20xx年開火車的幼兒教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 21:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子們和老師一起念著兒歌做游戲。（熟悉動作要領）把全班小朋友分成幾個小組，分別練習，老師到各組指導，糾正孩子們的動作。選一些做得好的同學來給大家做做示范。（根據(jù)幼兒掌握的情況可以省略）再分組各自活動。（配上準備的火車聲音的背景音樂）三、結束活動：孩子們，火車開累了，我們把火車開進站讓他休息休息吧！全班孩子們排成一排開著火車回教室休息。四、課堂延伸小朋友，這個游戲好玩嗎?回家教教你們身邊的小伙伴然后一起玩吧！本次活動效果較好?；顒舆^程中，出現(xiàn)摔倒的情況，因此在今后安排活動時要多考慮這方面的情況。幼兒參與的積極性較強，基本上掌握了動作要領。本次活動在發(fā)揮幼兒自主性、創(chuàng)造性方面做得不夠好，如果讓幼兒自己編排一些動作，幼兒參與的激情會更高。本次活動教師參與到了孩子中及時了解孩子們活動的情況以此調(diào)整教學。開火車的幼兒教案篇四①學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。②通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學生聽音樂做動作的習慣。③能結合自己的感受與同學們一起讀出三聲部節(jié)奏①學唱與表演《火車開啦》②編創(chuàng)與活動《火車開啦》同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？?。∮羞@么多的同學都見到過火車，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音？（轟隆；嗚―；卡嚓卡嚓）同學們真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音；卡嚓的聲音，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚―）大家再來學一學大輪的聲音（轟隆）大家再來學一學小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學模仿火車的叫聲，二組和三組的同學模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。我們這列火車開得真棒！我們聽一聽，又有一列火車開來了。（歌曲范唱）看來坐在這列火車里的小朋友真高興，他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音，他們模仿的是大輪子還是小輪子，我們再來聽聽（歌曲范唱）。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來聽聽（
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