20xx年本學年的奮斗目標(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每年參加新教材使用體會、經(jīng)驗交流會一次，互相學習，互相促進。要提高使用電腦的技術(shù)，重視信息的搜尋和使用，多媒體工具在教學活動中的使用，要適度、合理。要正確、高效開展“培優(yōu)補差”的工作，不單是上課，還要關(guān)注學生的思想工作細致到位。撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文區(qū)或市級獲獎。參與各類培訓及業(yè)務(wù)的進修，不斷提高自身素質(zhì)。積極教育教學研究。主持的課題爭取校級立項；參與一個合作課題，并能起到骨干作用。積極參加校級“教學與反思”優(yōu)秀課的評選。建立教師博客，在博客上積極留言或發(fā)表日志。20132014年：要多讀書，努力提高自己的素質(zhì)，要重視在教學中人文精神的滲透，體現(xiàn)數(shù)學文化的精妙。每個學期均要有教學工作計劃和課程安排計劃；每周參加一次正式教研會議，有主議題，及時調(diào)整教學計劃和安排；要有公開課計劃，經(jīng)?；ハ嗦犝n和評課，探究各種新的教學方法和教學理念，提高教學能力；參加集體研究，發(fā)揚試教試評完成公開課的互助精神；要達到教案書寫的規(guī)范要求；要對學生作業(yè)做到布置精煉適度，全收全改。爭取學專業(yè)技術(shù)考核“優(yōu)秀”。積極參加校級“教學與反思”優(yōu)秀課的評選并能獲獎。完善個人博客，發(fā)揮組內(nèi)博客群的優(yōu)勢，提高校本研修的效率。20142015年：由經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡，成為校級學科帶頭人。在“課題研究”、“數(shù)學教育教學論文”這兩個項目中任選一項完成撰寫工作。通過備課、論文評比、說課比賽、公開課示范或研討等，提高理論水平。通過以老帶新的結(jié)對活動，使本校新教師能盡快走上教學工作的正軌。三、主要措施：積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研修活動，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習，認真讀好書，并作好理論學習筆記。保證每天有一小時以上的讀書時間。加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。平時勤練基本功，使自己的業(yè)務(wù)技能又上一步。提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，力爭使自己的教學讓學生喜愛。及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。定期參加有關(guān)的科研論文評比，努力撰寫教科研論文，爭取有更多的論文在區(qū)或市級獲獎不斷交換與其他數(shù)學教師的意見，取長補短，努力形成自己的教學特色?？傊?，在今后的教育教學中要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，改變學生的學習方式，使學生能夠自主、合作、探究地去學習，充分體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)學生的能力，讓課堂真正充滿生機與活力；同時，形成了群策群力，集思廣益，資源共享，取長補短，互相學習，互相幫助的濃厚的教研氛圍和良好的人際關(guān)系，才能在教學工作中發(fā)揮巨大的作用，最終實現(xiàn)自己的奮斗目標！本學年的奮斗目標篇四班
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