【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們，在那個(gè)落后的年代，要超過(guò)洋人，談何容易，在許多中國(guó)人眼中這只是空想，然而揚(yáng)振寧做到了，他不僅超過(guò)了洋人，更征服了全人類，所以我要再次重申：你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向。曾經(jīng)我們選擇了，從我們正式踏入**大門的那一刻起，我們便認(rèn)定，它將成為我們攀登理想的階梯。一年，兩年甚至三年后，我們就要在這里成就我們的志向，我們志在清華，清華，聽起來(lái)多么遙不可及，然而我從不這么認(rèn)為，有誰(shuí)知道自己注定與清華無(wú)緣？又有誰(shuí)說(shuō)清華只是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生才有資格上的大學(xué)，不知有多少個(gè)從學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋的窮鄉(xiāng)村走出來(lái)的學(xué)生考上清華，而我們海中師資力量雄厚，我們?cè)谶@學(xué)習(xí)條件優(yōu)越的知識(shí)殿堂里學(xué)習(xí)又有什么理由考不上？我們的同學(xué)缺少的不是聰明的頭腦，而是刻苦的精神，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與遠(yuǎn)大的志向。在你厭倦時(shí)，想想你的志向，你會(huì)精神振奮，在你失敗時(shí)，想想你的志向，你會(huì)重獲信心，在你無(wú)所事事時(shí)，想想你的志向，就會(huì)明白為志向而奮斗才是最重要的。同學(xué)們，作為海中的一員，我們都應(yīng)明確自己的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的志向，為自己的未來(lái)描繪一幅宏偉的藍(lán)圖。在這里，我要再次重申，你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向，因?yàn)?，志?dāng)存高遠(yuǎn)。教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿高中篇五大家早上好!作為一名中學(xué)生，我們要時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律，國(guó)旗下講話紀(jì)律。因?yàn)槟囊谎砸恍写碇愕乃刭|(zhì)高低，代表著你在人家心目中的形象與地位，所以它是非常的重要。古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”這是中華民族千百年來(lái)一直秉承并不斷發(fā)揚(yáng)光大的真理。一個(gè)國(guó)家，因?yàn)橛辛烁黜?xiàng)法律法規(guī)才安定團(tuán)結(jié)，和諧向上。一個(gè)社會(huì)，因?yàn)橛辛烁黜?xiàng)道德規(guī)范才井然有序。一個(gè)學(xué)校，因?yàn)橛辛藝?yán)明紀(jì)律才能保障每個(gè)同學(xué)們的利益，才能形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，在學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且要遵守校內(nèi)外的各項(xiàng)規(guī)章制度，約束我們的行為，努力做一個(gè)文明的現(xiàn)代公民。試想，一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有了行為規(guī)范，就會(huì)陷入毫無(wú)秩序的混亂當(dāng)中，更談不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、繁榮昌盛。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有了中學(xué)生行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)，也將陷入無(wú)序的混亂當(dāng)中，更談不上良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。這些規(guī)定，使我們行為的依據(jù)，也是衡量我們行為的準(zhǔn)則。在我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)的教室里都張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》與《班級(jí)公約》，可是能夠真正按照這些規(guī)定去實(shí)踐，去遵守的又有幾個(gè)人呢?作為一個(gè)中學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要好，更重要的是品德與素質(zhì)修養(yǎng)要高。我們學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育，校園環(huán)境如此美麗，但有些不和諧的現(xiàn)象時(shí)時(shí)在校園中發(fā)生:有些同學(xué)公然在校內(nèi)打架斗毆，毫不顧忌后果。有些同學(xué)在校園內(nèi)抽煙，絲毫不考慮自己行為的影響。有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，甚至在考場(chǎng)作弊，一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入!我們應(yīng)摒棄這些不良行為，為創(chuàng)建和諧校園增添色彩，有些同學(xué)會(huì)有這樣的想法，一、兩次不遵守規(guī)定沒(méi)有什么。這種想法是極端錯(cuò)誤的。如果人人都是這種態(tài)度，從小處看，影響到班級(jí)、學(xué)校的正常秩序。從大處看，可能影響到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大。有了規(guī)則，才有我們有序的生活，才有我們無(wú)盡的自由與快樂(lè)，因此規(guī)則的存在必要的。同學(xué)們，不要把哪些行為規(guī)范當(dāng)作是繁文縟節(jié)，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行為規(guī)范融入到我們的生活中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量與智慧吧!教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿高中篇六尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！今天我很榮幸代表高三年級(jí)全體同學(xué)在這里發(fā)言。首先，我代表高三全體同學(xué)，向剛剛邁入xx中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。希望你們能夠抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，在xx中學(xué)這片沃土上，放飛新的夢(mèng)想，踏上新的征程。其次，要特別感謝xx先生對(duì)我們的支持，還有老師們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。嶄新的學(xué)年開始了！今天，我們都站在新的起跑線上。高考的號(hào)角吹響了，我們?nèi)ζ床臅r(shí)候到了！有人說(shuō)高三是艱難的，沒(méi)錯(cuò)。走進(jìn)高三，意味著我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習(xí)就是考驗(yàn)與磨煉我們意志的基石?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”， 只有胸懷夢(mèng)想、斗志高昂的拼搏，才會(huì)為我們的人生繪上亮麗的一筆。同學(xué)們，奮斗的過(guò)程最讓人欣慰。雖然在這奮斗的過(guò)程中，多少的苦，多少的累，付出多少的汗水只有自己知道，但是當(dāng)我們做出的努力得到回報(bào)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得之前付出，再多也是值得的。身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友?？纯此麄兊男燎诟冻觯纯此麄円笄械哪抗?，想想上屆學(xué)長(zhǎng)們的光輝戰(zhàn)績(jī)，我們沒(méi)有任何理由退縮！我們只能向前，向前，再向前！我們要有足夠的勇氣向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、和家人說(shuō)：“我們會(huì)努力點(diǎn)燃?jí)粝耄晃覀円獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就人生的輝煌?！睘榱擞?0xx的高考，每一天我們都必須過(guò)的忙碌，緊張而充實(shí)。珍惜每一分，每一秒。同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！我們必須牢記“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在命運(yùn)的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見青松巍峨”。讓我們以理想為帆，以汗水為槳，載著夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為__中學(xué)的明天再添輝煌！最后，祝學(xué)校的教學(xué)事業(yè)欣欣向榮，祝全體的領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的學(xué)期里工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)在即將來(lái)臨的教師節(jié)向全體老師說(shuō)一聲；“教師節(jié)快樂(lè)！”我的演講完畢，謝謝大家！教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿高中篇七尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家早上好!在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們盼星星盼月亮，終于回到了親切而又熟悉的校園?？?，今天展現(xiàn)在我們我們眼前的是一幢多么美麗的校園啊!有五彩繽紛的花壇、有綠草如茵的操場(chǎng)，有寬敞明亮的教學(xué)樓，有開拓進(jìn)取的校領(lǐng)導(dǎo)，有愛(ài)崗敬業(yè)的老師，有我們這些精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)們，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)二小人的驕傲。我相信，每個(gè)人的心中一定是倍感興奮的。今天，我又有幸代表第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體同學(xué)站在這兒發(fā)言，心情更是激動(dòng)不已。因此，我們要感謝美麗的實(shí)驗(yàn)二小，感謝這一年多來(lái)為學(xué)校的籌建工作默默奉獻(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們?，F(xiàn)在就請(qǐng)讓我代表第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)