【文章內(nèi)容簡介】 的行為習慣，適應(yīng)集體生活，要求學生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學，平平安安回家。(三)衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，.(四)班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。(五)加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。(六)其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動，如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。三、本學期班級工作目標，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。完善深化班級崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本，為盡量多的學生搭建展示平臺，使學生在參與中獲得自信，獲取能力，真正實現(xiàn)學生生命內(nèi)涵的發(fā)展，全力培養(yǎng)“好管事，能管事、會管事、善管事、管好事”的高素質(zhì)學生群體。以班級或年級為單位，堅持每周不少于一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衛(wèi)生檢查長、墻面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等。充分利用班會、課前3分鐘等平臺，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，說出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢說、會說、樂說、能說。使學生在知標準、熟規(guī)程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現(xiàn)學生成長、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。堅持以“引”為本，依托班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓等平臺，利用班級管理月考核制度、升班旗與月總結(jié)公示制度、優(yōu)秀班主任評選等激勵措施，引領(lǐng)班主任能本發(fā)展。，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。圍繞能本教育“自主參與、自信發(fā)展，能力實現(xiàn)”的基本內(nèi)涵，堅持以“育”為主，利用主題教育月和重大節(jié)日、社會義演等，組織系列主題活動，構(gòu)建以“展示知識，展示才能，展示體能，展示品行，體驗生活”為內(nèi)涵的實踐體驗活動育人體系。，在班級活動中實施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設(shè)以及班級日常管理活動中，通過手抄報、故事演講、名人長廊、體育節(jié)、國旗下講話、身邊的小明星等各項活動，組織學生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種實踐活動，增強道德體驗，培養(yǎng)學生的社會責任感。將安全教育落到實處，加強學校安全保衛(wèi)，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保師生安全。，打造家校共育的平臺。四、落實目標所遇到的困難，滿足于現(xiàn)狀，不求上進，對工作有應(yīng)付心理，不求質(zhì)量，只求完成，出現(xiàn)工作滯后現(xiàn)象。，落實這項工作時有應(yīng)付思想，班級崗位的設(shè)置流于形式。，工作中難免出現(xiàn)疲于應(yīng)付的現(xiàn)狀。，改變學生的衛(wèi)生、紀律、破壞公物等不良習慣有一定難度。五、具體工作措施，打造優(yōu)質(zhì)隊伍首先對上學期發(fā)現(xiàn)的情況進行回顧，把班級管理中存在的問題擺上桌面，商討解決策略。逐條解讀《班級管理月考核細則》，對新學期工作提出新的要求，力爭使班級工作更加高質(zhì)、高效。(1)加強制度建設(shè)，強化責任意識。班級與學生家長建立暢通的安全信息通道，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺課或者擅自離校情況，以及學生身體和心理異常狀況等關(guān)系學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。(2)排除安全隱患，保證校舍安全。每一個人都要有排查隱患的意識，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報到學校。及時對電源、門窗等進行檢查和巡視，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取防護措施并匯報。(3)做好安全督促工作。組織學生參加社會實踐活動，并為學生活動提供安全保障，讓學生掌握必備的安全知識。參加一次防火防震安全演練。根據(jù)要求組織開展學生健康狀況調(diào)查，對有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予關(guān)注和照顧。發(fā)生常見病、多發(fā)病等公共衛(wèi)生事件時，有處置預(yù)案。針對春季手足口病、腮腺炎等易發(fā)疾病，利用致家長一封信、宣傳欄等形式進行宣傳，讓家長進行配合，及時讓孩子接種疫苗。(4)加強交通安全教育，切實保證交通安全。要做好對學生的道路交通安全教育，通過《致家長的一封信》等方式，主動與家長取得聯(lián)系，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超員車輛。不準學生騎車上下學，和交警聯(lián)手保持校門口交通秩序良好。，通過豐富多彩的活動使少先隊干部得到充分鍛煉，提高學生的