20xx年運動主題班會總結(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:17 本頁面
【文章內容簡介】 體育組與各年級聯(lián)動，確保活動有序，安全。活動前跟據(jù)學生習慣積極安排活動內容，落實活動名稱，力求影響深遠并規(guī)劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為活動做好準備。為確?；顒禹樌_展，既切合高、中、低年級參與的積極性，使活動真正取得實效，制定了“廣播體操比賽”活動方案。我校開展以學生“我運動，我健康，我快樂”體育勵志活動為主題的陽光體育運動，積極開展各種喜聞樂見的體育活動和體育競賽活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中，讓學生走出教室，沐浴陽光，走近自然。其中的廣播體操比賽和秋季田徑運動會都取得了圓滿的成功，并讓學生通過比賽，精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，同時也增強了班與班之間的友誼?，F(xiàn)在，學生陽光體育活動成為我校的體育工作的重要組成部分，成為推進素質教育的突破口。它將為學校提供素質發(fā)展條件的同時，也有力的推動學校的不斷發(fā)展，不僅培養(yǎng)了學生的組織律性，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的好習慣，各種優(yōu)良的意志品質正在淺移默化的形成。其次，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用。對身體素質與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質量的提高。我校開展了這個活動，使“我運動，我健康，我快樂”的理念深入人心，使學生能夠真正行動起來，真正每天鍛煉一小時，從而健康生活一輩子!在本學年度的陽光體育活動中，有的班級的宣傳教育工作還有待加強。在活動中要多培養(yǎng)和發(fā)揮學生的“小老師”作用，激發(fā)學生的積極性。學生的活動內容欠豐富，學校還要根據(jù)活動要求購置一些體育用品?？傊?，通過“陽光體育活動”的深入開展，使得學生的精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，增強了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強，讓我校學生深刻地認識到提高自身體質是一項“長久之計”，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!運動主題班會總結篇四主題鮮明、貼近實際。參賽的班會課主題明確，十分貼近班級實際、貼近學年段實際。本次班會課比賽選題集中在四個方面：感恩教育有3個：9班《學會感恩》；10班《感恩的心》；14班《請表達你的愛》。勵志教育有7個：11班《成事者，志必誠》；12班《堅持》；13班《為夢想而奮斗》；16班《我的未來不是夢》；17班《放飛夢想，勵志拼搏》；2班《堅持我的夢想》；19班《迎接高三》。行為習慣與文明教育有2個：15班《誠信贏天下》；18班《自覺遵守紀律，做學習的主人》。環(huán)節(jié)順暢，形式多樣。各班會課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然。班會形式既凸顯了主題，又適當?shù)亟Y合本班情況進行了創(chuàng)新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會、手語表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。教師有激情、掌控場面自如。參賽教師語言規(guī)范、普通話好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語言調動學生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢利導，層層推進。課堂秩序好，時間掌控準。班會課現(xiàn)場紀律良好，該討論時活躍，該聆聽時安靜。多數(shù)班會課能做到按時開始、按計劃結束。班會氛圍好，學生積極性高。班會課現(xiàn)場氣氛好，普遍能調動學生注意力，營造所需氛圍。學生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。感染力強，有教育意義。各班主任在活動中充分展現(xiàn)自我才能，利用語言、動作、視頻來教育學生。如14班的《請表達你的愛》感染力強，說到動情處，讓現(xiàn)場參加班會同學、旁聽的老師眼睛都濕潤了。16班的《我的未來不是夢》能調動學生追求夢的信心和力量。17班《放飛夢想，勵志拼搏》聯(lián)系世界，結合美國總統(tǒng)的演講來教育學生，具有國際視野。善于選用素材。各班會課能結合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時地使用多媒體呈現(xiàn)，如13班的勵志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學生帶來視覺聽覺刺激的同時，也體現(xiàn)了班會課的時代性、實效性、國際性。課前準備不足。有的班會課課前沒有充分的準備，班主任的點評較多，語言不精煉，較啰嗦；有的班會課在時間上沒有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以內完成，12班、16班都超時10分鐘完成。班會主題太大，泛泛而談，缺乏重點。有的班會所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來談，重點不突出，內容和形式單調。選用和使用素材的能力不強。有的班級想到一個游戲就隨意加進去，看到一個素材好也隨意加進去，沒有考慮是否與班會主題吻合（12班）；有的素材有爭議、太殘酷（19班）；有的對于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過，沒有進行點評，意義不大（17班）
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