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正文內(nèi)容

20xx年知之深愛之切心得體會300字(17篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 標桿。古人講,“為官避事平生恥?!弊鳛轭I(lǐng)導干部,就要拋棄“小我”,心系事業(yè)、為民謀福、勇于負責、敢于擔當。宣傳思想戰(zhàn)線上的領(lǐng)導干部是黨和政府形象的化身,一言一行都體現(xiàn)著縣委的整體形象,一舉一動都事關(guān)宣揚教化的神圣職責,作為一名宣傳戰(zhàn)線上的領(lǐng)導干部更要模范踐行“三嚴三實”,堅決克服和防止工作中存在的不良作風,常葆“為民”情懷、常行“務(wù)實”作風、常修“清廉”形象。更要追求大作為,開拓新天地,實現(xiàn)大發(fā)展,使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質(zhì)上、作風上強起來,人人掌握“看家本領(lǐng)”,人人成為“行家里手”,形成推進宣傳思想工作的強大合力。真行就要把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好。正定作為工作過的地方,我們擔負著“發(fā)展更快、讓人民生活得更好”的政治使命,面對“建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定”目標要求,面對實現(xiàn)“正定夢”的美好向往,我們要把系列重要講話精神學習好、領(lǐng)悟好,提振精神、轉(zhuǎn)變作風,做“三嚴三實”精神的傳承人,把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好。要充分發(fā)揮宣傳思想工作鼓舞干勁、凝聚共識的作用,牢固樹立“大正定”理念,跳出正定看正定,跳出正定思考正定,跳出正定發(fā)展正定,在推動正定經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的進程中,發(fā)揮好宣傳部門的作用。要加大對外宣傳力度,整合各項社會資源,多方發(fā)力,全面鋪開,打造輿論強勢,凝聚干事創(chuàng)業(yè)、正氣升騰的“正能量”,使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發(fā)展穩(wěn)定的方方面面,鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環(huán)境中來。通過講好正定歷史故事,把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去,用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力,增強正定人的名城尊嚴和榮譽感。通過講好正定當代故事,把正定經(jīng)濟社會發(fā)展的突出成就宣傳出去,把正定百姓民風淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創(chuàng)新的良好品質(zhì)宣傳出去,用一大批先進典型的感人事跡激勵斗志,增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心。通過講好正定未來故事,大力宣傳我縣的美好發(fā)展前景,把正定良好的政治優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢宣傳出去,把招商引資新舉措、文化旅游資源新優(yōu)勢、古城保護新規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)新藍圖、人文環(huán)境新亮點宣傳出去,把正定風清氣正的社會氛圍宣傳出去,提振正定人的精氣神。著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創(chuàng)生中心、紅樓文化經(jīng)典”六張文化品牌,依托書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰(zhàn)鼓文化等品牌,深入開展對外文化交流項目,提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作,講好正定故事,傳播好正定聲音,為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定貢獻力量。讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章,不由得為其真摯的為民情懷所感動,為其深刻的思想觀點所折服。30多年前的講話、文章,今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規(guī)定”、“不講效率,改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風沒有氣勢不行”等等文章和講話中,我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。實踐出真知,智慧來源于實踐。15歲到陜北農(nóng)村插隊7年,后來又經(jīng)過大學的深造和部隊的鍛煉,到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實。他扎根基層、寄情于民,深諳人民的訴求,立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華,成為他領(lǐng)導全國人民為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮斗的力量之源。知之深愛之切心得體會300字篇九讀了這本書,讓我懂得了誠信,不僅是一種品行,更是一種責任。不僅是一種道義,更是一種準則。不僅是一種聲譽,更是一種資源。正如喬叟所說,“真誠是人生最高的美德”。的確,無論你高低貴賤,也無論你是任何人,都必須遵守信用,做到言必信,行必果。其中給我印象最深的是《建設(shè)誠信的校園》這一章節(jié)中的故事:“0分成績”。故事是這樣的:美國一所中學的多名學生在完成一項生物作業(yè)時從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料,被任課老師發(fā)覺,判定為剽竊,并毫不客氣地判這些同學生物課的成績?yōu)?分。這位老師說,她在第一天上課時就和學生定下協(xié)議并由家長簽字認可,要求布置的作業(yè)都必須由學生獨立完成,欺騙或剽竊將導致作業(yè)失敗。支持他的人說:“教育學生成為一名誠實的公民比通過一門功課更重要”。這位老師果真給學生判了個“0分成績”,她深刻地詮釋了“不自欺,不欺人”的含義,這值得我們?nèi)ド钏?。作為一名小學生,我們就應(yīng)該從小做一個誠實守信的人。有一次,班里做了一次模擬考試,結(jié)果我得了100分,心里美滋滋的?;氐郊液?,我我自豪地拿給爸爸看,起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅??蓾u漸地,爸爸的臉色沉了下來“媛媛,你過來一下”“嗯?”“你看,這道題目算錯了,按理說,應(yīng)該扣掉一分的……”“我不要嘛,萬一扣掉一分的話,那我就不是全班第一名了!再說,反正老師也不知道……”這天晚上,我躺在床上翻來覆去難以入睡,那兩個“紅圈圈”就像一雙尖銳的眼睛嘲笑著我,諷刺著我……第二天,盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分,但還是硬著頭皮向老師說明了情況,并重新打了分數(shù)。老師夸我是個誠實的孩子,我笑了。爸爸媽媽知道了這件事后,都很高興,豎起大拇指表揚了我。擁有誠信,一根小小的火柴可以照亮整個天空。擁有誠信,一朵小小的浪花,可以濺起整片海洋。擁有誠信,一片小小的樹葉,可以傾倒整個季節(jié)……我們在人生的路途中行走,每一步都會留下一個腳印,這腳印不可能深淺一致,也不可能紋絲不亂,因為人總是難免犯錯,一旦犯錯,我們需要做的是努力改正錯誤而不是隱瞞,只有以利益實際行動來彌補過失,才能使自己成為一個誠實正直,有責任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠,才能一路陽光。知之深愛之切心得體會300字篇十俗話說:“知之深,愛之切?!边@句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認識的水平相聯(lián)系的。道德情感是人類所特有的一種高級情感,是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗。對正確的、符合道德準則的行為便會出現(xiàn)滿意、愉快、心安理得等積極的內(nèi)心體驗。反之,對不正確的、不符合道德準則的行為,便會產(chǎn)生內(nèi)疚、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗。道德情感是以道德認識為基礎(chǔ)的,隨著道德認識的提高,道德情感也在不斷地發(fā)展?!爸?,愛之切”正表明了這一規(guī)律。在思想品德教學中,要發(fā)展學生的道德情感,也必須遵循這一規(guī)律。小學生是富于感情的。小學階段是一個人道德情感發(fā)展的重要階段。情感的內(nèi)容不斷豐富,情感的深刻性、穩(wěn)定性不斷發(fā)展,這些正是伴隨著道德認識不斷提高而發(fā)展的。為了使學生提高對道德準則的認識。要舉出大量的事例,向?qū)W生講明道理,使他們懂得為什么要按道德準則去做,舉事例講道理,要有一定的深度和廣度,使學生堅信其正確,信服地接受教育,并樂意按照去做。那么在提高認識的過程中,與之相應(yīng)的內(nèi)心體驗也就產(chǎn)生了,道德認識不斷提高,道德情感就不斷發(fā)展,認識的深度和廣度直接影響道德情感的豐富性、深刻性和穩(wěn)定性。因此,在小學思想品德教學中,要發(fā)展學生的道德情感,也必須遵循“知之深,愛之切”這一規(guī)律。從教學實踐來看,一些教學效果好的課,激發(fā)學生道德情感取得成功的課,正是遵循這一規(guī)律。從這些課的成功經(jīng)驗中可以看出要使學生知之深,愛之切,應(yīng)從以下三方面去做。一、豐富知識,啟迪道德情感小學生年齡小,知識水平有限,他們知道、了解的事物還不多,因而對應(yīng)該愛的愛不起來,對應(yīng)該恨的恨不起來,知識水平限制了他們的情感發(fā)展。因此要發(fā)展他們的情感,首先要給他們一些必要的知識。例如,講《騰飛吧祖國》一課。要通過講祖國社會主義建設(shè)的偉大成就。激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感。要使這種莊嚴情感產(chǎn)生,必須給學生介紹大量的社會主義建設(shè)的成就,要使學生了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學技術(shù)方面的發(fā)展水平,就必須和我國解放前的情況對比,必須和同一時期其他國家發(fā)展情況對比。除此之外,還要給學生講解和介紹一些資料,比如原子彈、氫彈爆炸成功,人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就,使學生通過了解這些有關(guān)的社會常識,、振奮、自豪,激起對社會主義祖國的熱愛。這種情感的發(fā)展變化,是在知道一些事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的??梢?,發(fā)展學生的道德情感,必須給他們必要的知識,提高他們的認識。知道的多了,認識得深刻,才能激發(fā)他們的道德情感。二、增強體驗,培育道德情感小學生年齡小,生活經(jīng)驗少,因此也影響他們道德情感的發(fā)展。例如,要教育學生“愛惜糧食”“珍惜勞動成果”,這種珍愛情感的產(chǎn)生,要有一個認識的基礎(chǔ),就是要認識到糧食及很多吃穿用的物品,都是勞動人民經(jīng)過辛勤勞動生產(chǎn)出來的,來之不易,因此要珍愛。但是僅僅告訴學生這些東西的生產(chǎn)過程,使他們獲得一些生產(chǎn)知識,仍然對來之不易體會不深。因為他們?nèi)鄙俦匾捏w驗。要使學生真正體驗到來之不易,要想辦法增強學生的體驗,培育珍愛的情感。教師在講勞動成果來之不易時,以紙為例。用錄像介紹紙的生產(chǎn)過程,使學生知道一張普普通通的紙要經(jīng)過30多道工序才能生產(chǎn)出來。教師抓住其中兩道工序,讓學生深入體會:一是工人切斷稻草時要在烏煙瘴氣的環(huán)境里工作,教師讓學生體會,掃地不灑水,塵土飛揚,在這種環(huán)境里會有什么感受。二是在烘缸爐前工作的工人,一年四季天天如此,即使在炎熱的夏天也要在這里工作,讓學生設(shè)想炎熱的夏天,剛上完體育課,本來就很熱,旁邊再有個大火爐烤著,會有什么感受。學生有了生活感受,對來之不易就會有具體感受,因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗,產(chǎn)生珍愛的情感。這種情感使他們在行動上發(fā)生變化。這些微妙的變化說明學生對來之不易不僅提高了認識,而且行動上也這樣做了。說明他們有了體驗,動了心。道德教育必須使學生真正動心,才有效果??梢?,創(chuàng)造條件,加深學生對事物的體驗,可以使道德認識升華,道德情感得到發(fā)展。三、加深理解,激發(fā)道德情感小學生的理解能力有限,往往也會限制他們道德情感的發(fā)展。因此,為發(fā)展他們的道德情感,不僅要給他們必要的知識,增加他們的體驗,還要加深他們對一些事物的理解,理解深入了,情感也隨之發(fā)展了。在小學思想品德課中,常常要給學生樹立一些榜樣。因為榜樣的力量是無窮的,榜樣人物的高尚道德情感對發(fā)展學生的道德情感的力量是無比巨大的。但是道德榜樣的情操是高尚的,小學生不易理解,因此,就難以產(chǎn)生情感共鳴。在思想品德課教學中要通過道德榜樣的行為進行分析,幫助學生理解他們的道德情感,在加深理解中提高他們的認識,使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴。例如在給學生講《孝敬父母》一課時,課文是通過陳毅探母的故事進行教育的,感情色彩很濃。老師講完故事后,讓學生把最受感動的地方讀出來。學生的語調(diào)平淡,可見學生雖然有了道德認識,卻還沒有產(chǎn)生強烈的道德情感,這是因為學生對陳毅元帥濃濃的孝敬之情理解不夠。隨后教師始幫助學生理解陳毅元帥高尚的道德情感,抓住兩點進行分析:第一,母親不讓陳毅元帥洗尿褲子,陳毅元帥為什么非洗不可呢?通過分析使學生體會到,陳毅元帥一直想報答母親的養(yǎng)育之恩,可是因為工作忙,沒有時間回來,今天好不容易有機會為母親盡點孝心,他覺得洗尿褲子是應(yīng)該的,就是洗上十條尿褲子也報答不了母親的養(yǎng)育之恩。第二,天很冷,水很涼,尿褲子又很臟,陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對兒于的愛,情深意長,陳毅元帥對母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟,這些都不算什么,就是這樣也報答不了母親的養(yǎng)育之恩,他從心底里愿意為母親洗,所以才有這樣高興的心情。通過對陳毅元帥高尚情感的分析,加深了學生對陳毅孝敬父母思想情感的認識和理解,使學生產(chǎn)生了情感共嗎,激發(fā)了學生對父母的孝敬之情,同時產(chǎn)生了孝敬父母的強烈愿望。知之深愛之切心得體會300字篇十一教育首先是愛的教育:愛的教育是理解,愛的教育是欣賞,愛的教育是尊重,愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻。愛的教育是“俯首甘為孺子?!钡膶捄衽c博大。愛的教育是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的悉心呵護。愛的教育的是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的美好情景。愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。從書中也讓我想到了中國有句古詩:“換我心,為你心,始知相憶深。”老師對學生的愛,會被學生內(nèi)化為對教師的愛,進而把
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