每個人都有自己的價值，我們應該積極關注和鼓勵他人的成長。最后，觀看五一晚會也激發(fā)了我傳承奮斗精神的決心。晚會上許多的事跡和演出都展現(xiàn)了勞動者奮斗的拼搏精神。他們在各自的崗位上盡職盡責，不斷突破自我，追求更高的目標。他們的奮斗和成功，給了我莫大的啟發(fā)和鼓舞。我們應該向他們學習，堅持奮斗不息，在各自的工作中追求卓越，為社會的進步做出自己的貢獻?？傊^看五一晚會先進事跡給了我許多感悟與啟發(fā)。從心情愉悅到思考勞動的價值，再到尊重他人的努力和傳承奮斗精神，每個方面都使我受益匪淺。勞動者是社會的中流砥柱，是國家的寶貴財富。我們應該時刻心懷感激之情，為他們的付出點贊，讓五一晚會的先進事跡成為我們努力的榜樣，不斷向前邁進。五一先進事跡篇八__，今年48歲，是汴京路小學一名普普通通的教師，擔任語文教學、班主任及年級組長工作。從1984年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。那是1998年9月，我突然腿腳關節(jié)紅腫疼痛走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風濕關節(jié)炎。(有醫(yī)學常識的人都明白)醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴重的時候能夠導致關節(jié)畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個夜晚，我躺在床上輾轉反側不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的折磨，再加上內心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自我的未來。[整理]從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的學生們就明白了，到家里看望我，站在床前，有的說：“教師我們都想你了?！庇械恼f：“教師你什么時候能回來給我們上課?！庇械恼f：“你不在有些調皮的男孩變得很乖?！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學生們離不開我，我也離不開學生。我要到學校，我要和孩子們在一齊。于是，我向醫(yī)生強烈要求用激素輔助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到學生中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關節(jié)嚴重變形，每一次板書必須用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都疼痛的伸不直了。盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字。此刻我的左腿已落下殘疾，雙腳關節(jié)嚴重變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關節(jié)變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦，但這十六年，我一向樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學工作，沒有丟掉我的班主任工作。上學期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很艱難。我想給領導請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著我休息了學生怎樣辦，課怎樣辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關節(jié)，好使僵硬的關節(jié)慢慢能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身發(fā)抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫學生給我拿來一把長笤帚當拐杖，拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當有學生走過，我就裝著掃地，因為我想盡量把自我好的形象展此刻學生面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著學生的桌子堅持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，學生攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點勁都使不上，車鎖怎樣都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉?？墒俏乙獔猿郑荒芴上?，因為明天還約好和班上王欣的家長談心，并且立刻要期中考試了，還有幾個家里沒人看管的學生我要在學校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出此刻課堂上。這學期我擔任五年級語文及班主任和年級組長工作。我一向堅持騎車上班，因為自行車不僅僅是我的代步工具，更重要的是能充當我的拐杖，每當我的腳腿疼得走不了路時，我能夠依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時間，更別說雨雪天氣了。我每一天用這雙關節(jié)變形的手改50本學生筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套學生作