【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，發(fā)現(xiàn)被告竟是他多年以前在他姑姑家客居時(shí)誘奸的養(yǎng)女。于是他良心發(fā)現(xiàn)，設(shè)法同她在獄中相見(jiàn)，并表示愿意和她結(jié)婚。后來(lái)，聶赫留朵夫和瑪絲絡(luò)娃的道德都“復(fù)活”了。有個(gè)好的結(jié)局。小說(shuō)名曰《復(fù)活》顧名思義，其中必有人“復(fù)活”。那幺“復(fù)活”的人究竟是誰(shuí)呢?是聶赫留朵夫?還是瑪絲洛娃?抑或是兩者兼而有之?對(duì)此，評(píng)家眾說(shuō)紛紜，不過(guò)，細(xì)品全書(shū)后，就會(huì)有所知曉。聶赫留朵夫品性善良，且有抱負(fù)。他對(duì)自己所擁有的貴族特權(quán)極為不滿，把名下的那一部分土地分給了農(nóng)民。起初，他對(duì)姑母家的養(yǎng)女卡秋莎*瑪絲洛娃的愛(ài)是真誠(chéng)的。后來(lái)，他參軍當(dāng)了軍官，軍營(yíng)生活卻使他墮落成為一個(gè)吃喝玩樂(lè)的花花公子。正是在這種情況下，他誘奸了自己當(dāng)初曾熱戀過(guò)的姑娘。此后，他在罪惡的泥潭里越陷越深。法庭上遇見(jiàn)卡秋莎之前，他正與一個(gè)有夫之?huà)D私通，同時(shí)又有一個(gè)貴族小姐求婚。此外，他已放棄否定土地私有的理論，準(zhǔn)備接受母親的大家遺產(chǎn)。在法庭上和卡秋莎的不期而遇，極大地震撼了他的心靈，尤其是她被判苦役后發(fā)出的哭聲，更是觸動(dòng)了他那似乎并未完全泯滅的良知。他痛悔過(guò)去的劣行，開(kāi)始走上精神“復(fù)活”的道路。為了贖罪，聶赫留朵夫多方替瑪絲洛娃奔走上訴，并打算同他結(jié)婚。比如，他對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)象感到不滿并持批評(píng)態(tài)度。對(duì)他曾想與之結(jié)婚的貴族小姐及其一家人的庸俗和虛偽心生厭惡。對(duì)他探監(jiān)時(shí)耳聞目睹的專制制度的黑暗更是深惡痛絕。于是，他的精神“復(fù)活”進(jìn)入了第二階段，即從對(duì)自己的罪惡的認(rèn)識(shí)上升到對(duì)整個(gè)統(tǒng)治階級(jí)的認(rèn)識(shí)，從對(duì)瑪絲洛娃一人的同情轉(zhuǎn)到對(duì)整個(gè)勞動(dòng)階級(jí)的同情。這時(shí)，他頭腦中的貴族階級(jí)思想逐漸為宗教制農(nóng)民思想所代替。他認(rèn)識(shí)到，農(nóng)民貧困的根源就在于土地被地主階級(jí)所霸占。于是，他身體力行，把自己的土地分給了農(nóng)民。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在這一點(diǎn)上，“懺悔”的貴族聶赫留朵夫大大超越了他的前輩——《安娜*卡列尼娜》中的列文?，斀z洛娃的上訴被駁回，聶赫留朵夫?qū)y(tǒng)治階級(jí)及其法律的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也達(dá)到了一定的深度。他的精神逐漸“復(fù)活”，伴隨瑪絲洛娃踏上了去往西伯利亞流放地的遙遠(yuǎn)路程。在西伯利亞的三個(gè)月，是聶赫留朵夫徹底醒悟的三個(gè)月。他最終認(rèn)清了統(tǒng)治階級(jí)吃人的本質(zhì)，然而令他苦惱的是，他非但看不出任何可以戰(zhàn)勝它的方法，甚至連該怎樣做才可以戰(zhàn)勝它也不能理解。無(wú)奈之中，他拿起了《福音書(shū)》，不料卻從中悟出了這樣一個(gè)道理：為了擺脫苦難，惟一可行的方法便是在上帝面前永遠(yuǎn)承認(rèn)自己有罪，因而既不可懲罰他人，也不可糾正他人。聶赫留朵夫從此開(kāi)始了一種新的生活。他的精神和道德“復(fù)活”了。同樣，女主人瑪絲洛娃也有她自己的“復(fù)活”歷程。不過(guò)，她的“復(fù)活”卻完全沒(méi)有聶赫留朵夫的那種贖罪的味道。當(dāng)聶赫留朵夫第一次探監(jiān)時(shí)，她所“復(fù)活”的僅僅是她當(dāng)初的那個(gè)清清白白的自我而已，她那時(shí)仍處于“墮落”之中。她習(xí)慣性地沖他媚笑，還索要盧布。聶赫留朵夫第二次探監(jiān)時(shí)，特意向她表示懺悔，并提出同她結(jié)婚的要求，這一切引起瑪絲洛娃對(duì)往事的回憶和對(duì)他的仇恨?；貞浀拇箝T(mén)一經(jīng)打開(kāi)，瑪絲洛娃便逐漸從渾渾噩噩的生活中蘇醒過(guò)來(lái)。聶赫留朵夫第三次見(jiàn)她時(shí)，她同以前相比已經(jīng)判若兩人。聶赫留朵夫在日記中說(shuō)她正在“復(fù)活”，的確不無(wú)道理。不過(guò)，瑪絲洛娜的“復(fù)活”雖始自聶赫留朵夫的“懺悔”所引起的對(duì)美好往事的回憶，但她的最終完成卻是在她流放地的政治犯接觸之后。她受到這些品德高尚的人的影響，學(xué)到了他們敢于為理想獻(xiàn)身的精神，尤其是西蒙松對(duì)她的發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)情，更使她意識(shí)到了人的尊嚴(yán)和自身的價(jià)值。她重新愛(ài)上了聶赫留夫，卻不愿因此耽誤他的前程而甘愿同西蒙松結(jié)合。少女時(shí)代的卡秋莎終于回歸。她的純潔的道德也失而復(fù)得?，斀z洛娃在精神上徹底“復(fù)活”了，或者說(shuō)她得到了完全的新生。讀完《復(fù)活》之后，我終于有所了解，終于明白了為什幺命名為《復(fù)活》。聶赫留朵夫和瑪絲洛娃有罪嗎?其實(shí)，他們并沒(méi)有什幺錯(cuò)，關(guān)鍵在于這個(gè)社會(huì)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一個(gè)濃厚的利已主義社會(huì)，土地私有制的階級(jí)社會(huì)。這個(gè)社會(huì)造就了他們的命運(yùn)，他們?yōu)榱松?，不得不適應(yīng)于這個(gè)社會(huì)，不得不屈服于這個(gè)社會(huì)，聶赫留朵夫本來(lái)是一個(gè)善良的人，起初他認(rèn)為精神的生命是真正的自我，而這卻不被周圍人認(rèn)可，反而遭到嘲諷。比如，每當(dāng)聶赫留朵夫思考、閱讀、談?wù)撋系?、真理、?cái)富、貧困的時(shí)候，他周圍所有的人都認(rèn)為這是不合時(shí)宜的，而且是有點(diǎn)兒可笑的，母親和姑姑會(huì)以一種溫和的嘲諷的口吻稱他為我們最可愛(ài)的哲學(xué)家?？墒钱?dāng)他讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，說(shuō)的話語(yǔ)，上法劇院看輕松喜劇并開(kāi)心地講劇中的情節(jié)的時(shí)候，大家反而稱贊和鼓勵(lì)他。當(dāng)他認(rèn)為必須節(jié)省開(kāi)銷，穿舊大衣，不喝酒的時(shí)候，大家認(rèn)為這是一種怪癖和標(biāo)新立異，而當(dāng)他把大筆的錢(qián)用于打獵，或者用于布置一間與眾不同的奢華書(shū)房的時(shí)候，大家卻稱贊他的鑒賞力。當(dāng)他是個(gè)童男，并想將童貞一直保持到結(jié)婚的時(shí)候，他的親人擔(dān)心他的身體是否有毛病，當(dāng)他的母親知道他從同事手里奪過(guò)來(lái)一個(gè)法國(guó)女人，成了真正的男人，她甚至并不感到傷心，反而高興?？墒枪舴蛉艘幌氲絻鹤雍涂ㄇ锷氖?，想到他可能打算和她結(jié)婚，心里卻感到恐懼。聶赫留朵夫起初作過(guò)抗?fàn)?，但抗?fàn)幤饋?lái)煞費(fèi)力氣，結(jié)果，聶赫留朵夫屈服了，不再相信自己了，而去相信別人。不可否認(rèn)，瑪絲洛娃的命運(yùn)也是由社會(huì)背景造成的，本來(lái)一個(gè)純情的少女卻淪落為一個(gè)妓女。因此，我們讀文章時(shí)，特別是小說(shuō)，不要隨意地去否定主人公，要把他們的命運(yùn)和社會(huì)背景聯(lián)系在一起?！稄?fù)活》不失為歌頌人類同情心的最華美的詩(shī)章之一，值得我們品味。讀復(fù)活心得體會(huì)篇十二閱讀是一種心靈的復(fù)活，一種打開(kāi)新世界的鑰匙。它能夠讓我們?cè)谄椒驳纳钪懈惺艿讲煌那楦泻退枷?，在?shū)頁(yè)上品味生活的滋味。如今，在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要復(fù)活我們沉悶的心靈，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。在閱讀的過(guò)程中，我深有體會(huì)，下面就是我對(duì)閱讀復(fù)活的思考和體會(huì)。首先，閱讀復(fù)活讓我重新思考生活的意義。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和人物，他們的經(jīng)歷和感悟讓我反思自己的人生軌跡。有時(shí)候，當(dāng)我迷失在人生的迷途中，閱讀給了我啟示，激勵(lì)我重新找到前進(jìn)的方向。例如，《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于愛(ài)和救贖的故事，讓我意識(shí)到生活中應(yīng)該關(guān)注他人的需要和人性的善良。閱讀讓我重新審視人生，讓我明白自己的價(jià)值和意義。其次，閱讀復(fù)活豐富我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，從歷史到科學(xué)，從文學(xué)到藝術(shù)。每一次閱讀都讓我感到知識(shí)的寬廣和多樣性。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了不同文化的特點(diǎn)和人們的思維方式。我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是無(wú)窮盡的，永遠(yuǎn)需要我們?nèi)プ非蠛吞剿鳌ｉ喿x復(fù)活讓我變得更加有趣和智慧。第三，閱讀復(fù)活培養(yǎng)了我的情感和情感共鳴。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的情感體驗(yàn)，從喜怒哀樂(lè)到歡快激動(dòng)。在情節(jié)中，我陪伴著主人公一起經(jīng)歷他們的掙扎和成長(zhǎng)。這些故事觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我感受到了真實(shí)的情感和情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我飽受著悲傷、憤怒和歡樂(lè)的洗禮，這讓我成為一個(gè)更加敏感和有同理心的人。第四，閱讀復(fù)活拓寬了我的思想和想象力。通過(guò)閱讀，我進(jìn)入了不同的世界，想象出了無(wú)限的可能性。在書(shū)中，我經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，思考著人生和宇宙的奧秘。閱讀復(fù)活讓我不僅能夠看到現(xiàn)實(shí)，更能夠看到未來(lái)。它激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我有信心和勇氣去追求我所期望的未來(lái)。最后，閱讀復(fù)活給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常容易感到壓力和焦慮。而閱讀則是一個(gè)可以遠(yuǎn)離喧囂，沉浸在自己的世界中的方式。在翻閱書(shū)頁(yè)的過(guò)程中，我感到內(nèi)心被洗滌得恢復(fù)了平靜與寧?kù)o。這種寧?kù)o讓我在閱讀之余更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。閱讀復(fù)活讓我學(xué)會(huì)了如何享受孤獨(dú)和平靜，讓我擁有了一種逃離現(xiàn)實(shí)的方式?？傊?，閱讀復(fù)活心得讓我在忙碌的生活中找到了一份平靜和寧?kù)o，讓我重新思考生活的意義，豐富我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我的情感共鳴，拓寬我的思想和想象力。在閱讀的過(guò)程中，我不斷感受到復(fù)活的力量和魅力，讓我的內(nèi)心煥發(fā)光彩。我相信，無(wú)論在什么時(shí)候，閱讀都是人類文明的光輝和希望的源泉。讓我們一起拿起書(shū)本，讓閱讀復(fù)活成為我們生活中不可或缺的一部分。讀復(fù)活心得體會(huì)篇十三復(fù)活節(jié)是丹麥的一個(gè)假日，它是慶祝耶穌死而復(fù)活的節(jié)日。它也標(biāo)志著春天的到來(lái)，小草返青，樹(shù)葉發(fā)芽，鮮花含苞欲放。人們都去休假。今年的復(fù)活節(jié)，我和爸爸媽媽沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)。我做作業(yè)，學(xué)習(xí)，還玩了很多有意思的東西。復(fù)活節(jié)假的第一天，我在家里找到了一個(gè)魔方，那是我七歲的生日禮物。我一直不太會(huì)玩魔方，但我打算在今年的復(fù)活節(jié)假期里學(xué)會(huì)它。我在網(wǎng)上找到一篇教人玩魔方的文章，一邊讀，一邊學(xué)著擺弄魔方，在學(xué)的過(guò)程中我錯(cuò)了很多次，但是最終成功復(fù)原。然后我就開(kāi)始背口訣，一遍又一遍地背。等我覺(jué)得把口訣背下來(lái)了，就把魔方打亂，重新開(kāi)始。我弄錯(cuò)了兩次，不過(guò)還是完成了。后來(lái)我做得越來(lái)越快，直到不用動(dòng)腦筋就能把魔方成功復(fù)原。我覺(jué)得很有意思的另一件事情就是約翰的生日聚會(huì)。約翰是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。他下星期一過(guò)生日，所以請(qǐng)同班的男孩子星期六一起去吃飯，看電影。那天，我們?cè)谝獯罄堭^里見(jiàn)面，吃完飯就一起去電影院。電影很特別，因?yàn)樗麖暮诎讚Q到彩色。這部電影有一點(diǎn)嚇人，不過(guò)最后特別好玩。想一想，其實(shí)我的復(fù)活節(jié)既好玩，又學(xué)到了很多東西。這真是一個(gè)有意思的復(fù)活節(jié)呀。我希望大家都過(guò)了一個(gè)有意思的復(fù)活節(jié)!讀復(fù)活心得體會(huì)篇十四第一段：引入話題并總結(jié)復(fù)活閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣，它不僅可以幫助人們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，還有助于開(kāi)闊思維、提升人文素養(yǎng)。我在進(jìn)行復(fù)活閱讀的過(guò)程中，深感到它的重要性和價(jià)值。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與體悟，分享在復(fù)活閱讀中的收獲與感悟。第二段：復(fù)活閱讀的意義與方法復(fù)活閱讀作為一種閱讀習(xí)慣，是指反復(fù)讀同一本書(shū)一定次數(shù)。我深以為，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，淺嘗即止的閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和思維能力提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過(guò)復(fù)活閱讀，不斷地反復(fù)閱讀同一本書(shū)，才能真正深入理解和消化書(shū)中的知識(shí)與思想。復(fù)活閱讀方法也十分簡(jiǎn)單：在第一次閱讀完一本書(shū)后，不用急著去讀其他書(shū)，而是繼續(xù)閱讀這本書(shū)，直到你對(duì)書(shū)中的內(nèi)容和思想都已經(jīng)深入的理解并消化。第三段：復(fù)活閱讀的效果與體會(huì)復(fù)活閱讀的效果是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)多次反復(fù)閱讀同一本書(shū)，我不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了作者思考問(wèn)題的方式與邏輯，甚至能夠預(yù)測(cè)作者將會(huì)在后文中引出的觀點(diǎn)。另外，復(fù)活閱讀使我對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)有了更深層次的認(rèn)知，對(duì)作者的用詞和修辭手法也有了更為敏銳的感知。而且，復(fù)活閱讀還能夠喚起讀者內(nèi)心深處的共鳴，并引發(fā)對(duì)自己的思考，讓我思維更加開(kāi)放和獨(dú)立。第四段：復(fù)活閱讀的應(yīng)用與啟示復(fù)活閱讀不僅可以應(yīng)用于文學(xué)類書(shū)籍，也同樣適用于各種領(lǐng)域的專業(yè)書(shū)籍。通過(guò)多次閱讀同一本書(shū)，不僅能夠掌握書(shū)中的知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。另外，復(fù)活閱讀還有助于培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和判斷力，這對(duì)我們的生活和工作都是非常有益的。第五段：個(gè)人心得與感悟通過(guò)復(fù)活閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具，更是一種思想的交流與碰撞的方式。每一次的復(fù)活閱讀都能夠帶給我新的啟示和領(lǐng)悟，也讓我對(duì)經(jīng)典書(shū)籍充滿更多的敬意和熱愛(ài)。同時(shí)，復(fù)活閱讀也成為我生活中的一種享受，讓我在繁忙的生活中找到閱讀的寧?kù)o與愉悅。綜上所述，復(fù)活閱讀作為一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣，是我人生中一次有益的嘗試。通過(guò)復(fù)活閱讀，我不僅享受到了閱讀的樂(lè)趣，也提高了自己的閱讀能力和思維能力。希望更多的人能夠加入到復(fù)活閱讀的行列中來(lái)，共同體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲。讀復(fù)活心得體會(huì)篇十五近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人習(xí)慣了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息。紙質(zhì)書(shū)籍似乎變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。然而，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)如何便利，高效，閱讀紙質(zhì)書(shū)籍始終是一個(gè)重要而不可替代的活動(dòng)。這次，在大學(xué)里，我重新與閱讀相遇，經(jīng)歷了一次閱讀復(fù)活之旅。在這段閱讀旅程中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要意義，同時(shí)也取得了一些心得體會(huì)。首先，閱讀能夠提升思維深度和思考能力。我曾經(jīng)是一個(gè)較為