20xx年頂撞老師的檢討書(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像從前一樣好好教導(dǎo)我。此致敬禮！檢討人：x年x月x日頂撞老師的檢討書篇六尊敬的老師：您好!對不起，我傷害了您，實在很抱歉，我沒有尊師重道，我很后悔，我感到很自責(zé)，我對于自己的惡劣事件，向您遞交我的檢討書。經(jīng)過徹底檢討，我的認(rèn)識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：一，我沒有一分遵守課堂紀(jì)律意識，上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫，成何體統(tǒng)!二，我年少無知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長，該當(dāng)重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自身紀(jì)律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對待課堂，堅決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀!最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊!我一定會改正自己的錯誤，提高自己的素養(yǎng)，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。檢討人：年 月 日頂撞老師的檢討書篇七尊敬的老師：您好！本人對于本人這次犯的錯誤感到很慚愧，本人真的不應(yīng)該在不明真—相的情況下跟著起哄。甚至頂撞老師，我們作為學(xué)生就應(yīng)該聽從老師的教導(dǎo)，我們到學(xué)校就是來接受教育的。而本人這次不但沒有聽從老師的教導(dǎo)。而且還頂撞老師。對老師相當(dāng)?shù)牟蛔鹁础Ｉ踔劣檬种咐蠋?。這完全是素質(zhì)低/觀念差對老師嚴(yán)重不尊重的表現(xiàn)。更是給學(xué)校帶來了負(fù)面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。“木受繩則直，金就礪則利”所以國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)。接受教育，遵規(guī)守紀(jì)是我們的義務(wù)。經(jīng)過黃老師的循循善誘本人感到很慚愧，很懊悔。本人已經(jīng)徹底的認(rèn)識到本人的錯誤。本人希望老師可以原諒本人的錯誤，本人這次的真的誠心悔改。本人決定本人一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以相信本人的悔過之心。古人也說知錯能改。善莫大焉”。雖然本人的不良行為不是向老師和紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。純屬一時沖動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以本人愿意誠懇的接受老師對本人的教育和批評。本人一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓本人的行為符合本人的學(xué)生身份。希望老師看到本人從思想根源上懺悔自己錯誤，看出本人對這個錯誤的深刻認(rèn)識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒本人的錯誤，本人可以向老師保證今后一定不會發(fā)生類似的事情。通過這今天一天的反省本人真的是很深刻的認(rèn)識到了本人的錯誤， 犯了這樣的錯誤的本人覺得本人真的對不起辛苦養(yǎng)育本人的家長。辛勤教育本人的老師，希望老師可以原諒本人，可以認(rèn)可本人認(rèn)錯的態(tài)度，本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯誤了，希望老師能夠給本人知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和本人一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自本人約束，強化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽感，在學(xué)校內(nèi)在n內(nèi)（寫班級名），爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員/學(xué)生，為本人校本人班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。檢討人：頂撞老師的檢討書篇八尊敬的各位老師和同學(xué)，上午好，今天我十分羞愧的站在這里跟大家做個深刻檢討，同時也想談?wù)剮c感想和對大家的建議。我希望大家能夠引以為戒，不要學(xué)習(xí)我，這并不是什么光彩的英雄行為。首先，請允許我對昨天的不愉快事件有個解釋，老師的無心，學(xué)生的有意引起了誤會，導(dǎo)致了最后的事件的發(fā)生。當(dāng)時的情況比較復(fù)雜，很多的同學(xué)和老師在一起圍著我，我當(dāng)時非常的緊張，言辭和表現(xiàn)有所激動，真的是無意冒犯老師，也不是要刻意的挑戰(zhàn)學(xué)校的紀(jì)律，希望兩位老師能夠理解。其次，關(guān)于這個事件的發(fā)生我也認(rèn)真的分析了以下幾點原因以及所帶來的影響：第一就是，學(xué)生的身份沒有擺正。畢竟老師與學(xué)生之間還是有起碼的尊長關(guān)系，有些話能隨便講講，有的話哪怕是玩
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