【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是你們能夠憑借自身能力找到一份體面地工作，有一個(gè)穩(wěn)定的收入，過一種有尊嚴(yán)的生活，可以幫助你們進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。四是社會(huì)產(chǎn)業(yè)正處于大發(fā)展，大進(jìn)步的黃金階段，產(chǎn)業(yè)工人前途光明。國際產(chǎn)業(yè)、金融形勢(shì)復(fù)蘇，訂單需求旺盛，產(chǎn)業(yè)工人待遇空前提高，高級(jí)技工荒困擾中國的制造業(yè)，胡書記提出沒有一流技工就沒有一流產(chǎn)品，技工成了與科研研發(fā)人員同等重要的緊缺人才，這種形勢(shì)會(huì)長期穩(wěn)定存在。再看我校的教育教學(xué)改革形勢(shì)也使你們可以充滿信心：一是德育教育倡導(dǎo)價(jià)值引領(lǐng)、活動(dòng)主導(dǎo)、貼近生活、潛移默化、潤物無聲。對(duì)學(xué)生的日常行為提出三項(xiàng)要求并嚴(yán)格監(jiān)督實(shí)施。二是教學(xué)上做到技能核心、實(shí)訓(xùn)主導(dǎo)、因材施教、適應(yīng)學(xué)情、激發(fā)興趣、突出效果。三是技能養(yǎng)成上強(qiáng)調(diào)突出特色、講求實(shí)用、初等為主、注重應(yīng)用、圍繞操作、避免大全。四是學(xué)生培養(yǎng)整體目標(biāo)：站起來會(huì)說(正確表達(dá)自己思想)，坐下來能寫(會(huì)書寫應(yīng)用文系列)、走出去善處事接物(于人交流溝通能力強(qiáng))、到工廠保證就業(yè)(有技能、愿吃苦)五是教學(xué)中堅(jiān)持必須夠用原則。確保聽得懂、跟得上、愿意學(xué)。訓(xùn)練陽光心態(tài)與吃苦耐勞精神?；蛟S有些同學(xué)要問：我可以直接參加工作，而且與在職教學(xué)習(xí)兩年再參加工作工資差別不大，看來到職教學(xué)習(xí)作用不大!我要說你太近視，如果以一兩個(gè)月或半年來看或許如此，如果以較長時(shí)間甚至一生來看必然有天地之差，只是這種差別必然通過時(shí)間來顯現(xiàn)?；蛟S有些同學(xué)還要問：只要到乾縣職教中心來學(xué)習(xí)就一切問題都o(jì)k嗎?顯然不可能，這只是開始，只是為你的人生取得一種發(fā)展的優(yōu)勢(shì)地位而已，只不過比別人突出一兩個(gè)身位而已，這已經(jīng)完全足夠!為什么這樣說呢?首先是你通過職教技能學(xué)習(xí)比別人職業(yè)技能更為熟練一些，操作機(jī)器經(jīng)驗(yàn)更豐富一些，更自如一些，當(dāng)然生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量更高一些，產(chǎn)量更大一些，你貢獻(xiàn)的利潤更多一些，當(dāng)然你在老板的眼里排名更靠前一些。同學(xué)們不要小看這一種稍微靠前的排名，這極其重要，它決定你可能在以后什么事項(xiàng)都被老板或管理者優(yōu)先考慮，你在企業(yè)的發(fā)展就處于優(yōu)勢(shì)地位，只有你發(fā)展了其他人才可能發(fā)展。這個(gè)道理在自然界可能決定生死存亡，孿生生長的小樹，可能當(dāng)初大小相差無幾，但因?yàn)樯愿哒吒嗟氖贞柟庥曷?，若干年后與當(dāng)初相差萬里，一個(gè)可能已成棟梁，一個(gè)可能早已做鍋下燒火之柴。其次是你在與人交流溝通上有更勝一籌，自然給人一種更親的感覺，在考慮問題時(shí)更傾向于你。第三你在職校獲得一定的處事做人經(jīng)驗(yàn)，使得別人覺得你更會(huì)處理問題，將事交給你效果更好，更放心，第四你的心態(tài)更陽光，做事更能吃苦認(rèn)真，更能正確對(duì)待自己和別人。綜上所述，這時(shí)的你理應(yīng)是成熟的你、理智的你、豐富的你、富有內(nèi)涵的你，更有可能成功的你!職業(yè)高中部的各位同學(xué)你們同樣是職業(yè)教育的不可缺失的重要組成部分，在你們身上更多的承擔(dān)和彰顯職業(yè)教育廣泛的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任、改革探索的方向和成果、內(nèi)涵的深化和外延的擴(kuò)張，學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中對(duì)高中部的教學(xué)和管理作了周密細(xì)致的安排，我也剛剛在前邊就我們學(xué)校高中部的辦學(xué)特色、升學(xué)優(yōu)勢(shì)作了整體介紹，在此我可以自豪的告訴大家，在高中普通生教學(xué)和管理質(zhì)量方面我們和其他學(xué)校相比有過之而無不及，因?yàn)槲覀冇袊衣毥虄?yōu)惠政策做后盾，有高考單招這個(gè)帶你們走向理想大學(xué)的陽光大道，以特長教育激發(fā)你們的自身潛能為支撐，我們一定能站得更高，走得更遠(yuǎn)。一定能實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，笑傲高考!再來談第二個(gè)問題，對(duì)大家提三點(diǎn)要求和希望。明確自身責(zé)任：大家到職教中心來，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)明白自己的最大責(zé)任在于：嚴(yán)格錘煉自己的品德，陶冶個(gè)人情操，切實(shí)發(fā)展自己的社會(huì)適應(yīng)性，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，最重要的是練就專業(yè)技能和個(gè)人綜合能力，給自己創(chuàng)造進(jìn)入某一職業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人技能創(chuàng)業(yè)、技能發(fā)展的遠(yuǎn)大理想。同學(xué)們來自不同家庭，無論家庭條件如何，但父母將你送到職教中心都有一個(gè)共同愿望，希望將你成為一個(gè)具有一定職業(yè)技能的人，有一份體面的工作，穩(wěn)定的收入，人生理想能夠踏上堅(jiān)實(shí)的起跑線而快速起飛。一句話：鑄你成器!怎樣才能使你成器呢?關(guān)鍵在于自身態(tài)度和自身努力，認(rèn)識(shí)到位的學(xué)生，他將把到職教中心學(xué)習(xí)技能看作是遭受挫折之后的一次重大機(jī)遇，他將技能獲得當(dāng)作一種責(zé)任，一種享受，那它就必然會(huì)全身心的投入，他會(huì)積極主動(dòng)練習(xí)技能，他會(huì)遵守紀(jì)律，感恩父母，關(guān)心他人，而認(rèn)識(shí)不到位的學(xué)生，會(huì)埋怨父母，指責(zé)學(xué)校，會(huì)得過且過，渾渾噩噩，會(huì)違犯紀(jì)律，放松技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，像這樣的同學(xué)，老師只能對(duì)你說：“不成器”。再橫看人生歷程，一個(gè)人是否成功決定因素往往不是智力，不是境。智力各人相差不大，環(huán)境大家共同面對(duì)，而成功往往出自個(gè)人意志，以及比意志更重要的品德，比品德更重要的信念，而意志、品德、信念都完全取決于個(gè)人自身努力。希望同學(xué)們記住三句話，并深刻理解其中含義。(1)、心有多大，舞臺(tái)就有多大。思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。人能攀多高，不問雙手問意志。人能走多遠(yuǎn)，不問雙腳問信念。(2)、非洲草原一則寓言。獅子與羚羊每天清晨都在刻苦練就長跑技能，獅子在想：我要抓緊時(shí)間練就疾馳奔跑技能，只有這樣，才能獲得更多的豐美食物，才能生存下去。羚羊也在想：我也要抓緊時(shí)間練就新疾馳奔跑技能，只有這樣，我才能擺脫獅子的魔掌，延續(xù)種族的生命。(3)、周易名言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。以學(xué)校關(guān)于學(xué)生日常行為的三項(xiàng)基本要求為行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，文明成長，知恩圖報(bào)： 對(duì)人類而言，習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而巨大，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，總是形成頑強(qiáng)的慣性，憑借人性的特點(diǎn)頑強(qiáng)的存在下去，沒有十倍百倍的力量是難以改變的。許多人在學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成的習(xí)慣，終生都無法改變，習(xí)慣也有優(yōu)劣之分，如良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，可帶動(dòng)我們的人生理想駛上實(shí)現(xiàn)的快車道，讓它在圓夢(mèng)的藍(lán)天中展翅翱翔。而惡劣的行為習(xí)慣卻會(huì)將我們的人生列車引入泥潭沼澤，注定要在深淵中苦苦掙扎，越陷越深，無力自拔。我們是嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于學(xué)生日常行為的三項(xiàng)基本要求，天天做到、長期堅(jiān)持、形成習(xí)慣。為自己的人生舉行一個(gè)精彩的開幕式，設(shè)計(jì)一條陽光大道，讓它通行到鮮花盛開的地方，不是任意放縱自己養(yǎng)成陋習(xí)、惡習(xí)，使自己的人生踏上坎坷崎嶇的不歸路，罪惡路，希望在座每個(gè)同學(xué)認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎抉擇，著名作家在長篇小說創(chuàng)業(yè)史深刻指出：人生道路崎嶇而漫長，而關(guān)鍵處卻只有幾步之途。做為職教生，我們經(jīng)過近十年的學(xué)習(xí)錘煉，理應(yīng)有一定自我駕駛的能力，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成主要是我們自身不懈的努力，依據(jù)自己內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任感，明確的是非觀支撐，依照我們自身嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度的要求，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自我約束，自我監(jiān)督，自我激勵(lì)，自我檢查，自我提高，使學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和各種紀(jì)律要求，成為同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)在需要。做為我們文明成長的強(qiáng)大動(dòng)力。在我們成長的道路上，有好多人為我們默默付出，無私奉獻(xiàn)。我們的父母為了我們能有所作為，含辛茹苦，東奔西跑，晝夜操勞，他們無怨無悔地承受著生活重壓，年復(fù)一年的用血淚和汗水養(yǎng)育著我們，全心全意地保證我們?cè)谛@內(nèi)無憂無慮的生活，不知你們回家時(shí)可曾注意，風(fēng)霜已逐漸吹走了他們?cè)?jīng)年輕的容顏，歲月更是日益壓垮了他們?cè)?jīng)挺直的脊背。再看看我們的老師，立志堅(jiān)定，甘為人梯，吃也清淡，穿也樸素，收入微薄卻心地善良，地位低下，卻淡薄名利，他們像春蠶用生命作絲，他們似蠟燭用青春燃燒光芒，他們?cè)谄椒捕中羷诘墓ぷ鲘徫簧嫌们啻汉蜕V寫無怨無悔的人生篇章，他們用柔弱的肩膀支撐著祖國的未來，他們用蒼勁的雙手在托舉明天的太陽。我們的學(xué)校對(duì)我們呵護(hù)無微不至，周到細(xì)致，同學(xué)們，請(qǐng)拿出自己的良知回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)母校，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。嚴(yán)格要求自己，每天進(jìn)步 一點(diǎn)點(diǎn)： 據(jù)我了解，在我們同學(xué)之間，存在著一個(gè)普通現(xiàn)象，即對(duì)自己要求十分寬松，自我放任現(xiàn)象嚴(yán)重，遲到、早退、缺課、逃學(xué)、經(jīng)常發(fā)生上網(wǎng)、吸煙、甚至賭博、打架也不少見，在思想上并未引起重視，有些自得其樂，沉迷其中，全不知自己在逐漸滑向泥潭深淵，迷失了方向。諸葛亮教子書中說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，任何人的毀滅都不是與生俱來，都有個(gè)過程，但無論這個(gè)過程快慢都是從放松對(duì)自己要求開始的，都是不設(shè)置界限，肆意放縱的惡果，我們今天且不說毀滅這個(gè)結(jié)果太沉重了，就說我們的前途，我們的工作理想，我們改變家庭的希望，能經(jīng)得起多少對(duì)自己的放縱行為的浸蝕?更何況尋找理想工作，改變家庭面貌本要憑借個(gè)人辛勤努力才可達(dá)到，最起碼你要有一技之長 ，為廠方商家看重，給你施展才能的空間，使你到時(shí)積攢的技能一一展現(xiàn)，如果我們平時(shí)積攢了一身壞毛病，積累為無數(shù)的為人看不起，又如何能被人看重呢?要有所作為，有所成就，實(shí)現(xiàn)理想，就必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格依照班主任和各位老師要求去做，持之以恒，堅(jiān)持始終，積累小善，從無到有，從少到多。這樣，就有了實(shí)現(xiàn)個(gè)人宏偉目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想的前提條件。這就是說，我們要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在我們進(jìn)步成長的道路上，我們要至少要求自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都比昨天發(fā)生了一點(diǎn)細(xì)微變化，但我們且不要小看這一點(diǎn)細(xì)微變化，它雖然微不足道，但一天、兩天、三天微不足道，八天、十天、一個(gè)月、三個(gè)月都微不足道嗎?半年、 一年呢?那就十分巨大了呢!每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它具有無窮的威力，只是你需要足夠耐力，堅(jiān)持一個(gè)足夠時(shí)間，你才能看到產(chǎn)生非凡結(jié)果。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，十分不容易，十分困難，但只要堅(jiān)持，始終重復(fù)，重復(fù)始終，最終會(huì)收獲巨大結(jié)果。中國有許多充滿智慧和哲理的警句都可驗(yàn)證以上結(jié)論：不積蛙步，無以至千里，不積小溪，無以成江河。星星之火可以燎原。小荷才露尖尖角，映日荷花別樣紅。堅(jiān)持努力吧同學(xué)們，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，每天堅(jiān)持進(jìn)步 一點(diǎn)點(diǎn)，到畢業(yè)時(shí)你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!同學(xué)們：帆已揚(yáng)起，船已起航，我們必須集中精力、開足馬力。聚精會(huì)神、堅(jiān)持始終。把握方向，永遠(yuǎn)前進(jìn)!為使我們的人生航船駛向光輝的未來而不斷努力!高中開學(xué)校長講話稿篇八尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：早上好!今天是職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年開學(xué)的日子，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代表學(xué)校全體老師對(duì)10級(jí)新生表示熱烈的歡迎。歡迎你們成為職校這個(gè)大家庭的一員。并祝福你們與我們一道將人生的路走好!我今天演講的題目是“做“品德高 技能強(qiáng) 身體壯”有創(chuàng)新能力的技能型人才“。培養(yǎng) “品德高 技能強(qiáng) 身體壯”有創(chuàng)新能力的技能型人才，是我們的育人目標(biāo)。為什么要把品德高作為育人目標(biāo)的首要要求?因?yàn)樯鐣?huì)選擇用人，首先看重的是品行，品德不好，即使技能再強(qiáng)人家也不敢要。品德是企業(yè)用人的第一標(biāo)準(zhǔn)。正如蒙?？偨?jīng)理牛根生所說：“有德有才破格使用，有德無才培養(yǎng)使用，有才無德限制使用，無才無德堅(jiān)決不用”?？梢娖返率且粋€(gè)人立足社會(huì)的基石。品德高的標(biāo)準(zhǔn)是什么?品德的內(nèi)涵是什么?中國的傳統(tǒng)文化把“忠、信、廉、義、禮”作為衡量品德高低的標(biāo)準(zhǔn)。在南莊校區(qū)，我們把“誠信知禮、感恩好學(xué)”作為學(xué)生品德的養(yǎng)成目標(biāo)。誠信是什么?從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。對(duì)于一個(gè)社會(huì)單位而言，“誠信”可以說是立業(yè)之本。對(duì)于每個(gè)社會(huì)成員而言，“誠信”是立身之本，處世之寶。 “誠信”精神就是培養(yǎng)人的高尚道德情操、指引人們正確處理各種關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。個(gè)人以誠立身，就會(huì)做到公正無私、不偏不倚，講究信用，就能守法、受約、取信于人，就能妥善處理好人與人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?！爸Y”，就是通過提高自身修養(yǎng)，使言談舉止合乎整個(gè)社會(huì)發(fā)展的道德規(guī)范。知禮具有時(shí)代性和社會(huì)性，不同的時(shí)代和社會(huì)對(duì)“知禮”提出不同的要求。古人重禮，把“禮”的內(nèi)涵歸結(jié)為“敬、讓、靜、潔”四個(gè)字，其核心是自謙而敬人，目的是建立和諧、健康的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，“知禮”是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，是衡量現(xiàn)代公民自身素質(zhì)的一種標(biāo)桿，是我們建設(shè)和諧社會(huì)的一種指向。盡管時(shí)代不同，但“知禮”的目的是一樣的：優(yōu)化人際關(guān)系環(huán)境，建立和諧社會(huì)。人說“富而有禮”，這說明了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與知書達(dá)理之間的關(guān)系：一個(gè)社會(huì)只崇尚物質(zhì)，禮義不興，社會(huì)就會(huì)陷入無序狀態(tài)，而亂象不止。一個(gè)人富而無禮，就等于迷失了人生的方向。“禮”是處理人際關(guān)系的“潤滑劑”，其核心是相互尊重，只有在交往中互相尊重，在發(fā)生糾紛和沖突時(shí)彼此寬容諒解，才能更好地處理不同人之間、不同利益群體之間的不和諧。《晏子春秋》曰：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。禮節(jié)，意味著真誠。/禮讓，折射出善良。/禮貌，累積成美德。/禮儀，散發(fā)出愛的光芒!人能來到這個(gè)世界，我們要感謝父母、親朋、地球、社會(huì)。沒有他們，我們就不能很好的生存。因此，我們要懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。談?wù)劇昂脤W(xué)”。知識(shí)既是個(gè)人謀生的工具，也是個(gè)人為社會(huì)服務(wù)的工具。人生立于世間數(shù)十年，必須不斷學(xué)習(xí)，以獲得知識(shí)、增進(jìn)知識(shí)，只有學(xué)習(xí)才能立于不敗之地，才能獲得好工作取得好報(bào)酬，才能豐富自己的精神與物質(zhì)生活。什么是技能強(qiáng)?就是不僅學(xué)會(huì)勞動(dòng)，還要學(xué)好、學(xué)精技能。要努力成為技術(shù)能手。學(xué)會(huì)技能，是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的根基所在。技能既是我們服務(wù)于社會(huì)的手段，也是同學(xué)們謀生的途徑，“一技在手，一生無憂”!那些學(xué)歷不高但具有一定技術(shù)等級(jí)的技能性人才，將更受到用人單位的歡迎。在一定意義上可以說，高學(xué)歷不敵高技能!所以，同學(xué)們要精一種手藝。為提高技能學(xué)習(xí)的效果，辦出職業(yè)教育的特色。我們提出了“能力模塊、考證牽引”的課程設(shè)置模式。以“培養(yǎng)一種能力、考取一個(gè)證書、適應(yīng)一個(gè)崗位”為目標(biāo)，組合課程設(shè)置，形成能力模塊。通過考取相關(guān)等級(jí)證書來評(píng)價(jià)學(xué)生在該模塊的學(xué)習(xí)效果并評(píng)定成績。我們的每位同學(xué)在校期間，都要考取2—4個(gè)與專業(yè)一致的中級(jí)雙上的職業(yè)技能證書。為什么要強(qiáng)調(diào)身體壯?一個(gè)人最寶貴的是什么呢?健康的身體，因?yàn)榻】凳且磺惺虑榈幕A(chǔ)和根本。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，身體是謀生之本，健康是幸福之源，生命在于運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們要積極鍛煉身體，上好體育課，做好課間操、早操，要積極參加集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，是培養(yǎng)目標(biāo)的后力所在。當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人不可能終身只從事一項(xiàng)工作，即使是只從事一項(xiàng)工作，也存在不斷改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。我們既要培養(yǎng)同學(xué)們首崗適應(yīng)的能力，還要培養(yǎng)多崗遷移的能力