20xx年高級教師個人業(yè)績成果自述(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:14 本頁面
【文章內容簡介】 家也證明了這個真理。所以我不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，我更加注重于學生全面素質的發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成了好習慣，就能厚積薄發(fā)。作為小學，我明白養(yǎng)成好習慣的重要性，所以我把“少成若天性，習慣成自然”作為學校的辦學理念，并開發(fā)了24個校本課程，旨在培養(yǎng)學生良好的習慣，開發(fā)思維，全面發(fā)展。語文教學是我的強項，但是在鄉(xiāng)村學校，我不僅要承擔語文教學，還得承擔其他學科的教學，包括數學、英語、音樂、美術等。因此必須加強學習，夯實各學科教學的理論基礎，鍛煉各學科的課堂教學能力，才能不誤人子弟。五年來，鄉(xiāng)村學校比較缺老師，我作為學校校長，就只能填補緊缺學科。所以不管是學校管理還是教育教學，我必須認真琢磨業(yè)務，不斷鉆研，嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學態(tài)度，切實抓好教學工作和學校管理工作。投身科研，勇于創(chuàng)新。以研促教已經成為學校工作的常態(tài)，學校也需要研究型、學者型的老師。我積極學習教育科研方面的理論知識，不斷去嘗試教育教學實踐。2016年3月，我把學校辦學文化作為一項校級研修，努力挖掘學校歷史文化，制訂學校文化實施方案并不斷研究，通過努力，2018年8月，我校完成了學校的文化設計，并形成了實施方案（得到了國家支持西部教育專家組成員的好評和肯定）。2018年10月，我主持的《基于核心素養(yǎng)下小學語文口語交際的教學研究》課題被縣級立項。2017年寒假和2018年暑假，我被教育局聘為教師全員培訓的“主講教師”。勤奮學習，增長才干。作為一名語文教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流；作為一個校長，為了給學生一個安全舒適的校園環(huán)境，我將努力成為一個無所不通的“牛人”。所以，我不會放過任何一個外出學習的機會，曾到北京、廣州和南京全國優(yōu)秀學校去跟崗學習。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，從不缺席。嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。甘于奉獻，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，除了因公事出差以外沒有耽誤過學生一節(jié)課，而且堅持提前到校，和老師一起工作，和學生一起學習。五年來，除了春節(jié)的十來天以外，我?guī)缀鯖]什么假期，包括周末，為了學校的發(fā)展，我愿意最大程度地付出。五年來，學校的評優(yōu)評模我都不去競爭名額，甚至包括一些意向性給我自己的，我都給了分管的同志。四、不忘初心，開拓進取。雖然現在我取得了一定的成績，但是跟縣城學校相比
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