三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事過(guò)生日聽(tīng)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事心得體會(huì)(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是通過(guò)思考和嘗試，我慢慢找到了解決問(wèn)題的方法。這讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也讓我意識(shí)到創(chuàng)造力在生活中的重要性。此外，這次活動(dòng)還讓我體會(huì)到了合作的力量。在活動(dòng)中，我們可以選擇和同學(xué)一起合作續(xù)寫(xiě)故事。和同學(xué)一起相互討論、互相啟發(fā)，讓故事變得更加有趣。通過(guò)合作，我們不僅可以互相幫助和支持，還可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。在合作的過(guò)程中，我經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)的力量，也體會(huì)到了合作的樂(lè)趣。最后，這次活動(dòng)給了我一個(gè)更加深入理解故事的機(jī)會(huì)。通過(guò)續(xù)寫(xiě)故事，我不僅能夠欣賞故事中的精彩情節(jié)，還可以思考人物的性格和內(nèi)心的感受。我開(kāi)始思考故事的背后所傳達(dá)的意義和價(jià)值觀。這讓我對(duì)故事有了更深層次的理解和思考，也讓我更加喜歡閱讀和寫(xiě)作。通過(guò)這次續(xù)寫(xiě)故事的活動(dòng)，我不僅僅是在寫(xiě)一個(gè)故事，更是在鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力。我了解到故事的趣味性、創(chuàng)造力的重要性以及合作的力量。這些體會(huì)和收獲將會(huì)伴隨我一生，并幫助我在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。我相信通過(guò)不斷練習(xí)和積累，我會(huì)成為一個(gè)更好的故事創(chuàng)作者，也會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事過(guò)生日篇四小蜘蛛講呀講，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。終于，小蜘蛛對(duì)老屋說(shuō)：“老屋，老屋，我的故事講完了，再見(jiàn)，老屋。”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋正準(zhǔn)備往旁邊倒去，“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它們前響起，老屋低頭看看：“哦，是小棕熊啊，怎么啦？”“我的腿被獵人打傷了，能進(jìn)去養(yǎng)傷嗎？大概要一個(gè)月?！弊匦苷f(shuō)。老屋回答：“好吧，我就再站一個(gè)月。”棕熊拖著腿走進(jìn)屋，包扎了傷口就睡覺(jué)了。過(guò)了一個(gè)月，棕熊的傷好了，它走出來(lái)對(duì)老屋說(shuō)：“謝謝老屋，再見(jiàn)！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到倒下的時(shí)候了?！薄暗鹊取币粋€(gè)小小的聲音在它門前響起，“老屋，冬天到了，我到哪都是白雪，能在屋里過(guò)冬嗎？需要兩三個(gè)月?！崩衔莸拖骂^看了看“哦，是小蛇呀！好吧，我就再站兩三個(gè)月?！贝禾靵?lái)了，小蛇從屋里爬出來(lái)，“咝咝，再見(jiàn)！”老屋說(shuō)：“再見(jiàn)?！毙∩邉傠x開(kāi)，來(lái)了一位建筑師，他覺(jué)得這座老屋古樸滄桑，應(yīng)該留住他，于是，這位建筑師把老屋修建了一下，真正變成了一座倒不了的老屋。三年級(jí)續(xù)寫(xiě)故事過(guò)生日篇五教法提示：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。熟讀課文，了解整個(gè)故事的內(nèi)容，為續(xù)寫(xiě)故事打下基礎(chǔ)，三年級(jí)下冊(cè)作文教案。明確續(xù)寫(xiě)要求。讓學(xué)生從小駱駝的“腳掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用著手。將小駱駝和小紅馬進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生從中受到正確的審美教育。指名說(shuō)故事，教師指導(dǎo)。三、學(xué)生練筆。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。交流，學(xué)生自評(píng)，修改。四、教師小結(jié)。課題：1水上飛機(jī)。訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆。如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？教法提示：一、積累素材。精讀課文，了解水上飛機(jī)的作用和種類。搜集關(guān)于水上飛機(jī)的資料。說(shuō)說(shuō)水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)。二、全班交流。將自己搜集的素材在班級(jí)中交流。形成自己的寫(xiě)作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）。三、練習(xí)寫(xiě)作。學(xué)生練習(xí)習(xí)作。注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。寫(xiě)清自己“設(shè)計(jì)”的水上飛機(jī)的名字、用途。具體地向大家介紹自己的設(shè)計(jì)。四、師生評(píng)價(jià)。訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。說(shuō)說(shuō)衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的？教法提示：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。熟讀課文，理解課文內(nèi)容。查閱資料，深入了解臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星。了解人造衛(wèi)星的種類。二、自主選擇，完成練筆。選擇自己感興趣的題目，交流寫(xiě)法。練習(xí)說(shuō)話，形成初步思路。學(xué)生動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)。全班交流，師生共評(píng)。三、反饋、總結(jié)。訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！教法提示：一、審題，明確練習(xí)的目的。寫(xiě)身邊的人物。用一兩件事來(lái)反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。二、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行練筆。三、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo)。四、學(xué)生練筆。五、全班交流，展示優(yōu)秀的習(xí)作。訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報(bào)。進(jìn)一步搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識(shí)和故事，出一期宣傳板報(bào)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保行動(dòng)的自覺(jué)性。教法提示：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。解課文內(nèi)容，復(fù)述課文，為練筆作好準(zhǔn)備。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文的感想。二、搜集素材。一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。小組內(nèi)交流，商討手抄報(bào)的分工。三、合作手抄報(bào)。學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。選出優(yōu)秀作文在班級(jí)展示。四、總結(jié)表?yè)P(yáng)。訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆。教法提示：一、復(fù)習(xí)引入。精讀課文，說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí)。二、資料搜集。到圖書(shū)室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫(xiě)作積累好素材。注意：選取自己興趣的問(wèn)題進(jìn)行寫(xiě)作，不需
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