【文章內(nèi)容簡介】 溝通，他就排斥你了，就好話歹話都聽不進嘍。第三，現(xiàn)在的孩子是在市場經(jīng)濟環(huán)境下長大的孩子。我們的國家還處在轉(zhuǎn)型階段：經(jīng)濟已經(jīng)是市場經(jīng)濟．可是教育還是計劃經(jīng)濟的教育，也就是說，這一代孩子既要滿足素質(zhì)教育要求，又要遵守殘酷的應(yīng)試教育的淘汰規(guī)則。講起來是施行素質(zhì)教育了，可是每當(dāng)教育局來什么比賽通知的時候，比如陶藝比賽、書法美術(shù)樂器才藝大賽，我們班主任挺犯難，想找有一定水平的孩子參加還真不容易。另外，所有和升學(xué)相關(guān)的競賽都取消了，華賽不搞了，希望杯不比了，可是重點中學(xué)的素質(zhì)班都那么好進嗎？比如我2011年帶的那個畢業(yè)班，最先被錄取的是一中二中直升班，我6月8號還在樂平監(jiān)考高考，家長就來報喜了。過了一星期又考了一大批五中的。然后過十來天上報推薦的學(xué)生，這得比成績吧，又提前走了十多個。剩下來的等到8月份電腦派位聽天由命，所以我們景德鎮(zhèn)人都愛把電腦派位叫“搖獎”，確實像中獎。別人最早的7月1號領(lǐng)中學(xué)通知書，暑假里游山玩水，你要在煎熬中等到8月中旬再領(lǐng)。好不容易進了中學(xué)了，9月份又來個分班考試。孩子們不想考好嗎,所以說，孩子們比我們上學(xué)的時候辛苦多了。正因為這些特殊性，所以才造成家庭教育困難重重。而家長們都是望子成龍的，于是急功近利，絕大多數(shù)家長平時只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，并以此來評價自己孩子的好壞，而對其他方面往往不屑一顧?！鞍研乃加迷趯W(xué)習(xí)上”成了掛在父母嘴邊的話。2005年，全國婦聯(lián)兒童部、中國家庭教育學(xué)會在“你對孩子了解多少”千名母親問卷調(diào)查結(jié)果顯示，媽媽對孩子說的最多的一句話是“好好學(xué)習(xí)”，其次是“功課做了沒有”。而一些教育發(fā)達國家的母親每天見到孩子問的第一句話就是“今天你玩得痛快嗎?”說明我們只關(guān)注孩子成績，而別人關(guān)注孩子是否在快樂成長。有些家長只要孩子考得好，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)，甚至在孩子考試之前就定了指標(biāo)，如果達不到“指標(biāo)”要求，就要“按牛頭喝水”，責(zé)打孩子成了家常便飯。我們的孩子對此就有了什么“吃了頓竹筍炒肉”，什么“昨天你得的是男女混合雙打，我要好一些，是女子單打”，什么“我今天又要得一張挨劈卡了”（不是“批評”的“批”，是“刀劈”的“劈”）。2011年12月，一本《斗媽大全》在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，作者是兩位北京的四年級小女孩，里面記錄了二十余招“斗媽”招式，引來眾多網(wǎng)友圍觀。別看是小學(xué)生寫的，還有前言：這本書專為612歲天天被家長罵的小孩編寫。我挑了其中幾招跟大家來說說。第一招，老媽罵你的時 候，你可以：看著其他的地方，想別的事情。不管，不聽。注意不能經(jīng)常用。當(dāng)媽媽的都有親身感受，罵孩子時本來氣不大，看到孩子這樣不理不睬，氣就不打一處來，越罵越來氣。第三招，你老媽使勁罵你的時候，你可以裝哭（使點勁兒哦！）注意一定要裝得像（可以經(jīng)常使用）。因為哭聲可以引來能管住媽媽的人對媽媽進行干涉嘛。第十七招，當(dāng)你媽罵完你的時候，你可以喊著要離家出走，拿一些東西，跑到樓梯口，哭著跑下去。注意別跑太遠。書的最后還寫了未完待續(xù)。家長們聽了心情如何呀？肯定和我一樣，玩笑之余不免要搖頭嘆息。這實際上是孩子長期在心里積累的負面反應(yīng)爆發(fā)了?？赡苌钪泻芏嗪⒆記]有這樣寫出來，但是已經(jīng)這樣做了。我們做父母的付出這么多，可結(jié)果事與愿違，為什么呢？主要是做家長的把孩子的智力開發(fā)和品性養(yǎng)成割裂了，“重智輕德”的做法才是罪魁禍?zhǔn)?。家庭不是專門的教育機構(gòu)，家庭教育的重點不是也不可能是對孩子傳授系統(tǒng)的知識。相反，培養(yǎng)孩子高尚德行，教孩子學(xué)會做人才是家庭教育的重中之重?！俺晒Φ暮⒆酉茸鋈耍　?，“小贏靠智，大贏靠德！”我們培養(yǎng)的孩子無論將來做什么，成就大小，他首先必須是我們的孝順兒女，是一個身心健康的“人”。時代在前進，不少不適應(yīng)社會發(fā)展的東西都會逐漸被淘汰了，但是過去、現(xiàn)在和將來，為人處世原則不會變。那么教會孩子做人要從哪些方面入手呢? 首先，我們要培育孩子有道德判斷力。道德判斷是指應(yīng)用已有的道德知識對行為的是非進行判斷的過程。它能幫助孩子分清是非，確定合理的行為，有利于道德行為的定向。我這樣說，大家肯定比較困惑。這樣我先說說生活中的現(xiàn)象：往小處說，平時我接觸的孩子，很多做了錯事你問他原因，他都會理直氣壯地告訴你是某某同學(xué)讓他做的。這就是沒判斷力，在別人的教唆下不知道什么該做什么不該做。往大的現(xiàn)象說，繼農(nóng)民工、破產(chǎn)者等自殺高危群體之后，大學(xué)生也加入了這個群體的行列。頻繁發(fā)生的高校大學(xué)生自殺事件引起了全社會的關(guān)注和思考。這些學(xué)生自殺的原因都很瑣碎：有的原本是地方狀元，到了精英云集的名校成績不再名列前茅，有的是考研失利，有的是遭受感情糾葛，有的是找工作高不成低不就，有的甚至是為減肥失敗，這些原因竟都會成為年輕生命不堪承受的痛苦。隨便到網(wǎng)上一搜“2011年大學(xué)生自殺”就能搜到四、五十起。痛心之余，我們不禁要問他們?yōu)槭裁磿涯贻p的生命如此倉促的畫上句號呢？我認(rèn)為最主要的有兩點，一是現(xiàn)在的孩子心理承受能力太脆弱，二是他們太漠視生命，根本沒認(rèn)識到生命的寶貴。所以造成他們只顧自己的感受，而不能確定自己的行為是否合理。現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)化時代，我們做家長的不得不考慮到網(wǎng)絡(luò)會影響孩子的道德判斷力。對于一些孩子遭受網(wǎng)友拐騙的事件屢見不鮮，就是因為他們同樣缺乏道德判斷力，茫茫然以為普天下人人皆善，很多話對親身父母不說，對素未見面的網(wǎng)友卻無話不說，認(rèn)為找到知音，所以才會瞞著父母偷偷見網(wǎng)友。在關(guān)鍵時刻沒有是非對錯判斷，才會受騙上當(dāng)，棋錯一著滿盤皆輸，整個人生都毀了。那么家長如何培養(yǎng)孩子的道德判斷力呢？在一個家庭里，如果小到生活上的事情，大到孩子的未來發(fā)展方向，都一概由父母來決定，孩子就會缺少自己做判斷的機會，這樣就不能培養(yǎng)他們的決斷力。抉擇是每個人享有的權(quán)利，孩子也如此。給孩子機會去做出人生中最重要的抉擇，當(dāng)孩子遇事做出正確的決定時，這對他長大成人后在工作中有極大的幫 助。生活中，那些成功者大都是從小就具有較強決斷能力的人。我們培養(yǎng)的是有主見的人，能夠隨機應(yīng)變的，將來比我們更能適應(yīng)社會的人。經(jīng)常向孩子討教他的世界里的問題，可以培養(yǎng)他的判斷力。孩子小時候在游戲的過程中，確實會出現(xiàn)錯誤的舉動。比如有的孩子喜歡爬特別危險的地方，這時候最好用探討式或者商量式來指出不良后果，然后糾正他的觀點，讓他明白這個行為是錯誤的。你的話語方式不應(yīng)該是：你怎么能爬這么高的地方呢？你會摔死的,知道嗎？下次再也不準(zhǔn)爬了！而應(yīng)該是：孩子，這樣做要不小心會怎么樣呢？真的那樣了，你既不能和大家玩，又要受很多限制，多難過啊，你能想出來嗎？真的那樣了，奶奶媽媽會多著急呀？讓他得出自己的判斷。我們不光要隨時糾正孩子的錯誤判斷，同時也要隨時支持他的正確判斷這是一樣重要的。每次教畢業(yè)班，家長對準(zhǔn)備讓孩子升哪所學(xué)校總是舉棋不定，因為現(xiàn)在升學(xué)供選擇的學(xué)校多了，如果你問孩子，他們一般都會說：我才不管呢，我老媽說我到哪兒，我就到哪兒。我從一位家長那里學(xué)到一招。他父親先利用周末帶著孩子把理想中學(xué)的校園全部參觀了一遍。那些學(xué)校比我們十二小漂亮多了，我們哪有那么大的帶塑膠跑道的操場，哪有噴泉。孩子一看，我馬上能到這么美的學(xué)校來上學(xué)了，對中學(xué)生活充滿了希望，學(xué)習(xí)的動力就有了。比你說一百遍要考中學(xué)了，你不好好學(xué)，沒書讀到鄉(xiāng)下放牛去有用多了，孩子知道你假裝嚇嚇?biāo)?，不會那么做的。易娜爸爸再根?jù)招生政策把優(yōu)先選擇的學(xué)校按順序理了一遍，又結(jié)合自己家交通經(jīng)濟情況，給孩子分析了一下，孩子很快就有了決定。自己定的目標(biāo)明確，孩子就會很努力去實現(xiàn)它。再比如平時家長很看重孩子的成績，看到孩子粗心、沒上心學(xué)就不滿意。我現(xiàn)在班上一個孩子，平時成績不好，期末考了90分，從來沒考上90分。孩子看到這個分?jǐn)?shù)應(yīng)該很興奮，可是他媽媽拿到卷子就說“你 怎么考那么差，你看看人家董樂卉考了100分！”一句話就把孩子對學(xué)習(xí)的興趣之火給澆滅了。當(dāng)時說這話的家長還不止她一個。過后我在家長會上說，你這么說難道就表明你盡了心管了他，還是孩子在班上排名不好你很沒面子想在家長面前挽回一些呢。孩子小，還算沒頂嘴，在這樣話語中成長的孩子何來自信心呢？他這時候不會想題目那些沒弄懂，只會想，還有比我差的媽媽就不講，我努力了媽媽也不在乎。他大了敢頂嘴了，說一句“你就知道一天到晚那我和人家比，那叫某某做你兒子算了”或者“那你呢，你看人家爸爸賺的錢比你多，人家都開跑車，你也不是沒本事。”他以其人之道還以其人之身，你怎么辦？你應(yīng)該先肯定孩子的努力，有進步了。再讓他仔細看看卷子，你覺得那里不應(yīng)該丟分，還可以從哪里再得到更多的分？他肯定會為自己不認(rèn)真答題吸取教訓(xùn)，也會自己選擇學(xué)習(xí)的榜樣?？傊懡淌浇涣髋囵B(yǎng)孩子的判斷力，探詢式交流糾正孩子的判斷力，堅持這樣，你的孩子很快會掌握他的世界里的原則，很自然地能做出正確判斷。而這種決策能力，有可能成為他一生中最重要的能力。其次，我們要做到和孩子一起成長，做個勇于承擔(dān)責(zé)任的人。孩子是大人的影子，他們身上所有問題都能從我們身上找出原因來。在教育孩子問題上，一旦出了問題，有很多家長往往都習(xí)慣性地把責(zé)任推給別人。在我平時的家訪中不乏碰到這樣的家長：母親總說父親忙于娛樂沒管孩子，爸爸總說爺爺是孫子的擋箭牌，婆婆總說是媳婦教唆孫子變壞的。出了問題就怪別人，從來不找自己的原因。記得兒子小時候碰到椅子摔跤哭了，我都會這么哄“乖乖，不哭了，都怪這把椅子不好，媽媽替你打它.”使勁拍兩下椅背，把手拍紅了，兒子滿意了?，F(xiàn)在回想起來當(dāng)時孩子雖小，但每天都在接收著新的信息，在這樣的環(huán)境中長大，將來遇到麻煩事孩子能不先怪別人嗎？所以現(xiàn)在的孩子頂嘴、找理由本事第一，因為這是他從小到大的思維定式，而我們面對孩子的聲聲犟嘴只能搖頭苦笑的份。我們正在品嘗自己親手種下的苦果。像剛才那種情況一位父親是我們的榜樣?！鞍职种滥闾?，你勇敢點站起來看看，跌倒了別哭，自己爬起來再走??”父親這樣在教孩子走路，朋友們說他是“開孩子們玩笑”，父親卻回答：“老兄錯了，這不是開玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會上闖世界，全靠這第一步呀！”這個父親名叫宋嘉樹，大家會感到陌生。但他的三女三子的名字名聞中外，是的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟，宋氏家族對于近現(xiàn)代中國都有著深遠的影響。他的教育方法讓孩子領(lǐng)悟到的：只有自己學(xué)會站起來、學(xué)會下一次走路時不要被摔著才行，任何人都幫不了自己，只有自己才能幫自己！這樣的孩子長大后，遇到任何事都先會從自身去找原因去改進。做家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的捷徑。這里得舉兩個例子，兩個孩子都是我七年前畢業(yè)班的學(xué)生：一個父母是買水果的，叫阿明,一個父母是菜場買冷凍肉食品的，叫小輝。我經(jīng)常光顧兩家買東西。臨近春節(jié)都是他們生意最忙的時候。路過水果攤，看到阿明幫著大人理貨送貨忙前忙后。去買雞翅，等著稱菜的人挺多。就看到小輝的爸爸先打了個電話，沒通，她媽媽就罵“你別指望他了，這是個畜生，他不會來幫忙的。”大家都知道怎么回事了。兩孩子怎么會有截然不同的做法？當(dāng)初教他們的時候，阿明要憨一些，成績不好他媽媽愁死了，我就說你做生意帶著他，別怕太陽曬著他，風(fēng)吹著他，也讓他知道做事辛苦。于是他媽媽就經(jīng)常讓孩子跟著，久而久之，小孩自然明白自己也是家庭一份子，家里生意好不 好他也有責(zé)任。所以多讓孩子做點什么，買一盆好養(yǎng)的花讓他澆水，養(yǎng)幾只金魚讓他喂食，什么情況下都別忘了，無論碰到外出就餐外出旅游，甚至自己不舒服了也要記得自己完成或托人完成。萬一沒養(yǎng)好，也別過多責(zé)怪，他已經(jīng)體會到生命的脆弱，會珍愛生命了。孩子犯錯也是培養(yǎng)責(zé)任心的好時機。孩子年幼，犯錯難免，但不管有意沒意，都應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。平時我碰到上學(xué)經(jīng)常遲到的學(xué)生，剛要說幾句，家長就沖進來，還大聲解釋“老師啊，不好意思，是我手機沒調(diào)好，睡過頭了，你別批評孩子哦。”要不就是車子壞了，事后再了解，是大人的原因造成的很少很少，基本上都是孩子賴床造成的。父母做擋箭牌了，孩子在老師面前算是交差了。愛迪生孵小雞是我們從小就聽到的故事，這個故事在中國有個真實版本。有位農(nóng)村婦女孫聞鴻，兒子看到剛孵出的小雞，他覺得好玩就在那里觀察。之后他把那12只小雞都給抓了出來，放到奶奶的床上，用被子給蓋上了，然后在旁邊等著看小雞什么時候能出來。等奶奶發(fā)現(xiàn)的時候，小雞都給捂死了。奶奶趕緊跑來找孫聞鴻，說：“你快去看看吧，孩子惹事了?！睂O聞鴻問的第一句話是：“你打他了嗎？”她事先跟婆婆說過，孩子如果做錯什么事，不能打也不能罵，有什么事情跟她說。她問孩子怎么回事，兒子說：“媽媽，我看那只大母雞天天捂著小雞，一會兒把小雞摟在懷里了，一會兒又出來了，我就想把小雞放在床上，有被子給蓋上，看它一會兒能涌出來。可你看它怎么不活了？”她跟孩子解釋因為老母雞身上的毛非常輕，就像頭發(fā)絲一樣，可被子很沉，小雞承受不了所以被壓死了。她還說，媽媽之前沒告訴你，出了這樣的事媽媽要負責(zé)。不過以后像這樣的事可以問問媽媽，媽媽經(jīng)驗比你豐富，小雞死了家里少了很多錢，你愿意和媽媽一起來補嗎。孩子明白了他錯在哪兒了，就幫奶奶養(yǎng)雞。2001年，這個孩子鄒耀考入清華大學(xué)工程物理系；2004年，這個農(nóng)村婦女的二兒子鄒博考取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部；2008年，女兒鄒明珊考入浙江師范大學(xué)。這位母親和孩子一起承擔(dān)過錯，孩子也成為對自己負責(zé)的人。能力不足，責(zé)任可補；責(zé)任不夠，能力無法補。第三，讓孩子做個有孝心的人。我們從媒體報道中聽說了一些青少年虐待親人甚至殘忍