【文章內(nèi)容簡介】 我們在反思與糾正過去之后，才能夠走好未來更長更遠的道路。不僅如此，尹建莉還能夠引導女兒，判斷什么是對的什么是錯的，并且告訴女兒在一些被動的錯誤選擇中，該如何應對。比如又一次，尹建莉的女兒在學校無辜受牽連，被多遍罰抄。我們都知道，現(xiàn)實生活中和老師發(fā)生沖撞也許對孩子沒有好處，所以尹建莉在平復了女兒的情緒之后選擇幫女兒寫罰寫的作業(yè)，讓女兒有時間閱讀和做更有效果的練習。這才是一位理智、聰明的家長的選擇。老師好心得體會800字篇七日本教育家依田新提出，厭學是因為個體 “對自己的無能為力和怠惰產(chǎn)生沮喪，產(chǎn)生對 自己的失望和厭惡”每到九月開學季，很多孩子出現(xiàn)了厭學的情況。在這里，勵志少年軍校的老師與您一起分享改變初中生厭學的對策。厭學的學生一般沒有目標，更沒有崇高的理想，沒有對千年歷史文化的敬仰，沒有繼承科學知識的社會責任感，也沒有對父母的感恩，更沒有對個人知識能力 提升的自我要求。當挫折來臨時，便不會產(chǎn)生抵御能力。加之初中學生自制能力差、情緒不 穩(wěn)定，便會因為一個小小的理由導致學習放一邊。有時某位老師的一個眼神、“男女朋友” 吵架都可能造成逃學。漸漸地，“對自己的無 能為力和怠惰產(chǎn)生沮喪，產(chǎn)生對自己的失望和 厭惡”，成為厭學者。(一)社會因素“ 讀書無用論”的影響。有些家長認為現(xiàn)在讀大學不包分配，讀書沒有“利用價值”。 有些學生認為讀的書對以后工作沒有用處，別人賣手機的每天也有100元底薪。當他們看到這種情況時，如果自我因素不強大的，便很難熱愛學習。低俗文化因素的影響。(二）家庭教育因素父母是孩子最好的老師。最好的教育不是你教孩子什么，而是你是怎么做的，孩子就會怎么做。家長從不拿書報，孩子是不會愛閱讀的。家長的不良榜樣與教育方式不當，會給孩子造成很大影響。還有，家長對孩子的學習沒有較大的期望值也會影響孩子。認為只要孩子在學校不鬧事就可以了。就算有事，也是老師你的事，不是我家長的事，所以老師不要找家長我。家長對老師的不尊重， 對知識的不重視，很難讓孩子熱愛學習。(三）學校因素一些學校過于注重分數(shù)，而不是對孩子全 面素質(zhì)的培養(yǎng)，也會造成在學習考試上沒天分 的孩子的心理負擔。教師的道德水平不高 ,片面追求應試教學的“業(yè)績”，個人人格魅力欠缺，也會使學生失去學習興趣。依據(jù)以上對厭學心理根源的分析，勵志少年軍校把厭學的矯正對策歸納為以下幾個方面(一）學校要對家長進行必要的教育1. 學校要給家長進行讀書有用論的教育，給家長普及各學科的學習對我們的生產(chǎn)生活帶 來的重大意義。2. 教育家長對孩子學習結(jié)杲進行正確陽因，不要盲目攀比而挖苦孩子笨。家長要學會運用賞識教育，必要時進行合理的懲罰。3. 幫助孩子樹立崇高的理想與人生目標。父母可以經(jīng)常給孩子講些歷史故事、偉人事跡等。4. 父母制造和諧的家庭氣氛，增加家庭的文化氣息，多讀書報，做孩子的好榜樣。(二）教師需要做的改變1. 教師應在課堂上下功夫。在備課過程中，要想盡辦法吸引孩子的學習興趣，讓知識以生 動有趣的形式呈現(xiàn)給孩子，讓他們有跳一跳能 夠得著的成就感。課堂上，尤其要注重對中 下生的培養(yǎng)。2. 善于運用賞識教育。“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識?！苯處熞谡n堂 上因材施教，讓每一個孩子都有表現(xiàn)自我的機 會。教孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。在孩子一次次的 小成功中給予鼓勵，給孩子成功的美好體驗。在孩子受到鼓舞后，要乘勝追擊，爭取學習成 效，讓孩子更有信心。3. 善于運用競爭機制。初中生的孩子爭強好勝，樂于表現(xiàn)，爭取表揚?？梢圆扇》纸M競賽，表彰進步學生等等。(三）學生發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)對各科學習的興趣。，習慣成自然。，了解偉人的故事。這些方法都是從實踐中得到的，但每一個環(huán)節(jié)的實施也并非易事，外界的限制太多，有的對策也需要改進，如果您的孩子有厭學的情況，歡迎您與我們聯(lián)系，針對您的孩子，與您一起探討，幫您解決問題。勵志少年軍校做最好的教育，與您共繪孩子美好的藍圖。老師好心得體會800字篇八那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮有時也很平淡，平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。在我的記憶中，您的很普通，外表不瀟灑也不華麗，在您的身上很難捕捉流行的氣息。其實您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺前，比將軍還神氣。一抬頭，一投足，都那么有號召力。您瞧，多少雙眼睛把您注視，那是在想，您又會講些什么，讓我們?nèi)朊?。您抑揚頓挫的聲音如山間清泉，丁冬，丁冬，滋潤每一個人的心田。您和藹的笑容似臘月的帶來人生的甜蜜。踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，最不能忘記的就是您!知識的海洋一望無際，您就是那迎風斗浪的舵手，帶著我們駛向遠方。也許有一天，我們站在一起，我比您高。但我清醒地記得，是您把我高高擎起。您是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽，讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：“老師，您好!”。老師好心得體會800字篇九第一次看完了《好媽媽勝過好老師》，忍不住又翻閱了一次。無論是以媽媽的角度還是老師的角度閱讀這本書，都受益匪淺?！皨寢屖桥笥眩瑡寢屖抢蠋?，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生?！薄@就是這本書的引。一開始之所以被這本書吸引，有一大部分原因在于看到了這個引。前言有一段話也很吸引人：年輕的父母也得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅這玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。每讀完一篇，我都會馬上對照一下我自己，發(fā)現(xiàn)我自己原來也在用著鋤頭一樣的工具在雕琢著自己手里的玉，想想這是多么可怕的事情。只不過用的次數(shù)多少而已。有幾個章節(jié)我更是看到了一個教育專家的教子方法，例如：不寫暴力作業(yè)、學習不要刻苦努力、替孩子寫作業(yè)等等，這在一般人看來簡直是亂套的東西，在教育專家的筆下卻是那么的自然合理。不得不讓我佩服真正的教育的力量不是強硬而是方法。另外作者十分重視閱讀習慣的培養(yǎng)，書的第二章幾乎都在講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處，闡述得很詳細，并且舉了很多的實例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。書中的很多做法是作者在長期的教育實踐中總結(jié)的方法和經(jīng)驗，因此具備可操作性。并且，作者對現(xiàn)行的教育弊病做了大膽的批評，觀點鮮明。對于讀者有很強的指導作用。例如在如何培養(yǎng)良好學習習慣的過程中，作者提出了一系列與我們家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養(yǎng)好習慣。懲罰你，不讓你寫作業(yè)。學習不要“刻苦努力”?！安豢家话俜帧?。“考好了不獎勵”，這些觀點聽上去令人耳目一新，又覺得不可思議。細細揣摩后，才有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。老師好心得體會800字篇十在我的印象中，有一個教師節(jié)是我永遠不會忘記的，它永遠在人們的記憶中記憶猶新。雖然教師節(jié)沒有給老師準備禮物，感覺自己比其他同學差很多，但是老師的話深深感染了我，讓我久久難忘。那是一大早，當我走進教室時，我看到所有的學生都拿著一些形狀不同、顏色鮮艷的禮品盒。我正納悶，突然一個聲音在我耳邊響起：“你發(fā)了什么？你帶了什么禮物？快給我看看?！蔽一仡^一看，是小a，她“向前看”的眼神讓我不知所措，于是我搖搖頭說：“我沒帶禮物?！薄０パ?，我沒有給老師帶禮物。我該怎么辦？做什么.“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，a老師進來了，但是學生們還在竊竊私語，甚至沒有注意到老師的到來。在一陣喧嘩中，準備禮物的同學們沖了上來，把講臺上的桌子堆得滿滿的，我們這些沒送禮物的人很少，只能在下面“驚嘆”。我心想：“你有天賦，但我只需要不斷提高學習成績，對得起老師。a老師面帶微笑，“感動”地不停點頭，送禮物的同學們滿面春風地回到座位上，得意洋洋地看著我們這些沒有送禮物的人，但我又覺得有些慚愧和愧疚，覺得我真的應該送一份禮物給親愛的老師們，他們真的很辛苦，唉！思想斗爭中，a老師說：“同學們，老師收到你們的禮物很高興，但是你們沒有給我送上我最需要的禮物，表示衷心的問候！”學生們似乎理解了a老師的話。這時，班長大聲喊“站起來”。我們?nèi)嗤瑢W向a老師深深鞠躬，激動地大聲說：“老師，祝您節(jié)日快樂”！a老師深情地看著我們，鞠了一躬，深情說：“謝謝