中學(xué)生自我評(píng)價(jià)800字(通用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的結(jié)果是無(wú)緣之水。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)時(shí)也應(yīng)具備這樣的導(dǎo)向，因?yàn)檫^(guò)程本身就具備價(jià)值。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)往往經(jīng)歷“外部因素刺激——調(diào)控——內(nèi)化”這樣一個(gè)過(guò)程，而在這樣一個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是教師評(píng)價(jià)，還是伙伴評(píng)價(jià)或是伙伴間的相互評(píng)價(jià)，最后必須通過(guò)學(xué)生自己的認(rèn)同、內(nèi)化，才能實(shí)現(xiàn)飛躍，最終才能起到提高自己的作用，且這個(gè)過(guò)程是動(dòng)態(tài)的、積極的和面向未來(lái)的評(píng)價(jià)。如此看來(lái)，只有關(guān)注過(guò)程，才能有效地促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。多元智能理論表明，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的智能結(jié)構(gòu)，在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)出來(lái)的多是個(gè)性的東西，是個(gè)體的多元化的思維。布魯納說(shuō)：“評(píng)價(jià)最好是種智慧?！蹦俏覀兙妥寣W(xué)生的自我評(píng)價(jià)也變成一種智慧，讓學(xué)生在充分全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，滿懷熱情地行進(jìn)在達(dá)到既定目標(biāo)的過(guò)程中，形成一種動(dòng)態(tài)持續(xù)的過(guò)程，最大限度地發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，彰顯個(gè)性。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)連續(xù)不斷的自我反思、自我教育、自我激發(fā)內(nèi)在動(dòng)因的過(guò)程。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)和把握自己今后發(fā)展的方向、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，產(chǎn)生好奇心和求知欲。我們要努力使自我評(píng)價(jià)的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分，促使學(xué)生在原有水平上實(shí)現(xiàn)不同程度的發(fā)展。中學(xué)生自我評(píng)價(jià)800字篇四九月，一眨眼就過(guò)去了。仿佛社么都還沒(méi)準(zhǔn)備，就到了這個(gè)金秋十月。十月，不經(jīng)不覺也走了差不多一半了。十月，一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)，人散了，心散了，上課，做事沒(méi)有精神，沒(méi)有心機(jī)。今個(gè)月，月考都集中在這個(gè)月，感覺到自己對(duì)試題好像一竅不通，不知是否因?yàn)辇堉?、田徑?xùn)練的原因。學(xué)習(xí)的課程總覺得一竅不通，不知怎么好。上課總是沒(méi)精打采，想入非非。學(xué)習(xí)的心思，不知去哪了？每天下課后，想著自己看書，再讀懂一點(diǎn)知識(shí)，課室看了還看了，也只懂得一點(diǎn)點(diǎn)。再說(shuō)回自己的職責(zé)問(wèn)題吧！幸虧，同學(xué)們都沒(méi)有像我那樣，沒(méi)精打采的。看到班一天比一天好起來(lái)，問(wèn)我高興。但是令人心痛的是，某些同學(xué)上課還喜歡開小差，搗亂課堂。我希望這些同學(xué)，自己自覺收斂自己的行為吧！把不足的改正，令我們會(huì)計(jì)103班，增光彩，不是摸黑點(diǎn)。我想：我應(yīng)該在剩下的時(shí)間里，把自己的學(xué)習(xí)搞好，把自己的精神提起來(lái)，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。再一個(gè)就是，把班搞好，把課堂紀(jì)律搞好，把各項(xiàng)東西搞好。希望，會(huì)計(jì)103班在我的帶領(lǐng)下，愈戰(zhàn)愈勇，每個(gè)方面都取得可喜可賀的成績(jī)。e on.中學(xué)生自我評(píng)價(jià)800字篇五作為一名高中生，我對(duì)自己的評(píng)價(jià)如下：我還深知要想的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受老師布置的各項(xiàng)工作；我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐，多次在放假期間在xx街、及xx市xx公司xx辦事處等地
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