【文章內(nèi)容簡介】 系，主動向家長匯報學生在校情況，同時也要求家長反饋學生的校外活動。我還會將先進的教育理念以及自己和學生一起搜集到的各學科學習方法通過適當?shù)姆绞浇探o家長，在家長和科任老師之間做好協(xié)調(diào)工作，力爭和他們保持一致的要求和態(tài)度，充分調(diào)動起家長的積極性，取得共識，使家長與老師共同參與到對學生的教育工作中，學校教育和家庭教育形成合力，讓學生更好地健康發(fā)展。高中班主任帶班理念篇五新的一學期到了，為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提高我的教學質(zhì)量，特做了以下的工作計劃。目前的初一（2）班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達98%。同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達標校和開展孝敬父母活動。（一）加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡努力，提高自身素質(zhì)。（二）搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。（三）與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風要以學校大規(guī)模實施四階教學模式和六步教學法為契機，協(xié)調(diào)好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。加強班委會建設本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。抓住一切可用機會，搞好學生思想工作本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的好轉(zhuǎn)新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發(fā)展。（四）與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。（五）緊密配合學校，搞好第二課堂活動政教處的領導下，搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動，并力爭被評為行為規(guī)范達標班。在學校和政教處領導下，實施成功教育，開展主題教育活動，搞好主題教育月，評選不同類型的先進學生。在新的一年里，我會按照計劃來實行，給學生一個好的教育，同時我也會提高我的教學質(zhì)量。高中班主任帶班理念篇六今天能在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗，非常感謝校領導對我班主任工作的肯定。同時又感到有些不安，因為我知道，在座有很多有著比我經(jīng)驗豐富的班主任。所以這次即是向大家匯報工作，更是趁此機會向同志們學習。我先向大家介紹一下我班情況，我去年接手的是音樂舞蹈特長班。由于這個班組建是有些“大躍進”，所以成份比較復雜，即有目標明確的特長生，又有一部分是為湊數(shù)而來(包括會考過關不上的、學不學無所謂的)，有很多都是“大名鼎鼎”，工作難度可想而知。但我也知道，如今的高考，特長生是一個新的增長點，特別是我們這一類的學校，更是占著舉足輕重的的地位。所以在班級管理上我確立了“嚴”和“愛”兩個基本點，從這兩方面下手，爭取把我班帶成一流的班集體。下面就這兩方面和大家共同探討。召開主題班會，明確學校和班級的管理理念。班會上通過向?qū)W生介紹學校和班級各項制度內(nèi)容，找學生談體會，寫感想，使學生能正確認識學校和老師的工作都是從他們的前途出發(fā)。從而消除抵觸情緒，自己明確什么該做，什么不該做。加強監(jiān)督，保證制度的順利執(zhí)行。有了好的制度，關鍵就看執(zhí)行，我們的學生需要老師去不時的強調(diào)、督促。針對學生這一特征，我在班里制定如下規(guī)定：(1)堅持每天課前宣誓，以此來增強他們的責任感和自信心。(2)堅持每周班會制度，針對學生學習生活中存在的問題，進行分析處理。(3)公示每周同學的加、減分情況，使每個學生都意識到我是二(5)班一員，要為二(5)班爭光。(4)充分發(fā)揮班團干部的模范帶頭作用。加強對學生學習、生活的管理，使學生逐步養(yǎng)成好的學習和生活習慣。上學期我始終堅持每天和學生一起出操、進教室，沒課時間進課堂。學生一是攝于班主任的威力，不敢輕易遲到、曠課、曠操，二是看到我能堅持做到，也就不好意思放松自己了。這樣經(jīng)過一段時間，我班一些常規(guī)支持較差的學生普遍有了較大進步。一、“愛”能增強班主任教育教學中角色的魅力教育心理