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正文內(nèi)容

20xx年競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿三分鐘(八篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 21:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生一滴水,教師有一碗水是不夠的,有一桶水也是不足的,要有一條永不枯竭的知識(shí)長(zhǎng)河。多年來(lái),我一直帶頭參加各種教研活動(dòng),參與教改。主動(dòng)向其他教師請(qǐng)教,博采眾長(zhǎng),夯實(shí)自己的教育理論知識(shí)和專業(yè)技能。洋思中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村聯(lián)辦初中,洋思卻能創(chuàng)造出十年無(wú)差生的奇跡,洋思全新的辦學(xué)理念、新穎的課堂模式,以及先進(jìn)的管理制度和補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn),都深深地吸引了我。于是,“深化教學(xué)改革,踐行洋思經(jīng)驗(yàn)”這一教改主題,我是走到哪里帶到哪里。“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式我們已熟練掌握,“兵教兵,堂堂清,日日清,周周清”等補(bǔ)差習(xí)慣也已逐漸形成。熟悉校情,成竹在胸近水樓臺(tái)先得月,我在城關(guān)二中工作近六年,熟悉這里的一草一木,一師一生,我的為人和能力已得到師生的認(rèn)可;學(xué)校的問(wèn)題、困難也歷歷在目,我若競(jìng)選成功則能舉重若輕,輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。尊敬的各位評(píng)委,今天我肩負(fù)著城關(guān)二中600余生的重托和希冀走上競(jìng)聘席,成功的夢(mèng)想如影隨形。若能走上校長(zhǎng)崗位,我堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn),不辜負(fù)大家的賞識(shí)和厚愛(ài)!我會(huì)努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校;用規(guī)范的要求凝聚干部;用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師;用優(yōu)秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。同時(shí),還要結(jié)合我們二中這所特殊學(xué)校的特殊情況,努力解決好當(dāng)務(wù)之急的幾項(xiàng)工作。針對(duì)我校學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,差生面積大,學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀,我會(huì)通過(guò)加強(qiáng)特色教育來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué),從好學(xué)到樂(lè)學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。首先,積極響應(yīng)教育局“國(guó)粹進(jìn)校園”活動(dòng),選擇容易入門(mén)的書(shū)法、繪畫(huà)項(xiàng)目,專設(shè)特色機(jī)構(gòu),狠抓特色教育,打造特色。拋磚引玉,提高學(xué)生素質(zhì),提升辦學(xué)品位。在學(xué)科教學(xué)上我強(qiáng)調(diào)的是“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、補(bǔ)臺(tái)階、扶著走”這種特殊的教學(xué)要求。要求教師面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ)知識(shí)講解,適時(shí)查缺補(bǔ)漏,小容量,慢節(jié)奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽(tīng)得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環(huán)?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。面對(duì)我們二中近幾年生源銳減,質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀,我們不會(huì)怨天尤人,而是破釜沉舟、背水一戰(zhàn),依托洋思教學(xué)模式,借鑒即墨二十八中、昌樂(lè)二中的成功經(jīng)驗(yàn),深化教學(xué)改革,在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗,以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽(yù),以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源,以充足的生源羸得社會(huì)的認(rèn)可和關(guān)注,讓城關(guān)二中走上良性發(fā)展之路。另外,我們二中的校舍緊缺,設(shè)施落后,學(xué)校餐廳和學(xué)生宿舍,仍屬d級(jí)危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學(xué)校餐廳、宿舍立項(xiàng)這一契機(jī),借助北店街正在成為縣城中心、基礎(chǔ)建設(shè)如火如荼的有利時(shí)機(jī),籌措資金,建設(shè)學(xué)生餐廳、宿舍樓,改善辦學(xué)條件!各位評(píng)委,做為這次競(jìng)聘的積極參與者,成功與否都將是我進(jìn)步的階梯!失敗,我只會(huì)以更加飽滿的熱情投入工作,并用自己的言行和人格維護(hù)競(jìng)聘的嚴(yán)肅和評(píng)委的公正!成功,我只有用百倍的努力來(lái)踐行我的諾言,回報(bào)您們的賞識(shí)與厚愛(ài)!最后,請(qǐng)讓我冒昧套用英國(guó)首相丘吉爾的名言結(jié)束演講:“我沒(méi)有治校的寶典,有的只是:熱血、眼淚、辛勞和汗水!競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿 競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿三分鐘篇五各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個(gè)鍛煉自己、推薦自己的機(jī)會(huì)。能站在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我,我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,因此今天我站到了這里。作為一名年級(jí)負(fù)責(zé)人,我始終牢記自己參加中層競(jìng)聘時(shí)的誓言,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全年級(jí)的老師們埋頭苦干、扎實(shí)工作,在年級(jí)工作崗位上默默實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,也受到了學(xué)生及其家長(zhǎng)的一致好評(píng),贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。長(zhǎng)清教師博客圈今天我又一次站在這里參加副校長(zhǎng)的競(jìng)聘,我深知這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的崗位,它意味著責(zé)任與壓力,意味著拼搏與奉獻(xiàn),但我無(wú)怨無(wú)悔,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。一中是我的母校,是她培養(yǎng)了我,沒(méi)有一中,就沒(méi)有我的今天,再次走進(jìn)一中大門(mén)的那一刻,我就知道自己再也離不開(kāi)她:因?yàn)檫@里有開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體,有敬業(yè)樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍,還有求知若渴的莘莘學(xué)子,更為難能可貴的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺(tái),也給了我無(wú)盡的信心和動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人欽佩,老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動(dòng)!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn)給我摯愛(ài)的這片熱土,每當(dāng)想到這些,我就會(huì)想起艾青的那句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉!”說(shuō)實(shí)話,當(dāng)這次機(jī)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我曾經(jīng)猶豫過(guò),徘徊過(guò),不是我不自信,而是覺(jué)得在一中,我還只是一個(gè)初出茅廬的“小字輩”,論資歷、論學(xué)識(shí)、論能力,論貢獻(xiàn),跟學(xué)校的許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來(lái),我還有很大差距,但當(dāng)我聽(tīng)到許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),看到他們那充滿信任的眼神,我的心里總是被莫名地感動(dòng)著,我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的信任和希望。俗話說(shuō):不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵。不管結(jié)果如何,至少我不想臨陣退縮,于是我毅然來(lái)到這里,來(lái)接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。我要競(jìng)聘副校長(zhǎng),而且我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助和支持下,我完全能夠勝任這一職位,我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我這樣一次機(jī)會(huì),假如我有幸競(jìng)聘成功,我會(huì)付出百倍的努力,在副校長(zhǎng)的崗位上扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如果說(shuō)年級(jí)管理是一個(gè)點(diǎn),那么校區(qū)管理就是一個(gè)面,同理,從全校的角度看,校區(qū)管理是一個(gè)點(diǎn),學(xué)校管理就是一個(gè)面,因此,年級(jí)管理和校區(qū)管理從思路上來(lái)說(shuō)是相通的。下面的一些話與其說(shuō)是我競(jìng)聘成功后的一些做法,不如說(shuō)是我對(duì)年級(jí)管理思路的幾點(diǎn)感悟。如果能夠競(jìng)聘成功的話,我將把自己在年級(jí)管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。首先是要有大局觀,要樹(shù)立“校興我榮,校衰我恥”的大局意識(shí)。高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴,在管理上要與全校保持一致,尊重校長(zhǎng)的核心地位,維護(hù)校長(zhǎng)的威信,要緊緊團(tuán)結(jié)在以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,心往一處想,勁往一處使,形成一種團(tuán)結(jié)向上的合力,畢竟,團(tuán)結(jié)才有凝聚力,團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。其次要營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境,級(jí)部管理是這樣,校區(qū)管理也是這樣,良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動(dòng)師生們的積極性,有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí)也為學(xué)校的整體發(fā)展、提高奠定了良好的基礎(chǔ)。第三,要正確處理南北校之間的關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競(jìng)爭(zhēng)局面,因此,作為校區(qū)副校長(zhǎng),要正確看待這種競(jìng)爭(zhēng),要本著“全校一盤(pán)棋”的原則開(kāi)展工作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,互相借鑒,共同提高,真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的,也是全體一中人想看到的,更是全區(qū)五十多萬(wàn)人民想看到的。第四,要秉承“以人為本”,現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們,人本管理是學(xué)校管理之本。在注重目標(biāo)管理的同時(shí),應(yīng)倡導(dǎo)情感滲透,把調(diào)動(dòng)人的積極性,挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)。實(shí)行“無(wú)情制度,有情管理”,作為校區(qū)副校長(zhǎng)不僅要時(shí)刻關(guān)注教師的工作狀態(tài),還要關(guān)注教師的生活細(xì)節(jié),關(guān)注教師的情感變化,善于疏導(dǎo),排憂解難。對(duì)工作中偶有失誤的人不抓辮子,不打棍子,多鼓勵(lì),少批評(píng),這樣,老師們才有安全感和親切感,工作才會(huì)更主動(dòng),責(zé)任心才會(huì)更強(qiáng)。我是這樣想的,也是這樣做的。實(shí)踐證明,我所帶過(guò)的xx屆和現(xiàn)在的xx級(jí)兩個(gè)年級(jí)之所以會(huì)出現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。在20xx年高考當(dāng)中,我們年級(jí)超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo),濟(jì)南市文科前13名,理科前17名,我校共有6名同學(xué),其中我們高三二部就占了5人,全校考取名牌大學(xué)的同學(xué)共12人,其中我們級(jí)部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)成績(jī)等方面也均取得了較為令人滿意的成績(jī),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),在社會(huì)上有著良好的聲譽(yù),2
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