【文章內容簡介】 當然，在此期間我經歷了很多。我學會了在中原村把車子抗在肩上走雨后泥濘的道路。嘗試了在石邊村用圍巾裹著擦傷的胳膊堅持打聽著走完村子的每一戶。體會了在慶利村邊干農活邊向家長了解孩子……這期間心酸過，委屈過，但沒有后悔過。我微笑著大步地向我的夢想前進著。久而久之，同學們的臉上又多了一分笑容，看得出那分笑容里包含了自信。他們會在課下的時候拉著我的手和我分享家長對他們的贊美，“爸爸說我是最棒的”，“媽媽說我的贊揚卡上集齊10顆星星就可以給我買一本童話書”，“媽媽說勇敢的小孩才會越長越高”……現在的他們會在早上的校園里對我說：“goodmoring，misszhang”，會在課堂上勇敢的高高的舉起他們的右手，每個人都在為了贏取當堂課的“superstar”而表現踴躍，在遇到困難的時候也學會了笑著和我說，“yes,ican!”時光荏苒，轉瞬間，我的支教路程已走了一半，這一年中，我用愛心澆灌他們，用熱心滋養(yǎng)他們，用耐心哺育他們，用誠心感動他們。同時，他們也在回報我，三年級每學期的期末考試，學生們都是開心的拿著成績單回家，也因此我獲得了密山市教育工作先進個人稱號，我的付出終于得到了領導和同事的認可。這些榮譽不會讓我的工作停滯不前，反而會鞭策我做的更好。我更加充分的利用閑暇時間閱讀教育書籍，研究老一輩教育家的教學經驗，結合自身實際改進教學方法。讓自己的每堂課都上的39。更有意義，更具特色。我與同事們探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。在密山市教師進修學校初教部的安排下，我于20xx年9月的密山市各學科教研會講了一節(jié)三年級英語《who’sshe?》的示范課，我的講課風格，以及課堂的教學高效利用得到了各學校同仁的認可。今年4月我再一次受初教部的指派，去到密山鎮(zhèn)，對那里的英語教師進行“一對一”的幫扶。示范的是《it’sred.》這一課，這有力的推動了教育科研工作，促進了教師之間的相互交流。到今天，我的支教生活已經走了21個月。在同事們眼里，我是個積極上進的人，他們信任我，愿把自己的教學經驗與我分享。在學生們眼里，工作時我是一位認真的嚴師，生活上，我是他們隨和的朋友。我們同吃，同住，同勞動，同學習。學生們相信我，依賴我。我覺得我遇上孩子們，是幸運的，我更覺得，遇上他們，我是幸福的。遇上他們使我體會到了真正的快樂，懂得了人生的真諦。看著學生們茁壯健康的成長，看著他們的身上每天多一點開朗、自信、勇敢、快樂的光芒，我知道自己一直追求的自我價值，在這里實現了。無論自己以后從事什么樣的工作，在什么地方工作，我都不會忘記自己在這片土地上播撒過希望的種子。三支一扶培訓心得體會篇七近年來，我國的三支一扶計劃成為了畢業(yè)生就業(yè)的一種重要途徑。作為一名即將參加三支一扶項目的大學生，我參加了由政府主辦的網絡培訓班，旨在提高三支一扶人員的綜合素質和專業(yè)技能。在這次網絡培訓中，我不僅學到了實用的知識，還收獲了許多寶貴的經驗和感悟。以下是我的心得體會。首先，網絡培訓為我們提供了便利和自由。相比傳統的面對面培訓，網絡培訓可在任何時間、任何地點進行，只需一臺電腦和良好的網絡連接。這使得培訓的時間更加靈活，不受地域的限制，大大提高了學習的效率。特別是對于我們這些將要離開家鄉(xiāng)去到新的工作地點的三支一扶人員而言，網絡培訓的便利性更是不可估量的。其次，網絡培訓注重實踐和創(chuàng)新。培訓內容緊跟社會和經濟的發(fā)展需要，涵蓋了現代管理、社會服務、企業(yè)文化與溝通等多個方面。而且，培訓中創(chuàng)新的教學方法也給我留下了深刻的印象。通過在線討論和案例分析，使我們更加貼近實戰(zhàn)，能夠更好地將理論與實踐結合起來。這種實踐性的教學方法不僅提高了我們的學習興趣，也加深了我們對知識的理解和掌握。此外，網絡培訓還注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維。在課堂上，導師會提供一些真實的問題供我們思考，并引導我們集思廣益，積極探索解決方案。這些思維訓練使我們不僅能夠針對具體問題制定解決方案，還能在以后的工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)。再次，網絡培訓加強了學員之間的互動與交流。在網絡培訓過程中，我有機會結識來自不同學校和不同專業(yè)的三支一扶人員。在討論區(qū)中，我們可以自由地交流學習經驗，分享實踐心得。通過互相交流，我們能夠互相啟發(fā)，從別人的經驗中獲得新的思路和方法。這種互動與交流能夠有效地激發(fā)我們的學習熱情，并幫助我們更加全面地認識和理解所學內容。此外，網絡培訓還培養(yǎng)了我們的自主學習能力和問題解決能力。在網絡培訓中，我們不能依賴老師的輔導和提示，而是要主動去了解、去探索。要完成每個課程，我們需要閱讀大量的教材，自行搜索相關資料，進行綜合分析和歸納總結。這種自主學習的過程中，我們需要培養(yǎng)自己的閱讀、策劃和組織能力，這些能力對我們以后的工作和學習都有著重要意義。此外，在網絡培訓中，我們經常會遇到各種各樣的問題，解決這些問題需要我們積極思考和尋求幫助。通過這一過程，我們不僅能夠鍛煉自己的問題解決能力，還能提升我們的團隊合作和溝通能力?？偨Y起來，通過這次網絡培訓，我既學到了實用的知識，也收獲了寶貴的經驗和感悟。網絡培訓不僅提供了便利和自由，還注重實踐和創(chuàng)新，加強了學員之間的互動與交流，培養(yǎng)了我們的自主學習能力和問題解決能力。我相信，通過這次培訓，我已經為將來的工作和生活打下了堅實的基礎，我將會在接下來的三支一扶工作中做出更多的努力和貢獻。三支一扶培訓心得體會篇八我是北師大珠海分校應用數學學院20xx屆數學與應用數學專業(yè)畢業(yè)生xxx，畢業(yè)之際我報名參加廣東省“三支一扶”志愿活動，在河源市連平縣元善鎮(zhèn)政府城管辦進行扶貧工作，下面我將我的志愿服務工作作一個簡單的匯報：我認為大學生到農村是響應黨的號召，也是自我價值實現的關鍵一步，一方面，農村濃縮了社會經濟、政治的方方面面，為我們年輕人的成長提供了寶貴的舞臺，另一方面，我們可以用學到的知識和文化，在新農村建設中貢獻自己的一份力量。于是，我于20xx年7月21日來到了元善鎮(zhèn)人民政府開始了我的志愿服務。剛來到元善鎮(zhèn)政府的時候，黨委、政府熱情的接待了我，聽著家鄉(xiāng)的方言，讓我倍感親切。在這之前三天的崗前培訓中，通過有關領導、專家的精彩授課和經驗傳授，使我認識到了基層工作的重要性，對建設社會主義新農村有了更深刻的理解和對三支一扶這一工作有了更全面的認識，盡管如此，作為一個剛剛走出校門，步入社會工作的大學畢業(yè)生，來到基層，面對千頭萬緒的辦公室工作，我還是感到了顧此失彼，是領導和同事幫助了我，他們親切待我，熱心指導我工作上遇到的難題，通過與他們交流，我獲得了很多寶貴的工作經驗，使我迅速的適應了工作環(huán)境，熟悉了工作內容。工作不久就迎來了一項非常重要的工作——農村泥磚房改造核查工作。這項工作以前是由縣扶貧辦負責的，今年開始移交給了縣建設局，作為建設局的下屬單位，這項工作在鎮(zhèn)政府也就隨之從農業(yè)辦移交到了我們辦公室，加之電腦錄入系統的更換，使得這項工作就像一項新工作在鎮(zhèn)府展開。然而我們辦公室的同事們年紀也都比較大，又不會使用電腦，因此這項工作便基本由我一個人負責了。剛接觸這項工作，完全不知該從何下手，以前負責這項工作的農業(yè)辦辦公室人員并沒有與我們進行工作交接，也沒有工作經驗的傳授，我只能不斷通過電話與建設局的工作人員請教遇到的各種問題，但是建設局也是新接觸這項工作，以致我們走了許多彎路，做了很多不必要的工作。盡管如此，我還是很堅定、很認真的去努力做這項工作，慢慢的對這項工作由陌生到熟悉。那段時間，每天都忙得不可開交，建設局那邊也經常電話催促，詢問工作進程，我們時常加班加點，整整忙了兩個月，這項工作的電腦錄入部分才大概完成，趕在了系統關閉之前，把所有最急需改造的農戶全部上報。這是一項很繁瑣的工作，除了電腦錄入以外，還會有很多后續(xù)的核實，驗收等工作，我相信接下來，我依然會鑒定著為人民服務的信念，認真去完成每一項工作。農房改造的電腦錄入工作完成之后就相對清閑了很多，我偶爾也會和領導、同事們到村里去了解環(huán)境保潔情況、垃圾處理等問題，與村干部溝通，確定相應的解決方案并及時實施。利用空閑之余，我還幫助其他辦公室進行農醫(yī)保的電腦錄入工作，用同事的話說就是：哪里有需要，我就到哪里去。工作中確實需要我們這樣互幫互助的精神，也多虧了同事對我的疼愛，使得就算工作再多，再累，我也從不會對這工作感到厭倦，反而是充滿激情，更用心投入到工作中去，心情好了，工作也就如魚得水了。上班時間，也時常會有村民們上門詢問泥磚房改造的相關問題，對我們的工作表示不理解，也有個別村民言行舉止異常魯莽，作為剛出來社會工作的大學畢業(yè)生，我并沒有處理這種情況的經驗，雖然心里很害怕，但是還是盡力讓自己保持鎮(zhèn)定，耐心為他們講解我們的工作情況，傾聽他們的意見，了解他們的愿望，關心他們的疾苦，讓他們切實感受到我們對工作的認真負責，感受到我們是真心實意為人民辦實事。從中我也懂得了如何與群眾溝通，如何應對突發(fā)事件的發(fā)生。我們辦公室最近一項工作是對各行政村人居環(huán)境信息進行調查并錄入電腦系統，因為要下發(fā)到各行政村，所以也必須要和村干部打交道，向他們解釋、說明這項工作細則，大部分村干部都是由村民推選出來的，文化程度不高，還有些年紀比較大，他們大多不愿意認真看文件要求，我便只能耐心對他們一一講解文件的書面意思，幫助他們理