三年級續(xù)寫故事過生日聽三年級續(xù)寫故事心得體會(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是通過思考和嘗試，我慢慢找到了解決問題的方法。這讓我學(xué)會了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也讓我意識到創(chuàng)造力在生活中的重要性。此外，這次活動還讓我體會到了合作的力量。在活動中，我們可以選擇和同學(xué)一起合作續(xù)寫故事。和同學(xué)一起相互討論、互相啟發(fā)，讓故事變得更加有趣。通過合作，我們不僅可以互相幫助和支持，還可以學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點。在合作的過程中，我經(jīng)歷了團隊的力量，也體會到了合作的樂趣。最后，這次活動給了我一個更加深入理解故事的機會。通過續(xù)寫故事，我不僅能夠欣賞故事中的精彩情節(jié)，還可以思考人物的性格和內(nèi)心的感受。我開始思考故事的背后所傳達的意義和價值觀。這讓我對故事有了更深層次的理解和思考，也讓我更加喜歡閱讀和寫作。通過這次續(xù)寫故事的活動，我不僅僅是在寫一個故事，更是在鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力。我了解到故事的趣味性、創(chuàng)造力的重要性以及合作的力量。這些體會和收獲將會伴隨我一生，并幫助我在各個方面都取得更好的成績和進步。我相信通過不斷練習(xí)和積累，我會成為一個更好的故事創(chuàng)作者，也會在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。三年級續(xù)寫故事過生日篇四小蜘蛛講呀講，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。終于，小蜘蛛對老屋說：“老屋，老屋，我的故事講完了，再見，老屋。”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”老屋正準備往旁邊倒去，“等等，老屋！”一個小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了，能進去養(yǎng)傷嗎？大概要一個月。”棕熊說。老屋回答：“好吧，我就再站一個月。”棕熊拖著腿走進屋，包扎了傷口就睡覺了。過了一個月，棕熊的傷好了，它走出來對老屋說：“謝謝老屋，再見！”老屋說：“再見！好了，我到倒下的時候了?！薄暗鹊取币粋€小小的聲音在它門前響起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里過冬嗎？需要兩三個月?！崩衔莸拖骂^看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站兩三個月?！贝禾靵砹耍∩邚奈堇锱莱鰜?，“咝咝，再見！”老屋說：“再見?！毙∩邉傠x開，來了一位建筑師，他覺得這座老屋古樸滄桑，應(yīng)該留住他，于是，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋。三年級續(xù)寫故事過生日篇五教法提示：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。熟讀課文，了解整個故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎(chǔ)，三年級下冊作文教案。明確續(xù)寫要求。讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。將小駱駝和小紅馬進行對比，使學(xué)生從中受到正確的審美教育。指名說故事，教師指導(dǎo)。三、學(xué)生練筆。學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。交流，學(xué)生自評，修改。四、教師小結(jié)。課題：1水上飛機。訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆。如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？教法提示：一、積累素材。精讀課文，了解水上飛機的作用和種類。搜集關(guān)于水上飛機的資料。說說水上飛機有哪些本領(lǐng)。二、全班交流。將自己搜集的素材在班級中交流。形成自己的寫作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）。三、練習(xí)寫作。學(xué)生練習(xí)習(xí)作。注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。寫清自己“設(shè)計”的水上飛機的名字、用途。具體地向大家介紹自己的設(shè)計。四、師生評價。訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺風(fēng)的？教法提示：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。熟讀課文，理解課文內(nèi)容。查閱資料，深入了解臺風(fēng)和衛(wèi)星。了解人造衛(wèi)星的種類。二、自主選擇，完成練筆。選擇自己感興趣的題目，交流寫法。練習(xí)說話，形成初步思路。學(xué)生動手練習(xí)寫作，師巡視指導(dǎo)。全班交流，師生共評。三、反饋、總結(jié)。訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！教法提示：一、審題，明確練習(xí)的目的。寫身邊的人物。用一兩件事來反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。二、聯(lián)系實際，進行練筆。三、小組討論，師適當指導(dǎo)。四、學(xué)生練筆。五、全班交流，展示優(yōu)秀的習(xí)作。訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報。進一步搜集有關(guān)保護大自然生態(tài)平衡的知識和故事，出一期宣傳板報，增強環(huán)保意識，提高環(huán)保行動的自覺性。教法提示：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。解課文內(nèi)容，復(fù)述課文，為練筆作好準備。聯(lián)系生活實際，說說讀了這篇課文的感想。二、搜集素材。一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。小組內(nèi)交流，商討手抄報的分工。三、合作手抄報。學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。選出優(yōu)秀作文在班級展示。四、總結(jié)表揚。訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。教法提示：一、復(fù)習(xí)引入。精讀課文，說說課文內(nèi)容。從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識。二、資料搜集。到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。注意：選取自己興趣的問題進行寫作，不需
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1