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正文內(nèi)容

20xx年期中考試后的工作總結期中考試后的總結(12篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 22:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 茫階段,還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應不快,成績不好的同學就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!二、課后輔導沒有到位。在課堂上之后短短四十分鐘的時間,班內(nèi)的學生不可能全部都接受,尤其是后進生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學習數(shù)學,一次兩次不學,慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導,但我卻忽視了這一點,這也是后進生太多的原因之一!三、作業(yè)檢查小學生自覺性差,必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生,但我卻沒有及時催繳,有時候一忙就忘了,而學生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣,而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結經(jīng)驗,虛心接受教訓,再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,但我一定會是最認真負責的老師!期中考試后的工作總結 期中考試后的總結篇六在學校統(tǒng)一組織安排下,初一年級于11月1920日對全體學生進行了期中考試,達到了預期效果,現(xiàn)把有關情況向領導作簡要匯報,請領導給予指導。本次考試前,任課教師都做了充分的復習準備,班主任做了細致的考前動員,強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性,激發(fā)了學生考試的興奮點,為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎??荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序,杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象,從而保證了考試的順利進行和真實性。本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題,語、數(shù)、外各120分,政治70分,史、地、生各50分,滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看,教師對試題的評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎、難易適中,與平時的教研基本吻合。整體成績與莘縣普通班相比,略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人,350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學、英語較占優(yōu)勢,政治、歷史兩科相對薄弱。從單科總評來看,語文、地理、生物比較均衡,其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學相差10分、政治差7分、歷史差8分。從班級總評來看差距較大,三班最高305分,最低班為274分,相差31分。各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人,政治56分以上27人,史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。學生優(yōu)秀率、合格率極低優(yōu)秀率:38/529=7%合格率:243/529=45%學生偏科現(xiàn)象嚴重。學生基礎題得分率不高,單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低,少數(shù)學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。教師教學方式方法轉(zhuǎn)變不到位,要求不夠嚴格,大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。析學情、定措施每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結,反思自己,確立下一步的目標和措施。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用①召開教師研討會,學科組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。②評選進步之星和學習標兵,召開期中考試表彰大會。③對優(yōu)秀試卷展覽,建學習標兵光榮榜。降低教學重心,增強學生自信心。①把每班的后40名(或25名)學生的學業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標準。②注重基礎知識考查,考試優(yōu)秀率達80%,合格率達95%以上。③考試不及格的同學采取補考形式,由學科組長挑選試題,匯編成綜合水平測試卷。加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作班主任要結合本班實際對學生逐一分析,找薄弱科目,給任課教師名單,制定計劃與預期目標,找學生談話,鼓勵學生,做好幫包記錄。開展各種形式的班級活動,增強凝聚力。①開啟“六一”閱讀工程。②建立興趣小組,一幫一結隊子。③“我在進步”演講。④感恩行動。加強家校聯(lián)系,商討對策,形式教育合力,召開家長會,互通信息,商討教育之計。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。①定計劃的習慣,很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績,讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表,同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手,每次考試都與他比一比促進提高自己。②預習、復習的習慣。要求每天晚自習的`后30分鐘能預習第二天所學的內(nèi)容,復習當天所學的內(nèi)容。③整理錯題集的習慣??荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜郑页鲥e誤的原因及對策。加強學法指導,提高學習效率。①各任課老師要根據(jù)學科特點,給予學生學法指導大面積提高教育教學質(zhì)量。②優(yōu)秀學習經(jīng)驗交流,召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結演講。落實學生的主體地位,深比課堂教學改革。①改革備課。②高度重視預習。③減少教師教的時間,增加學生學習與展示的時間。④劃小教學單位――分組教學。⑤重視及時的反饋矯正,建立錯題本,作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。做好常規(guī)教學工作檢查,發(fā)揮團隊合作精神。①深入備課組,了解集體教研情況。②跟蹤課堂,提出建議。③改革作業(yè)教學,作業(yè)精心設計,精心批改,精心反饋。期中考試后的工作總結 期中考試后的總結篇七工作在濟水一中這個欣欣向榮的大集體,身邊有許多的良師益友,有形無形中我觀察到許多,學習到許多。清晨,來學后看到許多班主任已經(jīng)站到班級前面,我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步,我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態(tài)度值得我學習。和他們相比,我覺得我還需要提高。在此,我把前段時間的工作進行一下總結。上好班會課。如果一個人看班不是很緊的話,那么抓好學生的`思想工作就尤為重要。武裝學生頭腦的主陣地就是每周一的班會課。根據(jù)學生的不同情況,在班會課上,我制定過班規(guī),修改過班規(guī),還讓學生看過視頻《少年之死誰之過》,《孤獨的小豬》。還組織過主題班會,《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個陽光少年》。班會課后,讓學生針對性地寫自己的感受,恰好就是一篇心靈之約。讓學生的認識在心靈之約中得到升華提高。借助學生力量,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題。在有時間的時候,我常把小組長召集到一起,匯總班內(nèi)情況。然后進行整改。現(xiàn)在的學生心眼多,工作難做。如果你只是把學生叫出來,指出來他的問題:你上課說閑話,做閑事,影響到周圍同學的學習。這個學生的第一個反應就是:我沒有。通常我總是叫上班長,組長,在他們的人證物證下,該生會低下頭,承認自己的錯誤。此時,什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。班主任不僅做嚴師,還要做學生的朋友。別人認為我最大的特點是嚴厲,可是不盡然。我也在嘗試著做學生的朋友。有個學生有這樣的問題:他和同學交往有問題,不合群,朋友較少。他學生中有困難,害怕學習退步。他性格直爽,心直口快,害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后,我和他談心,消除他內(nèi)心的憂慮。在本次的期中考試中,他又一次考了全班第二名。現(xiàn)在的學生比較張揚個性,如果僅用簡
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