20xx年教師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)質(zhì)(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后又投入到備課中，大家互相鼓勵，互相出主意，每個學(xué)員試教結(jié)束后，大家都坦誠地交流各自的意見，提出更好的建議，不斷修改各自的教學(xué)設(shè)計。在備課中，有些學(xué)員不懂做課件，我很驕傲我在附小這些年里學(xué)到的技能能夠讓我?guī)椭轿业膶W(xué)員同學(xué)。到第三周正式上匯報課，大家都已胸有成竹，有的學(xué)員更是給大家以脫胎換骨的感覺。這次跟崗更多的收獲，是學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)，這種朋輩間的學(xué)習(xí)關(guān)系更融洽、更平等、更輕松，學(xué)習(xí)效率因此更高。我們因這20天的共同學(xué)習(xí)、生活，結(jié)下了非常深厚的友誼。從第一階段的理論研修，到第二階段的跟崗學(xué)習(xí)，說實在的，一點兒也不輕松，甚至，我們都覺得這比在學(xué)校里教學(xué)累多了。第一階段在大學(xué)城學(xué)習(xí)，雖然每天早出晚歸，畢竟可以每天回家，雖然很累，但還可以照顧到家里；第二階段跟崗學(xué)習(xí)，離開家里，對我們做母親的是種煎熬，有萬般的牽掛，這是我們學(xué)員中共同的焦慮，我們常常坐在一起聊著彼此煩心的、牽掛的子女。我們也知道，母親的暫時離開，對于孩子，未嘗不是件好事，離開媽媽，他們沒有了嘮叨，他們需要更自覺、自律，他們有了自己的空間和時間，就算犯點小錯又如何呢？他們的成長真的需要空間和時間呢。我們所需要努力做到的，也許就是放下了。對于家里的事，除了每天遙控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，沒有做不完的家務(wù)，這樣反而可以全身地投入到學(xué)習(xí)中：白天全天學(xué)習(xí)、觀摩，晚上寫跟崗日志、學(xué)習(xí)心得、匯報課的備課，學(xué)員間互相交流自己在課題研究中遇到的問題… …這次的音樂骨干教師省級培訓(xùn)，是非常有效的培訓(xùn)，是實實在在的培訓(xùn)，四個階段的培訓(xùn)，都有基礎(chǔ)研究教育研究院的后續(xù)跟進(jìn)，這對我是個壓力，也是動力，相信在此推動之下，我會迅速的成長。教師培訓(xùn) 總結(jié)篇五新崗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸參加了新教師的培訓(xùn)。一年的培訓(xùn)，一年的學(xué)習(xí)，讓我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的講座，走入了一些經(jīng)典的課堂，從中汲取了太多寶貴的經(jīng)驗財富，讓我從一個門外漢成長為了一名適應(yīng)教學(xué)生活的年輕老師。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：（一）新教師成長第一步：新教師要自我檢查，存在許多問題，怎樣走好“站上講臺”——“站穩(wěn)講臺”——“站好講臺”三步曲。新教師要珍惜崗位①進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把教書職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做②學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)修，提高學(xué)歷層次③進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)技能（如何備課、如何組織課堂、如何做好學(xué)生輔導(dǎo)工作……）④進(jìn)一步協(xié)調(diào)各種關(guān)系（校長、班主任、老師和學(xué)生、老師和家長的關(guān)系等）⑤多關(guān)注同年級或經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)、多聽別人課⑥制訂出自己的發(fā)展規(guī)劃⑦找好傳幫帶的師傅⑧認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真落實常規(guī)工作。（二）關(guān)于“說課”的思考與培訓(xùn)說課的主要性質(zhì)說課的整體要求說課的基本程序說課、講課的主要特點以及今后要研究的問題（三）教師素質(zhì)、教育智慧與課堂規(guī)則教育是一個充滿理想與激情的事業(yè)；教師是一個充滿智慧與愛心的職業(yè)。學(xué)生喜歡什么樣的老師？教學(xué)效果取決于什么？（四）聽課、評課看課例《學(xué)奕》一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？聽課、評課的目的、意義怎么聽課、評課？走向理想的聽課評課（五）課例觀摩《荷葉圓圓》（六）長沙市小學(xué)科學(xué)課堂實驗教學(xué)研討活動（七）特級教師李愛萍講座——教師怎樣找準(zhǔn)人生的航標(biāo)首先，要努力成為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)型教師。俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現(xiàn)。作為一名教師，你只有認(rèn)真對待自己的工作，刻苦鉆研教材，才能對自己所要教學(xué)的內(nèi)容有一定的了解，在此基礎(chǔ)上虛心向前輩老師請教，經(jīng)過這些努力后再結(jié)合自己的思考和感受創(chuàng)造出適合自己班級特色的課堂教學(xué)，這樣才能取得很好的教學(xué)效果；其次，對于學(xué)生來說，每一個學(xué)生在老師的心目中都一樣的重要，所以老師要對每一個孩子認(rèn)真，負(fù)責(zé)，也許在一個班級中，一個孩子只是幾十分之一，可是對于父母來說，他們就是家庭的唯一，就是百分之百，每個孩子被送入學(xué)校來學(xué)習(xí)知識，他們都是平等的，都有學(xué)習(xí)的權(quán)利，任何老師都要有耐心，認(rèn)真地教導(dǎo)這些孩子，只有這樣才是對他們負(fù)責(zé)，對他們的家庭負(fù)責(zé)，從實質(zhì)上來說也是對老師自己負(fù)責(zé)。我想一名教師能做好這一點才能稱之為合格的人民教師。要努力成為一名有計劃的教師。從教師自身來說，平時的教學(xué)活動要制定好科學(xué)的教學(xué)計劃，只有這樣才能保證日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行；對于教師自己的專業(yè)發(fā)展，也要有一定的計劃，要給自己在不同階段所要完成的任務(wù)制定明確的要求，讓自己知道在每個階段所要努力的方向，只有這樣教師才能為了自己確切的目標(biāo)而奮斗，才能一步一步地成長起來；對于學(xué)生而言，針對不同的班級教師要“因地制宜”，制定這個班級日常的教學(xué)計劃，在短期內(nèi)的目標(biāo)，長期所要達(dá)到的水平，每個階段所要進(jìn)行哪種類型的訓(xùn)練，每一個環(huán)節(jié)都要計劃好，才能保證教學(xué)活動正常有序而且是更有效的進(jìn)行，特別是對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師自己要制定一個輔導(dǎo)計劃，對于他們自己而言更要制定一個自己學(xué)習(xí)的計劃，雙管齊下，才能取得預(yù)期的效果。要努力成為一名反思型的教師。在一年的崗位培訓(xùn)中，經(jīng)常聽到的詞語就是“反思”，看似簡單的兩個字，做起來卻是很難，有人也許會說：不難啊，我也反思過。沒錯，反思自己的行為，反思自己的課堂語言，反思自己的教案，反思自己的教學(xué)過程，看起來確實不難，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習(xí)慣嗎？我想能做到這一點確實不是件容易的事情，因為它需要耗費太多的時間和精力，沒有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個非常好的幫助教師快速成長的途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時得到改正；并且在這樣的過程中使得自己原
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