【文章內容簡介】 孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。6老師，學高為師，身正為范。老師，謝謝您對我的關心，對我的栽培，我永遠不會忘記您的恩情！6老師，快畢業(yè)了！如果您的孩子落到我的手里，我會讓他（她）知道您是怎樣教育我們的！6老師，是你培養(yǎng)我成長，引導我向知識的海洋成長，感謝你的知識，師恩難忘，謝謝你！6老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。6您是一把傘，為我們撐起一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進步的靈魂！祝您身體健康，幸福無疆！6老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！6老師您是否還在忙碌，請一定抽出時間休息，關心同學也要關己，一定要身體健康萬事如意，學生心里也擔心你，祝您快樂，多休息休息！6走進“添安門”，天涯海角人平安。登上“常成”，事業(yè)紅火常成功。金秋十月，“楓”情無限秋斑斕，“蜜”云秋水透心甜。四處把景觀，愿你心情更燦爛！70、強國必強教，強教必強師。國家的未來在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠成為時代強音！祝教師節(jié)日快樂，為育人盡心，為強國效力！7三年前，我還是一個不懂事的小孩，什么也不會。但是，您教導了我，讓我學會許多，謝謝您，老師！7雖已跨出校門，耳邊仍回旋著您溫柔的聲音，眼前仍回蕩著您忙碌的身影，人生的關口，總能在您的教誨中，一個個沖破，感謝老師，我們畢業(yè)了祝福平安！7老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學生對您的思念。7你是到死絲方盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，祝您7一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必感到溫暖。7親情血濃于水；友情彼此安慰；愛情相依相偎；師生情如同親朋，關愛教誨；雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰！7蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠不會熄滅的。7講臺之上，一只粉筆綻放智慧之花；書桌旁邊，諄諄教誨引領學海無涯；廢寢忘食，赤誠之心催生兩鬢白發(fā)；夜燈長明，嘔心瀝血澆灌桃李天下7黑板不大知識廣，教鞭不長智慧深；紅燭照亮成長路，問候溫暖恩師心。佳節(jié)短信頌師恩，天天快樂常開心！80、師恩常常基于無聲的關懷，往往耐人尋味；但只有感，才能懂得它的珍貴。謝師宴的感謝詞篇三各位領導、各位老師、各位嘉賓：大家晚上好！今天，我們在這里相聚，是為xxxx同學及其父母表示最熱烈的祝賀！祝賀xx同學已經光榮地拿到大學錄取通知書，更祝賀他以691分的成績，實現(xiàn)人生新的跨越！三年中，我們辛苦并快樂著；我們腳踏實且激情飛揚。我們全體師生滿懷理想，團結合作，并肩作戰(zhàn)，取得了一個又一個令人驚喜的成績。這里，我要特別感謝理科班的所有授課教師和同學，你們無私奉獻的敬業(yè)精神，你們頑強拼搏的學習品質，時常激勵著我，使我欲罷不能；我還要特別感謝所有關心并支持理科班的領導、同事和家長，你們貼心的撫慰，你們真誠的寬容，時常鞭策著我，讓我無怨無悔。“讓過程更加完美，讓結局不留遺憾。”這是我們09屆高三師生的誓言，更是我們理科班師生的追求。但回顧高考，我不能不傷感地告訴大家：我們的過程是完美的，但結局卻留下了不可彌補的遺憾。我們那些個信誓旦旦要為榮譽而戰(zhàn)的勇士，無一例外地折翅沙場、鎩羽而歸！他們年輕的心根本不懂什么叫“殘酷”，這時候誰還能對他們責備或抱怨什么呢？也正在這時候，“xx”出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)給我們帶來新的黎明和曙光。得知他以691的高分奪得了安慶市理科狀元，我長噓了一口氣：幸虧有你呀，xx！否則，我們將讓我們全國第四的百年名?！矐c一中置于何地！感謝有你呀，xx！感謝你為我們學校占領了這一至高點，感謝你為我們學校09年高考錦上添花！但是，但是……說到這里，請允許我再作一次轉折，如果xx語文三道選擇題不出現(xiàn)錯誤，總分再加9分，他就會穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡M入了全省“前十”；如果鄭超的作文分再拿高一點，語文拿到全省最高分——127分，他不是安徽省狀元也是榜眼；如果高凡的語文得分和她估的分數(shù)差不離，名列全省第四或第五，也應該沒有問題；還有xxx……一切都是我的錯！我覺得自己對不起授課教師，對不起學校，是我連累了同事，辱沒了學校！如果有人要怨，就請你怨我；如果有人要怪，也請你怪我。但我想為自己辯護的是，我的工作態(tài)度沒有問題，我的敬業(yè)精神也不用懷疑。到底什么原因讓我們班最最拔尖的選手全沉沒于“題海”之中了呢？我想，那只能是我的個人能力有問題了，也許是我壓根兒不具備培養(yǎng)精英打造狀元的水平！教育的目標是為了一切學生，為了學生的一切。程樂根老師安慰我說：只要學生的