【文章內容簡介】 以家校路路通，電話聯系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。利用幼兒園的網站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。做好對外宣傳，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。2月份：穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動學習教材、分析教材分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定開展各活動區(qū)域、創(chuàng)設并開展創(chuàng)游活動園本學習活動：主題教育與游戲啟動教研日活動（評優(yōu)課）3月份自然角觀摩教學沙龍――中大班級組4月份：主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動區(qū)教育督導園內基本功競賽5月份： 教學沙龍――小托班級組區(qū)數學中心組活動（大儒現場）6月份：班級主題環(huán)境評優(yōu)素質教育測試情況分析幼兒園教研的工作計劃和目標篇三以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，切實轉變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規(guī)教學管理為重點；以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發(fā)揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。：全面引領幼兒園的教學質量是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體。師資隊伍幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓，提高教師教研能力和運用現代教育信息技術能力?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標，對照與反思不斷提升自我素質。、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經驗性教師的專業(yè)水平，積極開展過程性評價，在細節(jié)上下功夫，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量?！懊佬g”基本功培訓和指導。每周一重點進行自我練習和還課。結合期末展示評選優(yōu)秀學員。（二）教研活動、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動等。，營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術”主題開展教研活動，確定四月份為美術教研月，通過教師教學觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術專業(yè)素養(yǎng)?！爸黝}環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平。，開展健康領域的理論學習及活動展示，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現問題和解決問題上下功夫，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。（三）幼兒活動遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學習興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。，培養(yǎng)幼兒的自理能力。“小青蛙”故事比賽，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現能力，為六一“小能人”展示做準備。、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認真開展節(jié)日主題教育活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象，并起到積極的教育作用。，走進社區(qū)，感受各種季節(jié)帶來的美好景色。，帶領大班幼兒了解小學的一日生活，讓家長配合做好幼兒的思想疏導，為入小學做好準備。（四）家園共育加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式，3月份上報）、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作，匯總反饋信息，不斷提升辦園水平。，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學?；顒?。5月初上交活動方案。，結合班級“小能人”才藝展示，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學習生活，從而得到家長們大力的支持和配合。二月份、班級安排，環(huán)境創(chuàng)設“元宵”主題活動：小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境中班——幫助孩子提高交往能力大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)三月份（要求：形式上有所拓展，體現一個過程性，讓家長能切實感受到。），教育幼兒多喝水、勤洗手：“如何創(chuàng)設幼兒作品的互動環(huán)境”。