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正文內(nèi)容

20xx年高一體育備課組計(jì)劃(精選9篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:11 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去.、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路。按照“七要素”要求,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課,必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義;認(rèn)真研究學(xué)情,教情,研究教法,力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,堂堂都是精品課。,很有必要多聽(tīng)課,互相促進(jìn),共同發(fā)展。,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,本著“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。,因材施教,對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。,組內(nèi)還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競(jìng)賽。時(shí)間內(nèi)容第14周:復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法第510周book one unit 1 unit5第4周第11周:復(fù)習(xí)迎接期中考試。五聽(tīng)課計(jì)劃本著發(fā)揮集體智慧,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則,教師之間應(yīng)相互聽(tīng)課,以期達(dá)到共同進(jìn)步,攜手合作。高一體育備課組計(jì)劃篇五根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,我們的教學(xué)總體目標(biāo)是:努力使學(xué)生在以下五個(gè)方面獲得發(fā)展。(一)積累整合能?chē)@所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累,在積累的過(guò)程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,能根據(jù)需要,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。(二)感受鑒賞閱讀優(yōu)秀作品,品味語(yǔ)言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感,努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情。感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過(guò)閱讀和鑒賞,深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。(三)思考領(lǐng)悟根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開(kāi)對(duì)話(huà)。通過(guò)閱讀和思考,領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,樹(shù)立積極向上的人生理想,增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂(lè)于進(jìn)行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高。(四)應(yīng)用拓展能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開(kāi)闊視野,初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí),重視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關(guān)注當(dāng)代文化生活,學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍,通過(guò)廣泛的實(shí)踐,提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。(五)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性。對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見(jiàn)解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:(一)、搞好初高中銜接。(二)、認(rèn)真、積極研究新課標(biāo),樹(shù)立新課堂教學(xué)理念。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法。本學(xué)期將系統(tǒng)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩冊(cè),將帶學(xué)生體驗(yàn)青春的激情,嘗試規(guī)劃未來(lái)的人生。探討讀書(shū)思考的意義,尋求獲得教養(yǎng)的途徑。回望自己的故鄉(xiāng)。領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。吟詠珍愛(ài)生命的贊歌,聆聽(tīng)和平的祈禱,重溫歷史的回聲,走進(jìn)文學(xué)的殿堂著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力。力圖使學(xué)生對(duì)散文的欣賞能力有所提高。力圖使學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩(shī)文的能力有所提高。設(shè)想通過(guò)“文本研習(xí)”,品味佳作,自主閱讀。通過(guò)“問(wèn)題探究”發(fā)展思維、增加興趣。通過(guò)“積累應(yīng)用”,整合知識(shí)、培養(yǎng)能力。通過(guò)“寫(xiě)作實(shí)踐”,思考人生、運(yùn)用語(yǔ)言。在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授,讓學(xué)生能夠做到舉一反三,融會(huì)貫通。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,鼓勵(lì)學(xué)生利用已有的知識(shí),自己理解文意,難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感感,引導(dǎo)學(xué)生多多積累材料,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常摘錄、點(diǎn)評(píng)、有步驟訓(xùn)練寫(xiě)隨筆。規(guī)范操作訓(xùn)練寫(xiě)作,依照編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練順序,認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá)。(三)、按照“三個(gè)維度”,積極踐行“導(dǎo)、學(xué)、研、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹(shù)立主體意識(shí),根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)寬容和溝通,學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。(四)挖掘?qū)W生非智力因素,如:進(jìn)行賞識(shí)教育,激發(fā)學(xué)生的自信心。經(jīng)常找學(xué)生談心,以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑。在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo)。按區(qū)教育局的要求,結(jié)合本校的特點(diǎn),期中考試前完成模塊必修一的教學(xué),期中考試后完成模塊必修二的教學(xué)。每周一上午第三節(jié)課為組內(nèi)活動(dòng)時(shí)間。十月、十一月開(kāi)展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)比武活動(dòng)。我們高一語(yǔ)文備課組發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,群策群力,努力探索并走出一條課改的路子,使學(xué)生真正想學(xué)、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué),真正愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課。只要本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則,用心去教,定會(huì)有所收益。高一體育備課組計(jì)劃篇六推動(dòng)高一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革,以學(xué)生為本,因材施教,在第一學(xué)期教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步打好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),做好知識(shí)點(diǎn)的銜接工作,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言運(yùn)用能力上。(1)教會(huì)學(xué)生理解的基礎(chǔ)上背誦課文,并每周一次考察學(xué)生的背誦情
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