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正文內(nèi)容

20xx年教你怎么做人十句話教你怎么做人(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 21:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 溝通,他就排斥你了,就好話歹話都聽不進(jìn)嘍。第三,現(xiàn)在的孩子是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子。我們的國(guó)家還處在轉(zhuǎn)型階段:經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).可是教育還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育,也就是說,這一代孩子既要滿足素質(zhì)教育要求,又要遵守殘酷的應(yīng)試教育的淘汰規(guī)則。講起來是施行素質(zhì)教育了,可是每當(dāng)教育局來什么比賽通知的時(shí)候,比如陶藝比賽、書法美術(shù)樂器才藝大賽,我們班主任挺犯難,想找有一定水平的孩子參加還真不容易。另外,所有和升學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽都取消了,華賽不搞了,希望杯不比了,可是重點(diǎn)中學(xué)的素質(zhì)班都那么好進(jìn)嗎?比如我2011年帶的那個(gè)畢業(yè)班,最先被錄取的是一中二中直升班,我6月8號(hào)還在樂平監(jiān)考高考,家長(zhǎng)就來報(bào)喜了。過了一星期又考了一大批五中的。然后過十來天上報(bào)推薦的學(xué)生,這得比成績(jī)吧,又提前走了十多個(gè)。剩下來的等到8月份電腦派位聽天由命,所以我們景德鎮(zhèn)人都愛把電腦派位叫“搖獎(jiǎng)”,確實(shí)像中獎(jiǎng)。別人最早的7月1號(hào)領(lǐng)中學(xué)通知書,暑假里游山玩水,你要在煎熬中等到8月中旬再領(lǐng)。好不容易進(jìn)了中學(xué)了,9月份又來個(gè)分班考試。孩子們不想考好嗎,所以說,孩子們比我們上學(xué)的時(shí)候辛苦多了。正因?yàn)檫@些特殊性,所以才造成家庭教育困難重重。而家長(zhǎng)們都是望子成龍的,于是急功近利,絕大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),并以此來評(píng)價(jià)自己孩子的好壞,而對(duì)其他方面往往不屑一顧?!鞍研乃加迷趯W(xué)習(xí)上”成了掛在父母嘴邊的話。2005年,全國(guó)婦聯(lián)兒童部、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)在“你對(duì)孩子了解多少”千名母親問卷調(diào)查結(jié)果顯示,媽媽對(duì)孩子說的最多的一句話是“好好學(xué)習(xí)”,其次是“功課做了沒有”。而一些教育發(fā)達(dá)國(guó)家的母親每天見到孩子問的第一句話就是“今天你玩得痛快嗎?”說明我們只關(guān)注孩子成績(jī),而別人關(guān)注孩子是否在快樂成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)只要孩子考得好,什么要求都答應(yīng),什么愿望都滿足,什么承諾都兌現(xiàn),甚至在孩子考試之前就定了指標(biāo),如果達(dá)不到“指標(biāo)”要求,就要“按牛頭喝水”,責(zé)打孩子成了家常便飯。我們的孩子對(duì)此就有了什么“吃了頓竹筍炒肉”,什么“昨天你得的是男女混合雙打,我要好一些,是女子單打”,什么“我今天又要得一張挨劈卡了”(不是“批評(píng)”的“批”,是“刀劈”的“劈”)。2011年12月,一本《斗媽大全》在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅,作者是兩位北京的四年級(jí)小女孩,里面記錄了二十余招“斗媽”招式,引來眾多網(wǎng)友圍觀。別看是小學(xué)生寫的,還有前言:這本書專為612歲天天被家長(zhǎng)罵的小孩編寫。我挑了其中幾招跟大家來說說。第一招,老媽罵你的時(shí) 候,你可以:看著其他的地方,想別的事情。不管,不聽。注意不能經(jīng)常用。當(dāng)媽媽的都有親身感受,罵孩子時(shí)本來氣不大,看到孩子這樣不理不睬,氣就不打一處來,越罵越來氣。第三招,你老媽使勁罵你的時(shí)候,你可以裝哭(使點(diǎn)勁兒哦!)注意一定要裝得像(可以經(jīng)常使用)。因?yàn)榭蘼暱梢砸齺砟芄茏寢尩娜藢?duì)媽媽進(jìn)行干涉嘛。第十七招,當(dāng)你媽罵完你的時(shí)候,你可以喊著要離家出走,拿一些東西,跑到樓梯口,哭著跑下去。注意別跑太遠(yuǎn)。書的最后還寫了未完待續(xù)。家長(zhǎng)們聽了心情如何呀?肯定和我一樣,玩笑之余不免要搖頭嘆息。這實(shí)際上是孩子長(zhǎng)期在心里積累的負(fù)面反應(yīng)爆發(fā)了??赡苌钪泻芏嗪⒆記]有這樣寫出來,但是已經(jīng)這樣做了。我們做父母的付出這么多,可結(jié)果事與愿違,為什么呢?主要是做家長(zhǎng)的把孩子的智力開發(fā)和品性養(yǎng)成割裂了,“重智輕德”的做法才是罪魁禍?zhǔn)?。家庭不是專門的教育機(jī)構(gòu),家庭教育的重點(diǎn)不是也不可能是對(duì)孩子傳授系統(tǒng)的知識(shí)。相反,培養(yǎng)孩子高尚德行,教孩子學(xué)會(huì)做人才是家庭教育的重中之重?!俺晒Φ暮⒆酉茸鋈?!”,“小贏靠智,大贏靠德!”我們培養(yǎng)的孩子無論將來做什么,成就大小,他首先必須是我們的孝順兒女,是一個(gè)身心健康的“人”。時(shí)代在前進(jìn),不少不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的東西都會(huì)逐漸被淘汰了,但是過去、現(xiàn)在和將來,為人處世原則不會(huì)變。那么教會(huì)孩子做人要從哪些方面入手呢? 首先,我們要培育孩子有道德判斷力。道德判斷是指應(yīng)用已有的道德知識(shí)對(duì)行為的是非進(jìn)行判斷的過程。它能幫助孩子分清是非,確定合理的行為,有利于道德行為的定向。我這樣說,大家肯定比較困惑。這樣我先說說生活中的現(xiàn)象:往小處說,平時(shí)我接觸的孩子,很多做了錯(cuò)事你問他原因,他都會(huì)理直氣壯地告訴你是某某同學(xué)讓他做的。這就是沒判斷力,在別人的教唆下不知道什么該做什么不該做。往大的現(xiàn)象說,繼農(nóng)民工、破產(chǎn)者等自殺高危群體之后,大學(xué)生也加入了這個(gè)群體的行列。頻繁發(fā)生的高校大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注和思考。這些學(xué)生自殺的原因都很瑣碎:有的原本是地方狀元,到了精英云集的名校成績(jī)不再名列前茅,有的是考研失利,有的是遭受感情糾葛,有的是找工作高不成低不就,有的甚至是為減肥失敗,這些原因竟都會(huì)成為年輕生命不堪承受的痛苦。隨便到網(wǎng)上一搜“2011年大學(xué)生自殺”就能搜到四、五十起。痛心之余,我們不禁要問他們?yōu)槭裁磿?huì)把年輕的生命如此倉(cāng)促的畫上句號(hào)呢?我認(rèn)為最主要的有兩點(diǎn),一是現(xiàn)在的孩子心理承受能力太脆弱,二是他們太漠視生命,根本沒認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。所以造成他們只顧自己的感受,而不能確定自己的行為是否合理。現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,我們做家長(zhǎng)的不得不考慮到網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響孩子的道德判斷力。對(duì)于一些孩子遭受網(wǎng)友拐騙的事件屢見不鮮,就是因?yàn)樗麄兺瑯尤狈Φ赖屡袛嗔?,茫茫然以為普天下人人皆善,很多話?duì)親身父母不說,對(duì)素未見面的網(wǎng)友卻無話不說,認(rèn)為找到知音,所以才會(huì)瞞著父母偷偷見網(wǎng)友。在關(guān)鍵時(shí)刻沒有是非對(duì)錯(cuò)判斷,才會(huì)受騙上當(dāng),棋錯(cuò)一著滿盤皆輸,整個(gè)人生都?xì)Я?。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的道德判斷力呢?在一個(gè)家庭里,如果小到生活上的事情,大到孩子的未來發(fā)展方向,都一概由父母來決定,孩子就會(huì)缺少自己做判斷的機(jī)會(huì),這樣就不能培養(yǎng)他們的決斷力。抉擇是每個(gè)人享有的權(quán)利,孩子也如此。給孩子機(jī)會(huì)去做出人生中最重要的抉擇,當(dāng)孩子遇事做出正確的決定時(shí),這對(duì)他長(zhǎng)大成人后在工作中有極大的幫 助。生活中,那些成功者大都是從小就具有較強(qiáng)決斷能力的人。我們培養(yǎng)的是有主見的人,能夠隨機(jī)應(yīng)變的,將來比我們更能適應(yīng)社會(huì)的人。經(jīng)常向孩子討教他的世界里的問題,可以培養(yǎng)他的判斷力。孩子小時(shí)候在游戲的過程中,確實(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的舉動(dòng)。比如有的孩子喜歡爬特別危險(xiǎn)的地方,這時(shí)候最好用探討式或者商量式來指出不良后果,然后糾正他的觀點(diǎn),讓他明白這個(gè)行為是錯(cuò)誤的。你的話語(yǔ)方式不應(yīng)該是:你怎么能爬這么高的地方呢?你會(huì)摔死的,知道嗎?下次再也不準(zhǔn)爬了!而應(yīng)該是:孩子,這樣做要不小心會(huì)怎么樣呢?真的那樣了,你既不能和大家玩,又要受很多限制,多難過啊,你能想出來嗎?真的那樣了,奶奶媽媽會(huì)多著急呀?讓他得出自己的判斷。我們不光要隨時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤判斷,同時(shí)也要隨時(shí)支持他的正確判斷這是一樣重要的。每次教畢業(yè)班,家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)備讓孩子升哪所學(xué)??偸桥e棋不定,因?yàn)楝F(xiàn)在升學(xué)供選擇的學(xué)校多了,如果你問孩子,他們一般都會(huì)說:我才不管呢,我老媽說我到哪兒,我就到哪兒。我從一位家長(zhǎng)那里學(xué)到一招。他父親先利用周末帶著孩子把理想中學(xué)的校園全部參觀了一遍。那些學(xué)校比我們十二小漂亮多了,我們哪有那么大的帶塑膠跑道的操場(chǎng),哪有噴泉。孩子一看,我馬上能到這么美的學(xué)校來上學(xué)了,對(duì)中學(xué)生活充滿了希望,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就有了。比你說一百遍要考中學(xué)了,你不好好學(xué),沒書讀到鄉(xiāng)下放牛去有用多了,孩子知道你假裝嚇嚇?biāo)?,不?huì)那么做的。易娜爸爸再根據(jù)招生政策把優(yōu)先選擇的學(xué)校按順序理了一遍,又結(jié)合自己家交通經(jīng)濟(jì)情況,給孩子分析了一下,孩子很快就有了決定。自己定的目標(biāo)明確,孩子就會(huì)很努力去實(shí)現(xiàn)它。再比如平時(shí)家長(zhǎng)很看重孩子的成績(jī),看到孩子粗心、沒上心學(xué)就不滿意。我現(xiàn)在班上一個(gè)孩子,平時(shí)成績(jī)不好,期末考了90分,從來沒考上90分。孩子看到這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該很興奮,可是他媽媽拿到卷子就說“你 怎么考那么差,你看看人家董樂卉考了100分!”一句話就把孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣之火給澆滅了。當(dāng)時(shí)說這話的家長(zhǎng)還不止她一個(gè)。過后我在家長(zhǎng)會(huì)上說,你這么說難道就表明你盡了心管了他,還是孩子在班上排名不好你很沒面子想在家長(zhǎng)面前挽回一些呢。孩子小,還算沒頂嘴,在這樣話語(yǔ)中成長(zhǎng)的孩子何來自信心呢?他這時(shí)候不會(huì)想題目那些沒弄懂,只會(huì)想,還有比我差的媽媽就不講,我努力了媽媽也不在乎。他大了敢頂嘴了,說一句“你就知道一天到晚那我和人家比,那叫某某做你兒子算了”或者“那你呢,你看人家爸爸賺的錢比你多,人家都開跑車,你也不是沒本事。”他以其人之道還以其人之身,你怎么辦?你應(yīng)該先肯定孩子的努力,有進(jìn)步了。再讓他仔細(xì)看看卷子,你覺得那里不應(yīng)該丟分,還可以從哪里再得到更多的分?他肯定會(huì)為自己不認(rèn)真答題吸取教訓(xùn),也會(huì)自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣??傊?,討教式交流培養(yǎng)孩子的判斷力,探詢式交流糾正孩子的判斷力,堅(jiān)持這樣,你的孩子很快會(huì)掌握他的世界里的原則,很自然地能做出正確判斷。而這種決策能力,有可能成為他一生中最重要的能力。其次,我們要做到和孩子一起成長(zhǎng),做個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。孩子是大人的影子,他們身上所有問題都能從我們身上找出原因來。在教育孩子問題上,一旦出了問題,有很多家長(zhǎng)往往都習(xí)慣性地把責(zé)任推給別人。在我平時(shí)的家訪中不乏碰到這樣的家長(zhǎng):母親總說父親忙于娛樂沒管孩子,爸爸總說爺爺是孫子的擋箭牌,婆婆總說是媳婦教唆孫子變壞的。出了問題就怪別人,從來不找自己的原因。記得兒子小時(shí)候碰到椅子摔跤哭了,我都會(huì)這么哄“乖乖,不哭了,都怪這把椅子不好,媽媽替你打它.”使勁拍兩下椅背,把手拍紅了,兒子滿意了?,F(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)孩子雖小,但每天都在接收著新的信息,在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大,將來遇到麻煩事孩子能不先怪別人嗎?所以現(xiàn)在的孩子頂嘴、找理由本事第一,因?yàn)檫@是他從小到大的思維定式,而我們面對(duì)孩子的聲聲犟嘴只能搖頭苦笑的份。我們正在品嘗自己親手種下的苦果。像剛才那種情況一位父親是我們的榜樣?!鞍职种滥闾郏阌赂尹c(diǎn)站起來看看,跌倒了別哭,自己爬起來再走??”父親這樣在教孩子走路,朋友們說他是“開孩子們玩笑”,父親卻回答:“老兄錯(cuò)了,這不是開玩笑,這是人生之路的第一步,將來在社會(huì)上闖世界,全靠這第一步呀!”這個(gè)父親名叫宋嘉樹,大家會(huì)感到陌生。但他的三女三子的名字名聞中外,是的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟,宋氏家族對(duì)于近現(xiàn)代中國(guó)都有著深遠(yuǎn)的影響。他的教育方法讓孩子領(lǐng)悟到的:只有自己學(xué)會(huì)站起來、學(xué)會(huì)下一次走路時(shí)不要被摔著才行,任何人都幫不了自己,只有自己才能幫自己!這樣的孩子長(zhǎng)大后,遇到任何事都先會(huì)從自身去找原因去改進(jìn)。做家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的捷徑。這里得舉兩個(gè)例子,兩個(gè)孩子都是我七年前畢業(yè)班的學(xué)生:一個(gè)父母是買水果的,叫阿明,一個(gè)父母是菜場(chǎng)買冷凍肉食品的,叫小輝。我經(jīng)常光顧兩家買東西。臨近春節(jié)都是他們生意最忙的時(shí)候。路過水果攤,看到阿明幫著大人理貨送貨忙前忙后。去買雞翅,等著稱菜的人挺多。就看到小輝的爸爸先打了個(gè)電話,沒通,她媽媽就罵“你別指望他了,這是個(gè)畜生,他不會(huì)來幫忙的?!贝蠹叶贾涝趺椿厥铝恕珊⒆釉趺磿?huì)有截然不同的做法?當(dāng)初教他們的時(shí)候,阿明要憨一些,成績(jī)不好他媽媽愁死了,我就說你做生意帶著他,別怕太陽(yáng)曬著他,風(fēng)吹著他,也讓他知道做事辛苦。于是他媽媽就經(jīng)常讓孩子跟著,久而久之,小孩自然明白自己也是家庭一份子,家里生意好不 好他也有責(zé)任。所以多讓孩子做點(diǎn)什么,買一盆好養(yǎng)的花讓他澆水,養(yǎng)幾只金魚讓他喂食,什么情況下都別忘了,無論碰到外出就餐外出旅游,甚至自己不舒服了也要記得自己完成或托人完成。萬一沒養(yǎng)好,也別過多責(zé)怪,他已經(jīng)體會(huì)到生命的脆弱,會(huì)珍愛生命了。孩子犯錯(cuò)也是培養(yǎng)責(zé)任心的好時(shí)機(jī)。孩子年幼,犯錯(cuò)難免,但不管有意沒意,都應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。平時(shí)我碰到上學(xué)經(jīng)常遲到的學(xué)生,剛要說幾句,家長(zhǎng)就沖進(jìn)來,還大聲解釋“老師啊,不好意思,是我手機(jī)沒調(diào)好,睡過頭了,你別批評(píng)孩子哦。”要不就是車子壞了,事后再了解,是大人的原因造成的很少很少,基本上都是孩子賴床造成的。父母做擋箭牌了,孩子在老師面前算是交差了。愛迪生孵小雞是我們從小就聽到的故事,這個(gè)故事在中國(guó)有個(gè)真實(shí)版本。有位農(nóng)村婦女孫聞鴻,兒子看到剛孵出的小雞,他覺得好玩就在那里觀察。之后他把那12只小雞都給抓了出來,放到奶奶的床上,用被子給蓋上了,然后在旁邊等著看小雞什么時(shí)候能出來。等奶奶發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,小雞都給捂死了。奶奶趕緊跑來找孫聞鴻,說:“你快去看看吧,孩子惹事了?!睂O聞鴻問的第一句話是:“你打他了嗎?”她事先跟婆婆說過,孩子如果做錯(cuò)什么事,不能打也不能罵,有什么事情跟她說。她問孩子怎么回事,兒子說:“媽媽,我看那只大母雞天天捂著小雞,一會(huì)兒把小雞摟在懷里了,一會(huì)兒又出來了,我就想把小雞放在床上,有被子給蓋上,看它一會(huì)兒能涌出來??赡憧此趺床换盍??”她跟孩子解釋因?yàn)槔夏鸽u身上的毛非常輕,就像頭發(fā)絲一樣,可被子很沉,小雞承受不了所以被壓死了。她還說,媽媽之前沒告訴你,出了這樣的事媽媽要負(fù)責(zé)。不過以后像這樣的事可以問問媽媽,媽媽經(jīng)驗(yàn)比你豐富,小雞死了家里少了很多錢,你愿意和媽媽一起來補(bǔ)嗎。孩子明白了他錯(cuò)在哪兒了,就幫奶奶養(yǎng)雞。2001年,這個(gè)孩子鄒耀考入清華大學(xué)工程物理系;2004年,這個(gè)農(nóng)村婦女的二兒子鄒博考取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部;2008年,女兒鄒明珊考入浙江師范大學(xué)。這位母親和孩子一起承擔(dān)過錯(cuò),孩子也成為對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。能力不足,責(zé)任可補(bǔ);責(zé)任不夠,能力無法補(bǔ)。第三,讓孩子做個(gè)有孝心的人。我們從媒體報(bào)道中聽說了一些青少年虐待親人甚至殘忍
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