【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：①定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，豐富學(xué)生生活。高一的學(xué)習(xí)應(yīng)該是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。四、主要措施，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中，注重各科平衡發(fā)展。，消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和人生理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。高二這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中階段培養(yǎng)良好習(xí)慣的一年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的?？傊?，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。小學(xué)班主任工作計(jì)劃 | 初中班主任工作計(jì)劃 | 高中班主任工作計(jì)劃 | 大學(xué)班主任工作計(jì)劃小學(xué)班主任工作計(jì)劃 | 初中班主任工作計(jì)劃 | 高中班主任工作計(jì)劃 | 大學(xué)班主任工作計(jì)劃高中二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四一、班級(jí)基本情況及指導(dǎo)思想班級(jí)情況的分析：高1505班是理科重點(diǎn)班，共64人，其中男生36人，女生28人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：思維活躍，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。班風(fēng)較正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。有偏科思想，部分科目存在兩極分化。指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)理念，樹(shù)立新型的學(xué)生觀，把學(xué)生看成是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立意義的人。本著“服務(wù)于每一位學(xué)生”的工作原則，為營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。使班級(jí)科學(xué)化、民主化、制度化管理。讓每位同學(xué)成人、成才，實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)。特制定本班班級(jí)管理：二、 班級(jí)基本目標(biāo)與精神做到：一個(gè)中心、兩個(gè)基本、三個(gè)學(xué)會(huì)、四個(gè)處理：一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)是：保證紀(jì)律和衛(wèi)生。三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學(xué)會(huì)處事：為人處事要以誠(chéng)信為準(zhǔn)則，正當(dāng)利益為標(biāo)準(zhǔn)。處理與老師的關(guān)系：服從管理，服從分配，以誠(chéng)相待，成為良師益友。處理與同學(xué)的關(guān)系：說(shuō)話講原則，做事講道德，為人講風(fēng)格。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。處理與自己的關(guān)系：讓家長(zhǎng)放心，我是有骨氣的人，一定不讓家長(zhǎng)失望!讓自己安心，我是有潛力的人，一定會(huì)為自己爭(zhēng)光!班級(jí)精神：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新、相信自我、立志成才”是本班的班風(fēng)“自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”是本班的學(xué)風(fēng)。自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定信念。合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，