【文章內(nèi)容簡介】 。七、實(shí)習(xí)工作安排制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃組織學(xué)生參加系動(dòng)員大會(huì)。組織教師、學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位。準(zhǔn)備實(shí)習(xí)資料、材料、包括：介紹信、成績?cè)u(píng)定表等。組織學(xué)生實(shí)習(xí)組織教師檢查寫好實(shí)習(xí)小結(jié)第三階段：實(shí)習(xí)鑒定、成績?cè)u(píng)定、總結(jié)階段（5 月10 日—— 5月 18日）寫實(shí)習(xí)報(bào)告。（5 月10 日——5 月 13日）班級(jí)鑒定、總結(jié)。（5 月14 日）系評(píng)定（5 月16 日）系工作總結(jié)（5 月 18日）教育與法學(xué)系。畢業(yè)旅行計(jì)劃篇三實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想以提高自身實(shí)務(wù)操作能力為目標(biāo)，通過社會(huì)實(shí)踐方式，在實(shí)習(xí)過程中，感悟社會(huì)工作的專業(yè)特征和體驗(yàn)社會(huì)工作者的角色，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)；將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于具體的實(shí)際操作過程中，提高專業(yè)水平；增進(jìn)自身對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題的了解，增強(qiáng)分析問題和解決問題的實(shí)際能力。實(shí)習(xí)的`意義（1）將社會(huì)工作專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中感悟，創(chuàng)新。（2）通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)與人交流溝通能力，將社會(huì)工作理論帶到實(shí)習(xí)中，讓社會(huì)工作服務(wù)大眾。（3）將社會(huì)工作運(yùn)用于學(xué)生素質(zhì)教育的教學(xué)中，擴(kuò)寬社會(huì)工作的服務(wù)范圍。（4）讓更多的人知曉社會(huì)工作，理解社會(huì)工作。重慶市五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地是在重慶市教委指導(dǎo)下，由沙坪壩區(qū)教委籌資建設(shè)的一所學(xué)生校外活動(dòng)素質(zhì)教育基地?；刈?999年9月建成投入使用以來，市內(nèi)已有300多所大中小學(xué)的學(xué)生30多萬余人次先后到基地參加活動(dòng)。中央領(lǐng)導(dǎo)和教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志視察基地后都給予了很高的評(píng)價(jià)，稱贊五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地是“教育人的好地方”、“孩子們的天堂”、“素質(zhì)教育的典范”。基地被中央文明辦、教育部、科技部等六部委聯(lián)合命名為“全國青少年校外活動(dòng)示范基地”。重慶市五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地位于重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)，是一個(gè)集社會(huì)實(shí)踐、軍事訓(xùn)練、人文歷史、景觀旅游等于一體的學(xué)生校外素質(zhì)教育基地。基地的宗旨是為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)孩子親自實(shí)踐，人人動(dòng)手，共同創(chuàng)造，極大地發(fā)揮學(xué)生的主體潛能，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充?；貎?yōu)美獨(dú)特的自然環(huán)境和充滿時(shí)代特色的活動(dòng)課程向廣大學(xué)生展示了一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活天地,基地的系列活動(dòng)深深地打動(dòng)了習(xí)慣于教室和校園里思維的孩子們。(1)通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，澄清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)和自身素質(zhì)，對(duì)自己有個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)。(2)增強(qiáng)自我抗挫折能力，鍛造品質(zhì)，一定程度上提高自我意志。(3) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，促進(jìn)自我的社會(huì)化，盡可能地了解社會(huì)，提高社交技能。(4) 結(jié)合社會(huì)工作專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，完成實(shí)習(xí)單位的特定任務(wù)和相關(guān)要求。(5)完成學(xué)校的實(shí)習(xí)作業(yè)要求。(6)定時(shí)向?qū)嵙?xí)督導(dǎo)老師匯報(bào)，及時(shí)征詢督導(dǎo)老師的意見。（7）了解實(shí)習(xí)單位的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息現(xiàn)狀，為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)收集素材。（8）向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高與人交流溝通能力。實(shí)習(xí)時(shí)間安排從總體上分為四個(gè)階段完成：第一階段：聯(lián)系“社會(huì)工作”相關(guān)理論，觀察實(shí)習(xí)單位、了解實(shí)習(xí)單位、熟悉實(shí)習(xí)單位，與相關(guān)人員充分接觸，熟悉實(shí)習(xí)單位的服務(wù)對(duì)象和“行動(dòng)系統(tǒng)”。（前兩周完成）第二階段：聯(lián)系“社會(huì)工作”相關(guān)理論、模式、技巧，與實(shí)習(xí)單位相關(guān)人員充分接觸，能夠針對(duì)實(shí)習(xí)單位的一些問題和需求探討一些方法，能策劃一些簡單的服務(wù)教學(xué)方案，并付之于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。整合資源實(shí)施方案，以提高社會(huì)工作實(shí)務(wù) 技巧，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加深對(duì)社會(huì)工作對(duì)象、方法、理論的認(rèn)識(shí)。（前38周完成）第三階段：做好實(shí)習(xí)結(jié)束相關(guān)工作的交接和安排，完善實(shí)習(xí)資料的整理與歸納，做好實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。（第910周完成）第四階段：回校完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，做實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及成果分享。（第1112周完成）實(shí)習(xí)任務(wù)安排（1）熟悉實(shí)習(xí)單位辦公場地。（2）充分了解實(shí)習(xí)單位性質(zhì)。（3）了解實(shí)習(xí)單位教學(xué)教案，并組織整理優(yōu)化課程教案。（4）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好相關(guān)課程教學(xué)工作。（5）及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課程中遇到的問題，探究解決方案。（6）積極配合實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)工作安排，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。實(shí)習(xí)項(xiàng)目：學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)習(xí)內(nèi)容：參加基地例會(huì)，做好相關(guān)會(huì)議記錄。學(xué)習(xí)相關(guān)素質(zhì)教育課程，熟悉素質(zhì)教育課程。積極參與基地課程創(chuàng)新活動(dòng)，探索富有意義并具有可行性的素質(zhì)教育課程。認(rèn)真教學(xué)，組織每一堂素質(zhì)教育活動(dòng)課。完成素質(zhì)教育活動(dòng)課前、課中、課后相關(guān)準(zhǔn)備和清理工作。總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，完成實(shí)習(xí)日志和周記。，不無故缺席、遲到、早退等。，深入了解素質(zhì)教育課程，整合資源，為接待的學(xué)生提供有趣活力的素質(zhì)教育活動(dòng)。，理論聯(lián)系實(shí)際，整合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，做到知行的統(tǒng)一和