【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 史賦予的社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)，讓安丘的明天更加美好。生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十二環(huán)保局的叔叔阿姨：您們好！一直都說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)建綠色小區(qū)，可是為什么總要一次次破壞樹林這到底是為什么？四年前為了修一條寬寬的馬路，把彩南油田作業(yè)區(qū)前面的一排高大挺拔的老樹，連根拔走。那天晚上我和媽媽回家，沒(méi)有看見(jiàn)樹，我還以為走錯(cuò)了路，由于天太黑了什么也看不見(jiàn)，我和媽媽就回家了，第二天上學(xué)的時(shí)候我看見(jiàn)馬路中間的草坪里挖了一個(gè)又一個(gè)大坑，我正在想樹呢？等放學(xué)回家后，一問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在正準(zhǔn)備修一條寬大的馬路，只有把樹挖走才能修馬路?！蔽乙宦?tīng)這句話立刻抱怨起來(lái)，為什么非要把樹挖走才能修路，不把樹挖走不一樣能修路，而且還非常好看。我好不容易才把這件事平靜下來(lái)可是又開始砍樹了。二區(qū)前面有一排大大小小的樹因?yàn)橥砩咸焯诹丝床灰?jiàn)路面，你們就裝了一種風(fēng)能太陽(yáng)能的燈，由于后面的大樹把風(fēng)擋住了，把陽(yáng)光著住了，就把后面所有的大樹都砍掉了，就連一棵天天給爺爺奶奶們涼快的樹也沒(méi)有了，就剩下一棵棵小樹了，一眼望去幾呼全是木頭樁子，把樹砍了以后燈是亮了但是從遠(yuǎn)處望去，那亮著的燈就像一個(gè)個(gè)鬼火一樣，還不如不安呢，不安就不用砍樹了。如果干一些事非要破壞一些對(duì)人類有益的東西，那件事就不用干了，其實(shí)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，有的時(shí)候壞事也能變成好事，比如在樹的兩旁修路，把燈修的高一些不就行了嗎？這樣的話，我們小區(qū)也會(huì)飛速發(fā)展。人們都來(lái)保護(hù)我們這個(gè)可愛(ài)，而又太容易破壞的地球吧！生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十三各位老師同學(xué)們：早上好。今天我講話的主題是：關(guān)注自然環(huán)境，共建生態(tài)校園。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，“生態(tài)文明”一詞頻繁地出現(xiàn)在人們的視野。資源消耗、環(huán)境污染、物種滅絕。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，人與自然都是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分。保護(hù)生態(tài)文明迫在眉睫！日前，我校正在創(chuàng)建生態(tài)文明校園。此次由常州市環(huán)保局和常州市教育局聯(lián)合舉辦的活動(dòng)，旨在在全市中小學(xué)倡導(dǎo)生態(tài)文明理念、普及生態(tài)文明知識(shí)、開展生態(tài)文明實(shí)踐，加快學(xué)校環(huán)境改造，培育綠色、低碳、民主、和諧的校園文化。生態(tài)文明以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。這個(gè)看似概念很大的命題，卻在我們一中校園內(nèi)有著很好地體現(xiàn)。譬如我們現(xiàn)在腳下的草坪，清新舒適，讓運(yùn)動(dòng)更貼近自然。目之所及的植物，如教學(xué)樓前挺立的松樹，飄香的金桂，美化環(huán)境，舒緩學(xué)習(xí)的壓力。對(duì)于較為不熟悉的植物，學(xué)校標(biāo)注其學(xué)名和習(xí)性，寓教于樂(lè)、賞心悅目。同時(shí)，我校有著優(yōu)越的地理位置，毗鄰運(yùn)河支流，身處椿桂坊，與繁華的市中心若即若離，隔絕喧囂和污染，保持著自身的獨(dú)立品格。寧?kù)o的校園，也是許多小動(dòng)物的棲息場(chǎng)所。或三兩只貓沿著石階腳步輕移，或蟬鳴鳥啼，一切是那么的靈動(dòng)。生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。我們學(xué)校為一直為構(gòu)建生態(tài)校園而努力著。如宣傳愛(ài)惜節(jié)約、倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，開展捐廢紙活動(dòng)、建設(shè)生態(tài)廁所等。這一系列活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著生態(tài)文明的理念。 環(huán)保節(jié)約意義重大，我們同學(xué)能做些什么呢？我想，我們可以從小事做起，節(jié)約每一度電，每一滴水，每一粒糧食，為校園的每一抹綠增光添彩?？吹叫@不文明的行為，我們要反思自己，同時(shí)及時(shí)制止；如果自己不經(jīng)意間帶有的不文明行為被同學(xué)指出時(shí)，要虛心接受、認(rèn)真改正。近幾年來(lái)，我校同學(xué)也把環(huán)保選擇為研究性學(xué)習(xí)課題，如青果巷的興衰與保護(hù)、關(guān)刀河污水的排放、紅梅公園綠化的樹種選擇以及舊電池的回收等，這也為參與生態(tài)文明行動(dòng)貢獻(xiàn)著自己的力量。最后，祝我校創(chuàng)建生態(tài)文明校園活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十四在浩瀚的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，它的名字叫做地球，從遠(yuǎn)處看，它只不過(guò)是茫茫太空中的一葉扁舟，而從近看，它則像一個(gè)藍(lán)氣而又充滿夢(mèng)幻的水晶球，這里也是一個(gè)生命的搖籃，搖籃中的生命也有我們?nèi)祟?。地球母親慷慨的將那些優(yōu)美的峽谷，美麗的森林氣勢(shì)磅礴的山河與那些可愛(ài)的動(dòng)物伙伴們送到我們身邊，他的愿望是能讓我們更好的生存。而我們又是怎么樣做的呢？自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠嚴(yán)重的向外排放那些污水，臭氣從而破壞了那清澈的溪水，藍(lán)色的天空，讓魚兒沒(méi)了自己的家，讓鳥兒沒(méi)有了翱翔的天空。自從我們學(xué)會(huì)了造紙，造一次性用品，就不顧后果的砍伐森林，誰(shuí)知道那些與我們一同生存的動(dòng)物朋友們還無(wú)家可歸……看看這些！這些就是我們對(duì)地球母親的回報(bào)嗎？這時(shí)我們是否對(duì)自己的所做作為進(jìn)行反省呢！是的，我們應(yīng)該有自己的態(tài)度，應(yīng)該有自己心中明確的選擇，應(yīng)該去改變這個(gè)被我們所破壞的環(huán)境！去保護(hù)這里的生態(tài)平衡，把原本屬于它的色彩，恢復(fù)它的本來(lái)面貌！當(dāng)然，我們雖然只是人海茫茫中的一個(gè)，是不可能做出那么多的發(fā)明去節(jié)約能源，也沒(méi)有那么多的能力去種植森林，但是我們可以從生活中做起，從一點(diǎn)一滴做起，從我們自己做起！我們種一棵小樹，讓一只小鳥有了它的家，我們可以不用一次性用品，讓動(dòng)物們有它的家，我們可以少開一天的車，減少碳排放，讓低碳的城市可以還小鳥一片遨游的藍(lán)天！而這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)雖然不能有很大的改變，可是如果每人種一棵樹，少開一天車，這樣一來(lái)的改變可能會(huì)出乎所有人的意料！而我們自己的力量雖小，可是成千上萬(wàn)的人呢！所以我們只需從身邊的小事做起說(shuō)不定又一天能有所改變，只需從我做起就一定會(huì)有美麗的星球！生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十五我們生活在一個(gè)幸福的環(huán)境里，生活條件跟凡卡、賣火柴的小女孩比起來(lái)，簡(jiǎn)直可以用天堂和地獄來(lái)形容?？墒?，大家有沒(méi)有注意到，我們周圍的環(huán)境遭到了人們嚴(yán)重的破壞。在我們身邊，白色垃圾隨處可見(jiàn)?？?，塑料袋還有降解盒不僅堆滿了垃圾筒里，還有的散落在地上、草地上?？耧L(fēng)一起，這些白色垃圾便漫天起舞，讓人頓時(shí)感覺(jué)到此地的骯臟。同學(xué)們，你們可知道，生活在這兒的是我們，造成這一切的也是我們。我們身邊的環(huán)保問(wèn)題只有白色污染嗎？不是的，還有很多，比如森林減少的問(wèn)題。一天，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友圍著一棵小樹轉(zhuǎn)，我心想：他要干什么呢？我觀察了他一會(huì)，只見(jiàn)他突然朝小樹踢去。剛剛下了雨，水滴從一片片樹葉上落下來(lái)。原來(lái)，他是用這棵小樹作實(shí)驗(yàn)呀！我看了后很憤怒！如果每個(gè)小朋友都這樣的話，小樹遲早會(huì)倒的。那么，全世界還有多少樹能被大家這樣踢呀。假如樹沒(méi)有了，那么人類就呼吸不到新鮮空氣，人類還有幾天能活？環(huán)境與我們息息相關(guān)，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于人類對(duì)環(huán)境不珍惜，隨心所欲，生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量大大降低，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生了，還威脅到了人類的生存。為了美好的明天，讓我們大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十六敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我們演講的題目是：《弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現(xiàn)為熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴(yán)于律己、寬以待人、先人后己、勤學(xué)不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報(bào)效祖國(guó)，爭(zhēng)做一名文明的小學(xué)生。同學(xué)們，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做文明學(xué)生，要從自己做起，從細(xì)微之處做起。走在校園里，自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師問(wèn)好；步行在大街上，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，坐在公共汽車上，真誠(chéng)地為身邊的老人讓座其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，爭(zhēng)做孝敬父母的好兒女；來(lái)到學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們?cè)谧晕彝晟浦兄鸩金B(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使習(xí)慣成為自然。真正做一名合格的、文明的小學(xué)生。生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十七在人類發(fā)展的漫長(zhǎng)時(shí)間里，人類在不斷破壞環(huán)境，永無(wú)休止的開采資源，像“寄身蟲”一般侵蝕著地球的骨肉。也許是人類的破壞惹怒了大自然，大自然也給了人類嚴(yán)厲的懲罰。土地沙漠化：人類為了自己的利益而砍伐樹木，使樹木急劇減少，沒(méi)有東西再可以擋住沙塵暴，沙塵暴立刻將這片土地變?yōu)樯衬?。沙漠是人類無(wú)法生存的，土地沙漠化使人類生活的空間越來(lái)越少。水污染：水污染是由隨意排放污水造成的。有些工廠為了方便，直接將污水排到了附近的河或湖里，引起嚴(yán)重的水污染。人類本來(lái)能喝的淡水就不多，經(jīng)過(guò)污水的“洗禮”就更少了。溫室效應(yīng)：大氣能使太陽(yáng)短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長(zhǎng)波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因?yàn)楦鷾厥以聿畈欢啵匀∶麥厥倚?yīng)。它會(huì)帶來(lái)以下列幾種嚴(yán)重惡果： 海平面上升； 氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； 土地干旱，沙漠化面積增大。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。白色污染：造成白色污染最多的還是塑料袋。當(dāng)塑料袋被用完時(shí)，有些人就把它隨手一扔完了事。但塑料是一種很難腐爛的東西，即使上千年在地下也保持原樣。要是種著植物，因?yàn)橥晾镉兴芰洗?，植物的根無(wú)法吸收養(yǎng)分，最終會(huì)死亡。人類??！覺(jué)醒吧！讓大家共同保護(hù)環(huán)境，共同保護(hù)我們的地球母親。生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)篇十八尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!一、生態(tài)文明的背景當(dāng)今世界已經(jīng)開始邁向生態(tài)文明時(shí)代。自20xx年“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”以來(lái)，人們已經(jīng)逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)發(fā)展模式所帶來(lái)的危害，全球生態(tài)惡化已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，全世界聯(lián)合起來(lái)拯救地球成為共識(shí)。生態(tài)文明、生態(tài)保護(hù)、低碳生活成為全球性話語(yǔ)。在過(guò)去數(shù)百年間，西方發(fā)達(dá)國(guó)家走的是先浪費(fèi)后節(jié)約、先污染后治理的現(xiàn)代化道路。但是我們不能再走那樣的彎路。并不是說(shuō)中國(guó)沒(méi)有這個(gè)權(quán)利，而是這條路是一條死路。當(dāng)今的工業(yè)化國(guó)家，人口僅占世界的15%，而工業(yè)化進(jìn)程中卻消耗了世界60%的能源和40%的礦產(chǎn)資源。我們?nèi)丝谡际澜绲?2%，如果走西方的工業(yè)化道路，是根本不可能找到足夠的資源。專家測(cè)算表明，如果中國(guó)也象美國(guó)當(dāng)時(shí)那樣實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，那么三個(gè)地球的資源也不夠用。中國(guó)人均石油消費(fèi)量如果達(dá)到美國(guó)現(xiàn)有水平，即使把目前可開采的全部后備石油采出來(lái)，也只夠用一年零三個(gè)月。在論述生態(tài)文明建設(shè)時(shí)指出：“面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程?！逼渲匈Y源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)是提出生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。從資源來(lái)講，我國(guó)并不是一個(gè)地大物博的國(guó)家。國(guó)土面積的65%是山地或丘陵，70%面積每年受季風(fēng)的影響，33%是干旱或荒漠地區(qū)。55%的國(guó)土面積不適宜人類生產(chǎn)或生活。資源相對(duì)緊缺，耕地、淡水、能源、鐵礦等主要資源的人均占有量不足世界平均水平的1/4—1/2。一方面是資源短缺，另一方面卻是有限的資源存在存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。二、生態(tài)文明具有重要意義(一)理論意義生態(tài)文明建設(shè)體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求生態(tài)文明建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀在精神實(shí)質(zhì)上具有內(nèi)在一致性。生態(tài)文明建設(shè)是對(duì)科學(xué)發(fā)展的具體實(shí)踐和真正落實(shí)。生態(tài)文明建設(shè)不是要阻礙發(fā)展，而是強(qiáng)調(diào)要在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下實(shí)現(xiàn)發(fā)展，是為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，為了更好地發(fā)展，充分反映了科學(xué)發(fā)展觀“發(fā)展”的第一要義。生態(tài)文明建設(shè)強(qiáng)調(diào)關(guān)系“人民福祉”，要“為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境”，“給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園”，反應(yīng)了科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的核心。生態(tài)文明建設(shè)強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境、社會(huì)相協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌自然資源的永續(xù)利用和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，反映了科學(xué)發(fā)展觀“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的基本要求和“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法。(二)實(shí)踐意義標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新的階段，將推動(dòng)生活方式的變革生態(tài)文明既是生產(chǎn)領(lǐng)域的文明，更是生活領(lǐng)域的文明。生態(tài)關(guān)系人人，人人必須保護(hù)生態(tài)。報(bào)告在黨的文獻(xiàn)中突出了中國(guó)生態(tài)問(wèn)題的嚴(yán)重性，強(qiáng)調(diào)建設(shè)生態(tài)文明的迫切性，提出要“加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)全民節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，形成合理消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造愛(ài)護(hù)生態(tài)的良好風(fēng)氣”。這是全社會(huì)范圍內(nèi)的一次建設(shè)生態(tài)文明的總動(dòng)員，必將提高全民族的生態(tài)意識(shí)，促使全體民眾進(jìn)一步轉(zhuǎn)變生活觀念、生活方式，形成從我做起、綠色消費(fèi)、低碳生活的良好社會(huì)風(fēng)尚。偉大的實(shí)踐需要有科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)。生態(tài)文明建設(shè)的提出非常及時(shí)，它既是實(shí)踐發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也是實(shí)踐進(jìn)一步發(fā)展的需要。它會(huì)使我們靜下心來(lái)梳理和解決前進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，它會(huì)為我們的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)永續(xù)發(fā)展提供載體，它必將使美麗中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)。三、生態(tài)文明存在的問(wèn)題人頭問(wèn)題突出，龐大的人口規(guī)模對(duì)資源提出了更高的需求，加劇了對(duì)環(huán)境的破壞和污染。我國(guó)雖然地大物博，但由于人口多，自然資源人均占用量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平，我國(guó)土地資源的特點(diǎn)是“一