【文章內(nèi)容簡介】 所大學(xué)的價值取向?！爸掠谩笔菫槭轮?，意思是“學(xué)以致用”，將自己的所知所學(xué)應(yīng)用于社會實踐，服務(wù)于國家和人民，這也是xx師院學(xué)人共同的價值追求。為了將同學(xué)們培養(yǎng)成“學(xué)以致用”的人才，學(xué)校逐步建立了以學(xué)分制為基本教學(xué)制度，構(gòu)建“以素質(zhì)為主題，知識和能力為兩翼”的人才培養(yǎng)模式，同時把實踐教學(xué)貫穿于同學(xué)們從入學(xué)到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程，確保同學(xué)們走向社會后成為“學(xué)以致用”的人才。概而言之，“至真至善、致美致用”八個字，講的是為學(xué)、為人、為心和為事的道理，我認(rèn)為可以用“崇尚科學(xué)、品德高尚、追求美好、學(xué)以致用”四句話來表述。學(xué)校的八字校訓(xùn)已經(jīng)在xx師范學(xué)院全校師生員工的心中扎下根來，并逐漸為社會各界所認(rèn)同。正是秉承和發(fā)揚了這種理念，建校36年來，學(xué)校已為云南省和全國各地培養(yǎng)了各級各類優(yōu)秀人才4萬多名，為云南省乃至全國的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天我代表學(xué)校將八字校訓(xùn)作為見面禮送給每一位新同學(xué)，就是告訴同學(xué)們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是希望將你們培養(yǎng)成為有用之才和社會的棟梁。希望同學(xué)們在校期間將校訓(xùn)融入你的整個大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，按照校訓(xùn)的精神規(guī)范自己的行為，完善自己的人格，拓寬自己的視野和胸懷，志存高遠(yuǎn)、積極進(jìn)取，努力成長為一名適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的崇尚科學(xué)、品德高尚、追求美好、學(xué)以致用的高素質(zhì)人才，在為祖國未來各項事業(yè)奉獻(xiàn)青春才華的同時，成就自我、實現(xiàn)理想。同學(xué)們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更多的是探索真理的不易，學(xué)習(xí)知識的艱辛，同學(xué)相處的矛盾和生活費用的不足。也就是說同學(xué)們在四年的生活、學(xué)習(xí)中將會面臨很多困難和挫折，我希望大家做好思想準(zhǔn)備。軍訓(xùn)是大學(xué)生成長歷程中的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行國防教育、愛國主義教育的重要內(nèi)容。希望同學(xué)們充分利用軍訓(xùn)這一平臺，磨練意志，完善品格，提升素養(yǎng)，進(jìn)而激發(fā)出熱愛祖國、奉獻(xiàn)青春的高尚情懷，用自己的勤奮和汗水譜寫出人生新的39。篇章！新生入學(xué)教育講話稿篇七七年級的全體同學(xué)：大家上午好!在這暑氣已退，清風(fēng)徐來的宜人秋日里，我們滿懷喜悅之情迎來了新學(xué)期，迎來了在座的1000多位七年級新同學(xué)。在此，請允許我代表初一年級全體教職工和近兩千名已在校的學(xué)生向你們表示熱烈的歡迎。同時真誠的祝賀我們七年級的1000多名新同學(xué)光榮地成為蒲江實驗學(xué)校的學(xué)生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)或摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。望著同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，望著你們生機盎然的精神風(fēng)貌，我們倍感欣喜。為了實現(xiàn)同學(xué)們進(jìn)入初中后的美好理想，為了讓同學(xué)們邁好初中學(xué)習(xí)生活的第一步，也為了你們?nèi)昴芨玫慕】等娴陌l(fā)展，學(xué)校和老師們已為你們構(gòu)想了一步步的教育計劃。那么今天上午就是我們實施教育計劃的第一步新生入學(xué)培訓(xùn)。為此今天我給同學(xué)們提出幾點希望和建議，請同學(xué)們謹(jǐn)記。在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能選不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑......每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或小學(xué)的升學(xué)成績只能代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還要看現(xiàn)在。進(jìn)入初中了，大家又站在同一起跑線上，一切都是零的開始。誰能奮勇拼搏，誰就能一馬當(dāng)先，笑到最后。不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，擺正自己的位置。從進(jìn)入初中的第一天起，同學(xué)們就投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。除了每天六節(jié)正課外，很多時間是同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的時間，早上、上午最后一節(jié)、中午、晚自習(xí)四個時間段是留給同學(xué)們自主安排的。另外，由于中學(xué)和小學(xué)教學(xué)方法上的差異，我們學(xué)校的課堂是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師點撥釋疑為輔”，大部分時間是依托小組了來完成教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)，同學(xué)們感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么多、那么細(xì)，才開始可能會不適應(yīng)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去，遇到新知識就望而生畏。其實，沒有必要害怕，只要你能夠融入學(xué)習(xí)小組，大膽質(zhì)疑，利用小組的同伴互助關(guān)系加深理解，拓寬知識面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。并利用自習(xí)課進(jìn)行消化或者托張延伸，是一定沒有問題的。再則小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識日趨系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，更加突出能力要求；物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。像我們學(xué)校這種規(guī)模較大的中學(xué)，一天的課上下來，教師要換六七個。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里老師有一個活生生的例子：甲和乙自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀，后來一起考上了實驗中學(xué)。初中第一次數(shù)學(xué)測驗，甲考了全班第一，可是乙才勉強及格。看到甲開心的樣子，乙怎么也高興不起來。老師特定表揚了甲，而對乙說，要他加把勁，向甲學(xué)習(xí)。甲考了好成績，乙并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，乙平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，每天也沒見比我多用功，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。小學(xué)階段，同學(xué)們的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題。但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用，大家必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法，要主動超前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。雖然周一到周五老師不留課外的書面作業(yè)以外，但為了在預(yù)習(xí)課或者交流課上表現(xiàn)出色，借助其他媒體進(jìn)行準(zhǔn)備是大有必要的，這種課堂的特點是自主的時間更多了，鍛煉自己的能力的途徑更廣了。初中教學(xué)內(nèi)容多，競爭起點高，學(xué)習(xí)自覺性和自主意識必須增強。大家有必要了解初中學(xué)科的特點和學(xué)習(xí)方法。語文：我們要有意識地加強訓(xùn)練由機械記憶到理解記憶的過渡，調(diào)動口、心、手、眼的四到位。多說、多讀、多思、多寫是學(xué)好語文的四個法寶。朗讀課文三五遍，解決疑難生字詞，不懂的地方畫問號，通過練習(xí)找重點。數(shù)學(xué)：不能再停留在簡單的計算上，要建立數(shù)學(xué)思維。變學(xué)會為會學(xué)，提高數(shù)學(xué)研究和解決問題的能力。英語：小學(xué)時基本采用直觀法教學(xué)，小學(xué)生感知語言材料就行了。初中后學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多，除感知材料外，還必須理解語言材料，要求學(xué)會理性思維的方法。我把它歸納為這樣幾句話：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；不僅僅埋頭學(xué)習(xí)，還要更注重思考；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。具體表現(xiàn)在：第一，做好準(zhǔn)備，迎接初中生活的挑戰(zhàn)?？梢哉f，從開學(xué)的第一天起，同學(xué)們就已經(jīng)成為一名初中生了。初中和小學(xué)的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，小學(xué)時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進(jìn)的過程，這個過程恰恰是在初一年級這個階段。在這個階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和小學(xué)老師的教學(xué)方法和管理方法不同。小學(xué)老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，同學(xué)們很少有發(fā)揮主觀能動性的機會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師