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正文內(nèi)容

20xx年教師讀書(shū)筆記摘抄及感悟(匯總13篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 22:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)的道路上持續(xù)不斷地前行,以保持自身的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)水平??偨Y(jié)起來(lái),護(hù)理教師讀書(shū)筆記的心得體會(huì)可以歸納為四個(gè)方面:記錄重點(diǎn)思想,梳理論述邏輯;思考延伸,豐富自己的見(jiàn)解;實(shí)例解讀,提升實(shí)際應(yīng)用能力;交流分享,促進(jìn)共同進(jìn)步。同時(shí),我們要不斷充實(shí)自己,追求知識(shí)的更新。只有這樣,我們才能在護(hù)理教育的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。鐘摩斯曾說(shuō):讀書(shū)使人充實(shí),討論使人精確,寫(xiě)作使人思考。希望我們作為護(hù)理教師,在讀書(shū)筆記中獲得思想的充實(shí)、教學(xué)的精確和思考的提升。教師讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇六閑暇時(shí),我拜讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn),考大學(xué)”沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有時(shí)間去樂(lè)呀!“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”,雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈?tīng)到許多學(xué)生埋怨的聲音,細(xì)問(wèn)起來(lái),原來(lái),每天做完老師布置的家庭作業(yè),回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,放學(xué)回家很少出門(mén)活動(dòng),就連寒暑假也不例外,每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集,碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過(guò)來(lái)問(wèn)我,細(xì)看一下整本習(xí)題集,無(wú)非是些常見(jiàn)的題目,好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同,甚至一模一樣,而真正能開(kāi)發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾,孩子就在這樣每天練又練的習(xí)題中荒廢自己美好的童年時(shí)光。“最寶貴的財(cái)富”也在不知不覺(jué)中浪費(fèi)。每每想到這兒,初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái),我會(huì)和她做游戲,看她畫(huà)畫(huà),欣賞她唱歌跳舞,引導(dǎo)她讀書(shū)明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然,認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)。現(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題,欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),多給他們“最寶貴的財(cái)富”,我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。教師讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇七現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì),知識(shí)對(duì)于每個(gè)人都非常重要。教師干部作為教育系統(tǒng)中的重要力量,需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平。讀書(shū)是一種重要的提高自身素質(zhì)的方式,下面我將分享我的讀書(shū)筆記心得體會(huì)。第二段:為什么要讀書(shū)為什么要讀書(shū)?讀書(shū)可以讓人拓寬自己的視野,開(kāi)拓思維,增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并提高對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力。讀書(shū)可以讓人不斷提高自身的綜合素質(zhì),增加對(duì)社會(huì)和自身發(fā)展的認(rèn)知和理解,也有助于提高職業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。因此,對(duì)于教師干部來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式。第三段:我的讀書(shū)筆記經(jīng)驗(yàn)讀書(shū)筆記是讀書(shū)的重要方式之一,它可以幫助我們更好地掌握書(shū)中的知識(shí)和內(nèi)容。我的讀書(shū)筆記經(jīng)驗(yàn)是先通讀全書(shū),然后在第二遍閱讀時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活經(jīng)驗(yàn),做好詳細(xì)的讀書(shū)筆記。我的讀書(shū)筆記主要包括書(shū)名、作者、出版社、主題和內(nèi)容概要、語(yǔ)言表達(dá)、自己的感受和思考等方面。在做好讀書(shū)筆記后,我會(huì)和同事們進(jìn)行分享和交流,以便互相學(xué)習(xí)和提高。第四段:讀書(shū)筆記的應(yīng)用將讀書(shū)筆記應(yīng)用到生活和工作中,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用書(shū)中的理論和知識(shí)。比如,我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于情商的書(shū),通過(guò)做好讀書(shū)筆記和反思,我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在情商方面存在的某些弱點(diǎn),并通過(guò)實(shí)踐和努力進(jìn)行了改進(jìn)。此外,讀書(shū)筆記還可以幫助我們做好知識(shí)的總結(jié)和歸納,將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高自身綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。第五段:結(jié)尾總之,作為一名教師干部,讀書(shū)是非常重要的。通過(guò)讀書(shū),我們可以拓展自己的視野,開(kāi)拓思維,增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并提高對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力。同時(shí),讀書(shū)也可以幫助我們提高職業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。因此,讓我們一起在讀書(shū)的路上不斷前行,不斷提高自己的素質(zhì)和能力,為教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。教師讀書(shū)筆記摘抄及感悟篇八讀《愛(ài)的教育》,仿佛自己也成了作者筆下的孩子,感受著對(duì)祖國(guó),對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),甚至是對(duì)陌生人的深深地愛(ài)。當(dāng)然也十分愉快的再次重溫了幼年的童趣與純真。這是一個(gè)有愛(ài)的世界,讓人沉醉。每個(gè)人身體里都住著一個(gè)高貴的靈魂,而一個(gè)高貴的靈魂是可以蕩滌另一個(gè)靈魂的。本書(shū)則是那個(gè)可以蕩滌你靈魂,給你無(wú)數(shù)啟迪的智慧的結(jié)晶。讀本書(shū)的一個(gè)最大的感受就是書(shū)中描繪的這些人有乞丐,燒炭工,泥瓦匠,紳士,鐵匠,士兵,甚至是坐過(guò)牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虛榮心、嫉妒、打架、不尊重、厭學(xué)等許多不好的事情,甚至作者本人也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。但是讀完后你并沒(méi)有因?yàn)檫@些不好的事情而覺(jué)得心情不好,反而感受到很多溫暖,滿心的喜愛(ài)與敬佩。這世界本身存在著不公平,但愛(ài)讓一切界限消失。還有一個(gè)感受就是我們每個(gè)人的經(jīng)歷極其有限,很多事情如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就很難感同身受。而此書(shū)作者對(duì)于發(fā)生一些事情后,主人公逼真的情感的描繪,會(huì)帶著我們感受未曾經(jīng)歷過(guò)的特殊的情感體驗(yàn)。因此,我們也在書(shū)中獲得了一種成長(zhǎng)。以下三點(diǎn)是我在看書(shū)中的一些想法,僅僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。首先,就是關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育??戳吮緯?shū)后,發(fā)現(xiàn)有好多篇文章都是在講愛(ài)國(guó)主義教育。并且愛(ài)國(guó)主義教育隨時(shí)隨地的出現(xiàn),比如在路上看到軍隊(duì)走過(guò),老師介紹一個(gè)來(lái)自外地的孩子,一個(gè)極其需要錢(qián)的孩子因?yàn)槭┥嵴呷枇R了他的國(guó)家而把錢(qián)扔回給施舍者,軍隊(duì)中為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而奮不顧身的小孩,父親關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的信。愛(ài)國(guó)之情被闡釋的淋漓盡致,而且很多都是孩子們身邊的故事,使其能夠感同身受,并且能從和自己差不多大的愛(ài)國(guó)者的身上學(xué)到如何熱愛(ài)自己的祖國(guó)。而回顧我們國(guó)家的愛(ài)國(guó)主義教育,大多數(shù)都是為了共產(chǎn)主義理想而英勇獻(xiàn)身的革命英雄主義,這離孩子們的世界太過(guò)遙遠(yuǎn)反而不容易引起共鳴,在新的時(shí)代,愛(ài)國(guó)應(yīng)該有新的具體表現(xiàn),愛(ài)國(guó)教育也應(yīng)貼近孩子們的生活,賦予其新的內(nèi)涵。其次,關(guān)于教育問(wèn)題,我們看到書(shū)中有多封孩子的父親或母親給孩子的書(shū)信,而書(shū)信的內(nèi)容也是針對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題的具體的改進(jìn)措施,并且很多都是父母親通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)一步步的啟迪孩子應(yīng)如何做,所以我們會(huì)看到信中有許許多多假設(shè)的話,讓人讀后感動(dòng)不已,這也是書(shū)信的魅力所在。而隨著先進(jìn)通訊工具的越來(lái)越多的使用,人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密,生活節(jié)奏越來(lái)越快,交流卻反而越來(lái)越浮于表面。再加上中國(guó)本身不是一個(gè)善于直接表達(dá)愛(ài)的民族,所以父母與子女的代溝越來(lái)越大,而當(dāng)面交流反而
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